“Aprendendo sobre Calendário: Plano de Aula Criativo para 2º Ano”
A proposta deste plano de aula é trabalhar o gênero textual calendário, visando não apenas a compreensão deste tipo de texto, mas também a aplicação prática do conteúdo em atividades que estimulem o raciocínio e a escrita dos alunos. A aula, com duração de 20 minutos, é voltada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com a faixa etária de 7 anos. Os alunos desenvolverão habilidades relacionadas a datas, meses do ano e a escrita de informações específicas.
Tema: Gênero Textual Calendário
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é promover a compreensão e análise do gênero textual calendário, através da leitura e interpretação de suas características principais, para que os alunos compreendam sua funcionalidade no cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Identificar as partes do calendário, como dias, meses e anos.
– Compreender o significado de datas e a importância dos meses do ano.
– Registrar informações sobre o calendário por meio de atividades práticas.
– Desenvolver a competência de escrita correta em contextos informativos.
Habilidades BNCC:
Com base nas diretrizes da BNCC, as habilidades que serão trabalhadas nesta aula são:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
– (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário.
Materiais Necessários:
– Cópias da atividade preenchida com questões sobre o calendário.
– Quadro branco e marcadores.
– Um calendário ilustrativo para referência.
– Lápis e borracha para cada aluno.
Situações Problema:
Como as datas e os meses do calendário podem afetar o nosso cotidiano? Por que é importante saber a data em que estamos? Quais eventos são celebrados em certos meses do ano?
Contextualização:
A aula se inicia com uma breve revisão do calendário, explicando sua importância na organização do tempo, como a marcação de eventos importantes, dias letivos e férias. O professor pode perguntar aos alunos se eles conseguem lembrar de algum evento importante que já aconteceu no calendário, como aniversários ou feriados.
Desenvolvimento:
Após a contextualização, o professor entrega as cópias da atividade aos alunos, que trabalharão em duplas. Ele irá explicar cada uma das questões, garantindo assim que os alunos possam responder com clareza e confiança. Durante a atividade, o professor deve circular pela sala, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução ao Calendário
Objetivo: Familiarizar os alunos com o calendário.
Descrição: Apresentar um calendário ilustrativo e explicar suas partes.
Instruções: Mostrar aos alunos como olhar o calendário e identificar a data atual.
Dia 2 – Atividade Prática
Objetivo: Responder perguntas baseadas no calendário.
Descrição: O aluno receberá uma cópia com as questões (como as listadas na descrição inicial).
Instruções: Trabalhar em duplas para observar o calendário e registrar as respostas.
Dia 3 – Correção e Debate
Objetivo: Revisar as respostas coletadas na atividade prática.
Descrição: Em um grande grupo, corrigir as respostas coletadas.
Instruções: O professor questiona os alunos sobre cada resposta, incentivando o debate.
Dia 4 – Criando um Calendário
Objetivo: Praticar a criação de um pequeno calendário.
Descrição: Os alunos deverão criar um mini-calendário com os meses e algumas datas importantes.
Instruções: Orientar a montagem do calendário, incluindo desenhos que representem feriados ou eventos do mês.
Dia 5 – Apresentação e Reflexão
Objetivo: Compartilhar os pequenos calendários com a turma.
Descrição: Cada dupla apresentará suas criações.
Instruções: Incentivar que cada aluno explique a escolha de datas e a importância de cada evento incluido no seu calendário.
Discussão em Grupo:
Depois das apresentações, o professor conduz uma discussão sobre a importância do calendário no dia a dia e como ele pode ajudar na organização pessoal. Perguntas como “Por que precisamos saber que dia é hoje?” ou “Qual a data do seu aniversário?” podem ser exploradas.
Perguntas:
– O que você circundou na atividade? Por quê?
– Quantos meses tem o ano?
– Qual é o mês que vem após abril?
– Que eventos comemoramos em dezembro?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação dos alunos durante a atividade prática, o registro das respostas e a participação nas discussões. O professor pode também avaliar a criatividade e a clareza do mini-calendário feito pelos alunos.
Encerramento:
O encerramento se dará com uma breve revisão do que foi aprendido e o reforço sobre a importância do calendário. Pode-se sugerir uma conversa sobre como organizar datas importantes em casa, como aniversários da família e reuniões.
Dicas:
– Use recursos visuais sempre que possível para ajudar na percepção das informações.
– Incentive a colaboração entre os alunos, promovendo duplas e apoio mútuo.
– Esteja atento ao tempo e gerencie bem a atividade para que todos tenham a oportunidade de participar.
Texto sobre o tema:
O calendário é uma ferramenta fundamental para a organização do tempo e a estruturação das nossas atividades diárias. Ele não apenas nos mostra a sequência dos dias e meses, mas também nos ajuda a planejar eventos e lembrar datas importantes. Crianças, ao aprenderem sobre o calendário, estão desenvolvendo habilidades de planejamento e organização que serão úteis por toda a vida. Além disso, o estudo do calendário também está ligado à matemática, uma vez que envolve contagem e ordenação de informações.
A utilização do calendário como gênero textual nos ensina a compreender a linguagem utilizada em diferentes formatos. Por meio dele, podemos extrair informações como datas, eventos, e até mesmo refletir sobre a passagem do tempo em relação às nossas vivências. Trabalhar com este gênero textual também nos leva a discutir sobre a cultura e as tradições que são marcadas em cada mês do ano, enriquecendo a experiência de aprendizado dos alunos.
Ao longo da nossa vida, o calendário continua a ter um grande impacto. Desde marcar compromissos diários até planificar eventos futuros, sua função vai muito além de simples folhas com números. Ele nos liga a outras pessoas, nos obriga a refletir sobre o tempo que passa e nos motiva a reconhecer a importância dos ciclos da vida.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em várias direções. Uma possibilidade é integrar o calendário ao estudo das estações do ano, onde os alunos poderiam observar como as mudanças climáticas afetam os eventos que ocorrem em cada mês. Utilizar a tecnologia, como aplicativos de calendário virtual, pode trazer uma perspectiva moderna ao tema, permitindo que as crianças vejam como essas ferramentas são utilizadas atualmente.
Além disso, o calendário pode ser utilizado em projetos interdisciplinares, envolvendo outras disciplinas como arte e ciências. Os alunos poderiam desenvolver trabalhos artísticos, ilustrando meses ou datas relevantes, ou investigar eventos científicos que ocorreram durante aqueles meses. Esse tipo de abordagem amplia o entendimento do gênero textual e promove uma aprendizagem mais rica e diversificada.
Promover visitas a praças e abordar tradições locais que celebram meses específicos também pode ser uma maneira de conectar o calendário à cultura da região, ajudando os alunos a se sentirem mais conectados à sua comunidade e à sua história.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo do desenvolvimento deste plano de aula, é essencial permanecer flexível e aberto às necessidades dos alunos. Cada turma é única, e as dinâmicas podem variar com base nas interações e no engajamento dos alunos. Portanto, o professor deve garantir que cada aluno tenha a chance de expressar suas opiniões e participar ativamente.
A utilização de materiais diversificados e o uso de uma linguagem acessível são fundamentais para o sucesso do plano. Incluir elementos visuais, como calendários coloridos e questionários bem elaborados, pode aumentar o interesse e a participação dos alunos.
Por fim, criar um ambiente de aprendizagem colaborativa é crucial. Incentivar a troca de conhecimentos e experiências entre os alunos, respeitando o ritmo de cada um, ajuda a formar um grupo coeso e motivado a aprender. Esse tipo de abordagem não só ensina sobre calendários, mas também promove valores importantíssimos como o respeito e a empatia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. CalendaSensacional: Criar um grande calendário em cartolina, com as crianças desenhando e decorando os meses com diferentes temas. Cada mês deve representar uma estação do ano, com imagens e cores que remetam a cada uma delas. Essa atividade permite que os alunos explorem sua criatividade enquanto aprendem sobre o calendário.
2. Caça ao Tesouro do Tempo: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas a dias e meses do calendário. As crianças precisarão entender as indicações temporais para encontrar o “tesouro”. Essa atividade combina movimento e lógica, tornando-a muito lúdica.
3. Roda dos Meses: Criar uma roda dos meses com um círculo dividido, em que cada parte apresenta um mês. Os alunos podem girar a roda e falar sobre eventos que acontecem naquele mês, como feriados ou festividades, desenvolvendo também suas habilidades de oratória.
4. Dia da Memória: Realizar uma atividade onde cada aluno escolhe um mês e compartilha um evento pessoal que aconteceu nesse mês. Os outros alunos podem fazer perguntas, estimulando uma discussão e aumentando o conhecimento entre eles sobre seus colegas.
5. Calendário Musical: Os alunos devem criar uma canção ou rima para cada mês do ano, ressaltando os feriados ou datas importantes. Ao final, eles podem apresentar suas músicas, criando um ambiente divertido e interativo.
Essas atividades visam não apenas ao aprendizado do calendário, mas também ao desenvolvimento de habilidades sociais e criativas, fazendo com que os alunos se conectem uns com os outros enquanto descobrem o mundo ao redor.
