“Aprendendo Sobre Família com Música na Educação Infantil”

A música é uma ferramenta poderosa para o aprendizado das crianças, especialmente na Educação Infantil. Este plano de aula, com duração de três horas, tem como foco principal a música “Minha Família”, que ajudará as crianças a explorar a importância das relações familiares, além de desenvolver habilidades motoras e artísticas. Ao longo das atividades, as crianças serão estimuladas a entenderem melhor o conceito de família, promovendo a socialização e a expressão individual por meio da arte e da música.

Quando se trata de Crianças Bem Pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), é essencial facilitar a compreensão e a interação com o conteúdo. As atividades propostas têm como objetivo explorar a música e o desenho da família, permitindo que as crianças se expressem e conheçam mais sobre si mesmas e sobre as relações que as cercam. Este plano de aula não só promove a criatividade, mas também o afeto e a solidariedade entre os pequenos.

Tema: Música: Minha Família
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar um espaço de aprendizado através da música e da arte, onde as crianças possam explorar o conceito de família, expressar suas emoções e desenvolver habilidades motoras e sociais.

Objetivos Específicos:

1. Promover o reconhecimento da própria família e a valorização dos laços afetivos.
2. Incentivar a criatividade e a expressão artística através do desenho.
3. Estimular a comunicação e o trabalho em grupo.
4. Desenvolver a capacidade de escuta e atenção durante as atividades musicais e artísticas.
5. Fomentar a coordenação motora e a exploração de sons e movimentos.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Materiais Necessários:

– Letra da música “Minha Família”;
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos, etc.);
– Papel sulfite e lápis de cor para os desenhos;
– Massinha de modelar;
– Materiais diversos para a criação de figuras tridimensionais (papel colorido, canudos, etc.);
– Caixas ou suportes para expor os desenhos e criações.

Situações Problema:

– Como podemos mostrar nossa família através da música?
– O que cada um gosta de fazer com sua família?
– Como podemos desenhar a nossa família?

Contextualização:

A música “Minha Família” é uma excelente introdução para discutir os laços familiares. A proposta traz um ambiente seguro onde as crianças podem expressar seus sentimentos e experiências relacionadas à família. O desenho e a criação de figuras tridimensionais ampliam a experiência sensorial das crianças, permitindo que explorem noções de espaço, cor e forma. As atividades proporcionam um entendimento mais profundo sobre a diversidade nas estruturas familiares e incentivam o respeito e a solidariedade.

Desenvolvimento:

1. Abertura (30 minutos): Inicie a aula com um momento de acolhimento. Apresente a música “Minha Família” e explique que essa música fala sobre como cada um tem uma família. Treine a letra com as crianças, incentivando que todas participem, batendo palmas ou fazendo sons com os instrumentos. Pergunte a elas quem faz parte da sua família, estimulando a interação.

2. Desenho da Família (1 hora): Distribua papel sulfite e lápis de cor. Explique que cada criança irá desenhar sua família. Estimule-as a falarem sobre quem estão desenhando e o que gostam de fazer juntas. Enquanto desenham, passe por cada uma, incentivando a expressão e o compartilhamento das ideias.

3. Criando com materiais (45 minutos): Após o desenho, ofereça materiais como massinha e papel colorido para que as crianças possam criar uma figura tridimensional da sua família. Explique que não é necessário que fique perfeito, mas que cada um deve expressar como é a sua família.

4. Apresentação e reflexão (15 minutos): Organize um momento de roda onde cada criança poderá apresentar seu desenho ou criação. Peça que compartilhem um pouco sobre as pessoas que desenharam e o que gostam de fazer em família. Reforce a ideia de que cada um tem uma família diferente e que isso é algo bonito e especial.

Atividades sugeridas:

1. Apresentação Musical (1º dia):
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a escuta atenta.
– Descrição: Ensinar a letra da música “Minha Família” de forma lúdica, incentivando gestos e movimentos.
– Instruções: Cante e peça para as crianças repetirem. Use instrumentos como pandeiros e chocalhos para criar diferentes ritmos.
– Materiais: Letra da música, instrumentos musicais.

2. Desenho da Família (2º dia):
– Objetivo: Desenvolver a habilidade artística.
– Descrição: Distribuir papel e materiais para que as crianças façam seus desenhos representando suas famílias.
– Instruções: Explique que eles podem usar cores e formas livres, incentivando a criatividade.
– Materiais: Papel sulfite, lápis de cor.

3. Criando figuras de massinha (3º dia):
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Descrição: Com a massinha, as crianças criarão figuras que representam cada membro da sua família.
– Instruções: Mostre como modelar e criar formas, encorajando a exploração.
– Materiais: Massinha de modelar em diversas cores.

4. Histórias da Família (4º dia):
– Objetivo: Incentivar a comunicação.
– Descrição: Cada criança relatará brevemente algo que gosta de fazer com a família.
– Instruções: Crie um ambiente confortável, como uma roda de conversa.
– Materiais: Nenhum material específico, apenas a disposição para dialogar.

5. Experiência Sonora (5º dia):
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Fazer diferentes sons com objetos encontrados na sala ou instrumentos musicais e relacioná-los com as ações que a família faz.
– Instruções: Incentive a criação de ritmos e canções.
– Materiais: Objetos sonoros (caixas, latas) e instrumentos.

Discussão em Grupo:

Conduza uma conversa sobre as diferentes formas de família e como isso é importante. Pergunte o que cada criança aprendeu durante a atividade e como se sentiu ao desenhar sua família. Estimule a troca de experiências e a valorização das diferenças.

Perguntas:

1. O que você mais gosta de fazer com sua família?
2. Quem está na sua família?
3. Como é a sua família?

Avaliação:

A avaliação será contínua e deve levar em conta a participação dos alunos nas atividades, a expressão que conseguem transmitir através do desenho e da música, bem como a interação com os colegas. Observe se as crianças conseguem se comunicar e respeitar uns aos outros durante as atividades.

Encerramento:

Para encerrar, faça uma roda de conversa, permitindo que cada um compartilhe algo que aprendeu sobre sua família e o que mais gostou nas atividades. Agradeça a colaboração de todos e destaque a importância de viver em família.

Dicas:

– Utilize músicas que as crianças conheçam e gostem para facilitar a integração.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário, permitindo que elas estejam confortáveis.
– Envolva as famílias das crianças, pedindo que compartilhem fotos ou histórias para enriquecer a aula.

Texto sobre o tema:

O conceito de família é fundamental na construção da identidade da criança. As relações familiares exercem um papel essencial no desenvolvimento emocional e psicológico dos pequenos. Através das interações cotidianas, as crianças aprendem sobre valores, respeito e amor. A música “Minha Família” serve como pano de fundo para discutir essas relações e como a diversidade nas famílias é uma riqueza. Cada família traz uma história, uma vivência diferente, e isso deve ser celebrado e respeitado.

As atividades propostas nessa aula têm o objetivo de promover o reconhecimento dessas diferenças. Ao desenhar, as crianças não só praticam habilidades artísticas, mas também expressam como se sentem em relação à sua família. As atividades lúdicas e práticas permitem que as crianças se sintam valorizadas e compreendidas, promovendo um ambiente seguro para a expressão de seus pensamentos e sentimentos.

É importante lembrar que cada criança tem a sua própria maneira de entender e expressar suas relações familiares. Por isso, os educadores devem estar preparados para ouvir e respeitar as diferentes experiências vividas. Ao longo deste plano, o que se busca é integrar a música à arte, proporcionando um aprendizado significativo e pleno de afeto. A valorização do vínculo familiar traz uma base sólida para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.

Desdobramentos do plano:

A proposta de trabalhar com a música e o desenho da família pode ser desdobrada em várias direções. Uma delas é a exploração de diferentes culturas familiares, onde a educação infantil pode abrir espaço para o diálogo sobre as variadas estruturas e dinâmicas que existem, ampliando a perspectiva de mundo das crianças. Além disso, as histórias e canções de diferentes culturas podem enriquecer o repertório musical e incentivar a empatia e o respeito pelas diversidades.

Outra possibilidade de desdobramento é convidar os familiares para participar de um momento especial na escola, onde eles podem trazer fotos, histórias ou até mesmo receitas de comidas de família. Este intercâmbio fortalecerá não apenas o vínculo entre escola e família, mas também reforçará a importância da interação e do cuidado em grupo. Este evento pode culminar em uma apresentação musical onde as crianças se reúnem para cantar e compartilhar o que aprenderam.

Por fim, os desenhos e criações tridimensionais podem ser expostos em uma “galeria da família”, onde as crianças podem fazer uma visita coletiva e explicar seus trabalhos. Este tipo de atividade favorece a autoestima e a autoconfiança, além de fomentar o respeito mútuo. Através dessas trocas, as crianças aprendem a se valorizar e a reconhecer a riqueza que cada família traz para o convívio social.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental ressaltar a importância de criar um ambiente acolhedor e seguro para as crianças expressarem suas vivências e sentimentos. Cada atividade deve respeitar o tempo e o espaço de cada criança, permitindo que elas se sintam à vontade para se expressar. A escuta ativa deve ser um dos pilares do educador durante as atividades, reforçando que cada criança tem o direito de falar e ser ouvida.

Além disso, é essencial que o educador esteja atento às reações das crianças, ajustando as abordagens conforme necessário para atender às diferentes necessidades e ritmos de aprendizado. Incentivar a colaboração e o cuidado entre os pequenos é vital para o desenvolvimento de competências sociais, promovendo um clima de amizade e respeito.

Por último, as famílias devem ser envolvidas em todas essas experiências, não apenas como ouvintes, mas como participantes ativas. Os vínculos entre escola e família são fundamentais para a construção de um ambiente de aprendizado positivo. Criar oportunidades para que as crianças compartilhem suas histórias familiares vai além da aula, é um exercício social que pode moldar a forma como elas veem e respeitam o outro ao longo de suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Círculo da Família: Construa um grande círculo com as crianças, onde cada uma deve dizer um nome de um membro da família, batendo palmas a cada introdução. Essa atividade ajuda a desenvolver a confiança e a memória.
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento dos laços familiares.
– Materiais: Nenhum.

2. Colagem de Família: Forneça recortes de revistas, onde as crianças podem colar imagens de diferentes famílias ou elementos que as lembrem de suas famílias. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em grupo.
– Objetivo: Explorar a diversidade familiar através da colagem.
– Materiais: Revistas, cola, papel.

3. Cores da Família: Cada criança pode escolher uma cor que representa sua família e compartilhar porque escolheu essa cor, fazendo uma pintura em grupo.
– Objetivo: Promover a expressão criativa e a identidade.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.

4. Ciranda da Música: Cantar e dançar músicas sobre famílias, promovendo a elaboração de movimentos que as crianças associam aos membros de suas famílias.
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a musicalidade.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.

5. Teatro de Sombras da Família: Utilizando uma tela ou uma parede branca, as crianças podem criar sombras de suas figuras de família e contar uma breve história sobre elas.
– Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
– Materiais: Lâmpada, figuras recortadas em papel preto, tela ou parede clara.

Com essas sugestões, o aprendizado sobre o tema será divertido e enriquecedor, proporcionando uma experiência completa de entendimento sobre a família e suas diversas formas.