“Aprendendo sobre Cacau: Cordel e Cultura no Ensino Fundamental”

O presente plano de aula tem como foco o estudo da cadeia produtiva do cacau, um tema que pode ser explorado através da arte da literatura de cordel. A proposta é que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental entendam não apenas a importância econômica e cultural do cacau, mas também desenvolvam habilidades de leitura, escrita e produção de texto de forma lúdica e criativa. No decorrer da aula, a produção de um cordel permitirá que os alunos façam uma conexão entre o conteúdo e a cultura popular brasileira, tornando o aprendizado mais significativo e divertido.

Para atingir esses objetivos, é fundamental que os estudantes compreendam os passos da cadeia produtiva do cacau, desde o cultivo até a transformação em chocolate. Ao final, espera-se que cada aluno ou grupo de alunos consiga produzir um cordel que retrate essa trajetória de maneira coesa e criativa, utilizando os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Esse plano é cuidadosamente estruturado para atender às necessidades educacionais dos alunos, alinhando-se às diretrizes da BNCC e promovendo um aprendizado engajado e pertinente.

Tema: Cordel falando da cadeia produtiva do cacau
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a cadeia produtiva do cacau através da criação de um cordel, favorecendo a expressão oral e escrita, além de estimular a apreciação das manifestações culturais brasileiras.

Objetivos Específicos:

– Identificar as etapas da cadeia produtiva do cacau.
– Produzir um texto em formato de cordel que represente essa cadeia.
– Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Praticar habilidades de leitura e escrita, respeitando as regras da língua portuguesa.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar a pontuação adequada na produção textual.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando o tema/assunto do texto.
– (EF04LP23) Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, a formatação específica desse gênero, considerando a situação comunicativa e o tema.

Materiais Necessários:

– Exemplares de cordéis sobre diversas temáticas.
– Quadro ou flip chart para exposição de ideias.
– Papel A4 e canetas coloridas para a produção do cordel.
– Projetor ou computador para exibir imagens da cadeia produtiva do cacau.
– Materiais para pesquisa, como dicionários e enciclopédias.

Situações Problema:

– Como o cacau se transforma em chocolate?
– Quais são as etapas que devemos considerar na produção do cacau?
– De que forma a cultura do cordel pode apresentar essa realidade?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando imagens da cadeia produtiva do cacau, do cultivo às etapas de transformação e comercialização do chocolate. Discutir a importância econômica do cacau no Brasil e como essa cultura é frequentemente registrada em formas de expressão artística, como a literatura de cordel.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Cordel (10 min): Apresentar exemplos de cordéis e discutir seus elementos, como rimas, estrofes e linguagem.
2. Apresentação da Cadeia Produtiva (15 min): Explicar as etapas da cadeia produtiva do cacau, utilizando um quadro ou projetor para visualização.
3. Divisão em Grupos (5 min): Organizar a turma em grupos pequenos e explicar que cada grupo irá produzir um cordel coletivamente.
4. Criação do Cordel (15 min): Orientar os grupos a elaborarem a estrutura do seu cordel e lhes dar liberdade para criar suas rimas e versos.
5. Exposição e Compartilhamento (5 min): Cada grupo apresenta seu cordel para os colegas, promovendo uma troca de saberes e experiências.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: *Exploração do Cordel*
– Objetivo: Conhecer a estrutura do cordel.
– Descrição: Ler cordéis em sala e identificar suas partes.
– Instruções: O professor lê em voz alta e pergunta sobre as rimas e a temática.
– Materiais: Exemplares de cordéis.

– Atividade 2: *Pesquisa sobre o Cacau*
– Objetivo: Entender a cadeia produtiva do cacau.
– Descrição: Grupos de alunos pesquisam sobre cada etapa.
– Instruções: Utilizar dicionários e enciclopédias para apoiar a pesquisa.
– Materiais: Dicionários e enciclopédias.

– Atividade 3: *Planejamento do Cordel*
– Objetivo: Elaborar um esboço do cordel.
– Descrição: Definição do tema e das estrofes.
– Instruções: Cada grupo elabora um esboço.
– Materiais: Folhas A4 e canetas coloridas.

– Atividade 4: *Criação Coletiva do Cordel*
– Objetivo: Produzir o cordel em grupo.
– Descrição: Juntar as ideias e compor o texto em forma de cordel.
– Instruções: Cada grupo faz a produção do texto.
– Materiais: Papel e canetas.

– Atividade 5: *Apresentação dos Cordéis*
– Objetivo: Compartilhar os trabalhos produzidos.
– Descrição: Cada grupo apresenta o cordel para a turma.
– Instruções: Fazer uma circulação pela sala.
– Materiais: Os cordéis produzidos.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, promover um debate sobre a experiência de cada grupo. Pergunte sobre a dificuldade encontrada na criação de rimas e versos, e qual a importância de se contar a história do cacau através do cordel.

Perguntas:

– O que vocês aprenderam sobre a produção do cacau?
– Qual foi a parte mais fácil e a mais difícil de produzi-lo?
– Como a cultura do cordel contribui para a valorização do nosso patrimônio?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a criatividade na produção do cordel finalizado. Também pode ser feita uma autoavaliação entre os alunos sobre suas contribuições individuais.

Encerramento:

Finalizar a aula destacando a importância das tradições culturais e como a literatura de cordel pode ajudar a contar histórias que fazem parte de nossa identidade. Propor que os alunos leiam mais cordéis e procurem entender outros temas que podem ser explorados neste formato.

Dicas:

– Incentive os alunos a utilizarem a criatividade nas rimas e na seleção das palavras.
– Proporcione um ambiente em que os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias.
– Utilize músicas e brincadeiras que contenham rimas para ajudar na construção do cordel.

Texto sobre o tema:

A produção do cacau é um processo fascinante que envolve diversas etapas, desde o cultivo da planta até sua transformação em chocolate, que é um produto apreciado mundialmente. O cacau é cultivado principalmente em regiões tropicais, onde o clima favorece seu crescimento. É importante compreender que o cultivo não se dá de maneira isolada, mas sim em uma cadeia produtiva, que envolve o plantio, a colheita, o processamento e a comercialização. Cada uma dessas etapas é fundamental para garantir a qualidade do produto final e entender essas etapas nos ajuda a valorizar não apenas o chocolate, mas também todos os trabalhadores e culturas que fazem parte desse processo.

O cordel, uma das formas mais autênticas da expressão literária brasileira, surge como uma maneira de contar a história do cacau de forma lúdica e educativa. Este gênero literário popular traz em suas rimas e versos a história, os desafios e a cultura do povo que trabalha com essa planta. Por meio do cordel, alunos e professores podem explorar a riqueza da nossa cultura, refletindo sobre como as tradições, as produções e as nossas histórias se entrelaçam.

Além disso, ao trabalhar a cadeia produtiva do cacau através do cordel, é possível discutir questões sociais, econômicas e culturais, como a importância do cacau na economia brasileira e o impacto das práticas sustentáveis na agricultura. Essa é uma oportunidade para que os alunos se tornem mais críticos e conscientes sobre o impacto de suas escolhas e do que consomem.

Desdobramentos do plano:

A proposta deste plano de aula sobre o cordel e a cadeia produtiva do cacau pode se desdobrar em várias outras atividades interdisciplinares que enriqueçam ainda mais o aprendizado. Um desses desdobramentos é a inclusão de uma visita de campo a uma plantação de cacau. Essa experiência prática não só reforça o conteúdo estudado, mas também permite aos alunos vivenciarem a realidade dos trabalhadores do campo, proporcionando uma conexão mais profunda com o tema.

Outra possibilidade é a realização de uma feira do cordel, onde as produções dos alunos sejam expostas para a comunidade escolar. Isso pode incluir apresentações orais dos cordéis e a interação com outros alunos, pais e professores, promovendo um espaço de diálogo e valorização da cultura popular. Essa ação pode engajar os alunos em um projeto maior que envolve a literatura, história e até matemática, ao trabalhar com a contagem de exemplares e organização do espaço.

Além disso, a arte do cordel pode inspirar projetos de ilustração e encenação teatral. Os alunos podem desenvolver cartazes e desenhos para acompanhar os poemas, ou até mesmo encenar pequenas peças baseadas nas histórias contadas em seus cordéis. Esse tipo de atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que aprofunda a compreensão do conteúdo de forma lúdica e acessível.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja sempre atento ao engajamento dos alunos durante as atividades. Avaliar se os alunos compreendem tanto a parte prática da produção do cordel quanto o conteúdo teórico sobre a cadeia produtiva do cacau. Isso pode ser feito através de questões orais, busca por exemplos e discussões.

Fazer conexões entre diferentes disciplinas é crucial neste plano de aula. A literatura, a história e a educação artística estão interligadas neste processo de aprendizado. Portanto, o professor deve permitir que as discussões se expandam para incluir tópicos como a importância da agricultura sustentável, as tradições culturais do Brasil, e o papel da arte na sociedade.

Além disso, o professor deve considerar a diversidade da turma e adaptar as atividades para atender diferentes necessidades, garantindo que todos possam participar ativamente. O uso de diferentes mídias e recursos didáticos poderá fazer a diferença na assiminação do conteúdo. O objetivo é que cada aluno se sinta parte do processo e tenha liberdade de criar e expressar suas ideias.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Gincana do Cacau: Planejar uma gincana onde as equipes realizam atividades relacionadas a cada etapa da cadeia produtiva do cacau, incluindo perguntas, desafios práticos e produção de mini-cordéis durante a competição.
– Objetivo: Aprender ludicamente sobre o processo de produção do cacau.
– Materiais: Perguntas sobre o tema, materiais de escrita, imagens ilustrativas.

2. Um Dia de Cacau: Criar uma simulação em sala onde os alunos “vivenciam” a cadeia produtiva do cacau, passando por diferentes estações que representam as etapas do processo, como plantação, colheita, secagem, entre outros.
– Objetivo: Compreender na prática as etapas do processo produtivo.
– Materiais: Materiais de escrita, objetos simbólicos para representar as etapas.

3. Rimas e Música: Conduzir uma atividade musical onde os alunos criam uma canção em torno da cadeia produtiva do cacau e apresentam.
– Objetivo: Criar uma conexão entre música e literatura de cordel.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e um espaço para apresentação.

4. Teatro de Cordel: Montar uma pequena peça de teatro em que os alunos dramatizem a história do cacau, usando os cordéis que produziram como base do enredo.
– Objetivo: Expressar a narrativa através da performance.
– Materiais: Figurinos, cenário e o texto do cordel.

5. Oficina de Ilustração: Organizar uma oficina onde os alunos possam ilustrar seus cordéis, utilizando diferentes técnicas como colagem, pintura e desenho.
– Objetivo: Enriquecer a produção do cordel com elementos visuais.
– Materiais: Papel, tintas, revistas para recorte, giz de cera.

Este plano de aula oferece uma abordagem integrada e dinâmica ao ensino da literatura, cultura e ciências, promovendo um aprendizado significativo e colaborativo por meio da arte do cordel e da compreensão da cadeia produtiva do cacau.