“Aprendendo sobre Aves e Moradias: Plano de Aula Lúdico”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar um aprendizado lúdico e significativo sobre as aves e suas moradias, visando o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 3 a 4 anos. As atividades serão desenvolvidas de forma interativa, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos pelo mundo das aves, além de promover a observação do ambiente natural e a valorização da diversidade.
Este plano de aula será elaborado com base nos princípios da BNCC, abordando as habilidades pertinentes ao Campo de Experiências, incluindo questões relacionadas à comunicação, expressão corporal, e o desenvolvimento de empatia. A intenção é que as crianças se familiarizem com o tema de uma maneira divertida e educativa.
Tema: Aves e suas moradias
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar que as crianças reconheçam e valorizem as aves e suas moradias, promovendo o desenvolvimento da capacidade de observação e expressão.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a curiosidade e o conhecimento sobre as aves e seus habitats.
– Estimular a expressão oral ao descrever as aves e suas características.
– Promover o trabalho em grupo, estimulando a cooperação e o respeito mútuo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem, criando produções bidimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Imagens de diferentes aves (impressas ou em cartazes).
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
– Colas, tesouras e papéis coloridos para atividades de colagem.
– Música com sons de aves para apreciação e interação.
Situações Problema:
– Quais as diferentes tipos de aves que vocês conhecem?
– Onde as aves vivem e como são os seus lares?
Contextualização:
Os alunos serão apresentados a uma breve introdução sobre as aves e suas moradias. A professora irá questionar os alunos sobre o que eles conhecem a respeito das aves, incentivando a participação e a exploração coletiva.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre aves, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e conhecimentos.
2. Exibir imagens de aves e discutir suas características e moradias.
3. Realizar uma apresentação com sons de aves, incentivando os alunos a imitar os sons.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de conversa e exploração visual
– Objetivo: Conectar as crianças ao tema aves.
– Descrição: Na roda de conversa, cada criança pode se apresentar e dizer seu nome, seguido de uma ave que conhece.
– Instruções: Ao final, a professora pode coletar as informações e criar um mural com os nomes das aves citadas. Materiais: papel e caneta para registrar as aves. Para adaptação, permitir que as crianças desenhem a ave mencionada.
Dia 2: Sons e movimentos
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e sonora.
– Descrição: Em um espaço amplo, tocar a música de sons de aves e incentivar as crianças a imitarem os movimentos das aves (voando, fazendo ninho, etc.).
– Instruções: Incentivar que cada criança crie seu próprio movimento imitando a ave que escolheu. Materiais: música com sons de aves. Adaptar para gestos lentos ou rápidos, dependendo da habilidade motora do grupo.
Dia 3: Artesanato de aves
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças criarão suas próprias aves usando materiais de recorte e colagem.
– Instruções: Fornecer uma base de papel, onde as crianças podem colar penas de papel, desenhar e decorar sua ave. Materiais: papel colorido, tesouras, colas. Para crianças que tenham dificuldade, oferecer figuras já recortadas para colagem.
Dia 4: Contação de história
– Objetivo: Incentivar a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ler um livro que conte uma história sobre aves e suas moradias.
– Instruções: Após a leitura, solicitar que as crianças desenhem a parte favorita da história. Materiais: livro ilustrado e material de desenho. Adaptação com perguntas simples sobre a história antes de desenhar.
Dia 5: Apresentação dos trabalhos
– Objetivo: Valorizar a expressão oral e o reconhecimento do grupo.
– Descrição: Organização de um pequeno “show de aves”, onde as crianças mostram seus desenhos e artesanato, explicando o que fizeram.
– Instruções: Incentivar que cada criança fale um pouco sobre a ave que retratou. Materiais: apresentações visuais e os trabalhos manuais. Adaptar incentivando o trabalho em duplas para aquelas crianças que necessitam de suporte.
Discussão em Grupo:
Realizar uma discussão sobre as experiências vivenciadas durante a semana. Perguntar às crianças:
– Qual foi a ave mais interessante que vocês aprenderam?
– O que vocês acharam sobre onde as aves vivem?
Perguntas:
– Vocês conhecem alguma ave que faz seu ninho em árvores?
– Como vocês acham que os filhotes de aves aprendem a voar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando como as crianças participam das atividades, se comunicam e expressam suas ideias. Os trabalhos artísticos serão apresentados, e a evolução na habilidade de escuta e fala será considerada.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando as aves discutidas, reforçando o respeito e a valorização pela natureza. Propor que cada criança leve para casa um desenho de sua ave favorita, comentando com suas famílias sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Estimular sempre a participação de todos os alunos.
– Utilizar recursos audiovisuais que atraem a atenção das crianças.
– Propor variações nas atividades para manter o interesse e a atenção.
Texto sobre o tema:
As aves são criaturas fascinantes que desempenham um papel crucial em nosso ecossistema. Elas vêm em uma variedade de formas, cores e tamanhos e, diretamente ou indiretamente, impactam nossas vidas diárias. Crianças com idades entre 3 a 4 anos estão em uma fase de exploração e descoberta, tornando este o momento ideal para introduzir a diversidade das aves e suas moradias. As aves não apenas nos encantam com seu canto e beleza, mas também ajudam na polinização e na dispersão de sementes, contribuindo para a saúde do meio ambiente.
Além das características físicas das aves, uma consideração importante é o local onde elas fazem seus ninhos. Desde árvores e buracos em troncos, até casas de pássaros feitas por humanos, as moradias das aves variam em complexidade e estilo. Ao observar as moradias, as crianças aprendem sobre a biodiversidade e as inter-relações dos seres que habitam nosso planeta. Através de uma abordagem educativa que envolve a arte, a música e a dança, é possível criar uma experiência de aprendizado envolvente que ressoe com a imaginação e as curiosidades.
Portanto, ao criar um ambiente lúdico de aprendizado, os educadores têm a oportunidade de cultivar uma compreensão e uma apreciação sermos animais tão especiais quanto as aves. A educação em torno das aves e suas moradias constrói uma base para o desenvolvimento social e emocional, bem como para a consciência ambiental, com a intenção de promover uma futura geração que valoriza a natureza e todos os seus componentes.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre aves pode ser expandido incluindo a investigação sobre diferentes tipos de aves e suas características únicas. Adicionalmente, os alunos podem ser incentivados a interagir com a natureza, realizando passeios ao ar livre para observação de aves em seu habitat natural. Essa iniciativa reforça o vínculo da criança com o meio ambiente e estimula o interesse por questões ambientais desde cedo.
Além disso, as atividades podem ser adaptadas para abordar temas interdisciplinares, como a matemática, ao contar o número de aves em imagens ou jogos com formas de aves. A integração de histórias infantis que trazem as aves como protagonistas também pode enriquecer a experiência de aprendizado ao introduzir o conceito de literatura de maneira lúdica.
Por fim, atividades de cuidados com a natureza, como a construção de comedouros para aves, podem ser implementadas como projetos de longo prazo. Essas ações, além de promoverem a consciência ecológica, possibilitam que as crianças vislumbrem como ações da infância podem ter um impacto positivo sobre o meio ambiente, criando um ciclo de aprendizagem e valorização da natureza.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que a abordagem do tema aves seja feita através de uma perspectiva multissensorial. Isso significa que as atividades devem incorporar o uso do corpo, o som, a arte, e a fala, para proporcionar uma experiência de aprendizado completa e rica. O professor deve estar atento às reações e ao envolvimento das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado que seja acolhedor e inclusivo.
Além disso, a flexibilidade do plano deve ser considerada, permitindo que o professor faça ajustes nas atividades com base no ritmo e nos interesses dos alunos. Incentivar a criatividade e a autonomia é fundamental para que as crianças se sintam seguras em expressar suas opiniões e sentimentos sobre o que aprendem.
Ao final do plano, é recomendável que o professor busque feedback das crianças sobre as atividades para compreender quais partes foram mais agradáveis e educativas. Este feedback pode orientar o planejamento de futuras aulas, sempre com o objetivo de melhorar a experiência educativa e reforçar a valorização das aves e de seus habitats.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caça às Aves”
Objetivo: Estimular a observação e a curiosidade.
Material: Binóculos de brinquedo e imagens de aves.
Descrição: Em um passeio ao ar livre, as crianças poderão usar binóculos de brinquedo para observar aves em seu habitat, procurando reconhecê-las a partir de imagens. Essa atividade poderá resultar em um mural de aves observado. Adapte a atividade levando em consideração o espaço da escola.
Sugestão 2: “Teatro das Aves”
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a criatividade.
Material: Fantoches de aves.
Descrição: Criar uma pequena peça de teatro onde as crianças possam interpretar diferentes aves usando fantoches. Esta atividade permite explorar a personalidade de cada ave e seu habitat, promovendo o trabalho em equipe.
Sugestão 3: “Códigos de Cores das Aves”
Objetivo: Trabalhar a classificação e a combinação de cores.
Material: Papéis coloridos.
Descrição: Criar um jogo de classificação baseado nas cores das plumas das aves. As crianças deverão agrupar os papéis de acordo com as cores das aves conhecidas. A atividade pode ser adaptada, permitindo que os alunos criem suas próprias “aves” a partir das cores.
Sugestão 4: “Música das Aves”
Objetivo: Desenvolver coordenação e ritmo.
Material: Instrumentos musicais simples.
Descrição: Cada criança pode escolher um instrumento para criar uma “sinfonia das aves”. Juntas, elas podem imitar os sons que ouviram anteriormente, criando harmonias. Adaptar a atividade para que as crianças possam improvisar e criar som com objetos disponíveis.
Sugestão 5: “Construindo Moradias”
Objetivo: Fomentar a colaboração e a construção em grupo.
Material: Material reciclável.
Descrição: Usar caixas e outros materiais recicláveis para construir uma moradia para aves. Essa atividade promove a criação em grupo, e permite que as crianças se unam para construir e apresentar suas “casinhas”. A adaptação pode incluir orientações sobre as características necessárias para uma moradia segura para as aves.
Esse plano fornece uma base para que a experiência de aprendizado sobre aves se torne rica e divertida, aproveitando a curiosidade natural dos pequenos. A diversificação das atividades ajuda na inclusão de todas as crianças, respeitando as individualidades e promovendo um ambiente saudável e cooperativo na aprendizagem.
