“Aprendendo sobre Água e Inclusão com Libras no 1º Ano”
A água é um recurso fundamental para a vida e o aprendizado sobre suas características, formas de uso e importância é essencial, especialmente para as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Este plano de aula visa não apenas ensinar sobre a água, mas integrar o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras), promovendo a inclusão e a ludicidade. Dessa forma, vamos explorar diferentes atividades que envolvem a água, além de utilizar Libras para comunicar-se, aumentando a consciência ambiental e as habilidades sociais dos alunos.
A proposta é criar um ambiente de aprendizado dinâmico e acessível, onde todos possam participar de maneira ativa e significativa. As atividades serão variadas, combinando momentos de jogo, arte e experimentos, para assegurar que os alunos se sintam motivados e engajados com o tema.
Tema: A Água
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Compreender a importância da água na natureza e na vida cotidiana, desenvolvendo a habilidade de comunicar-se em Libras sobre o tema, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características da água, como estado físico e purificação.
– Compreender o ciclo da água e sua importância para o meio ambiente.
– Desenvolver habilidades em Libras relacionadas à água e suas funções na natureza.
– Estimular a criatividade e o trabalho em equipe por meio de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
Para o 1º ano de ensino fundamental, as habilidades específicas a serem abordadas são:
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem e modos de descarte.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
– (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
Materiais Necessários:
– Copos de plástico transparente.
– Água.
– Corantes alimentares (opcional).
– Materiais para fazer um cartaz (papel, lápis de cor, pincéis).
– Recursos audiovisuais (como vídeos educativos sobre a água).
– Folhas de atividades sobre o tema.
Situações Problema:
1. O que aconteceria se a água desaparecesse?
2. Como a água é importante para as plantas e os animais?
3. De que forma a água pode ser reutilizada no nosso dia a dia?
Contextualização:
A água é um bem fundamental, essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos. Além disso, é um recurso que precisa ser respeitado e preservado. No cotidiano, utilizamos a água para beber, limpar, cozinhar e muitas outras atividades. Compreender sua importância nos ajuda a respeitar e preservar esse recurso vital.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Iniciar a aula mostrando um vídeo curto que explique o ciclo da água de forma didática. Em seguida, realizar uma breve conversa sobre o que os alunos aprenderam. Perguntar a eles sobre a importância da água em suas vidas.
2. Exploração (20 minutos):
– Distribuir copos com água e, se desejado, corantes alimentares. Pedir aos alunos que observem e façam anotações sobre o que veem e sentem. Essa atividade pode ajudar a discutir a questão da poluição da água.
– Introduzir sinais em Libras relacionados a “água”, “vida” e “importância”. Praticar as palavras em conjunto. Utilizar as animações visuais ou cartazes com os sinais para reforçar a aprendizagem.
3. Atividade Prática (20 minutos):
– Dividir os alunos em grupos e pedir que criem um cartaz sobre a água, utilizando desenhos e palavras em Libras para descreverem sua importância.
– Os grupos devem apresentar seus cartazes, utilizando as palavras em Libras que aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Dia da Água (Atividade 1 – Reconhecimento):
– Objetivo: Reconhecer a água em seu cotidiano.
– Descrição: Os alunos fazem uma lista de atividades que realizam com água diariamente, como beber, escovar os dentes, etc.
– Instruções: O professor pode ajudar na escrita, se necessário.
– Materiais: folhas e lápis.
2. Experimento da Purificação (Atividade 2 – Prática):
– Objetivo: Compreender a importância da água limpa.
– Descrição: Utilizar água suja fazendo um experimento simples de purificação com areia e pedras.
– Instruções: Mostrar como a água pode ser filtrada por diferentes materiais.
– Materiais: água suja, copo, areia, pedras.
3. Ciclo da Água (Atividade 3 – Arte):
– Objetivo: Criar uma representação do ciclo da água.
– Descrição: Fazer um desenho ou maquete do ciclo da água.
– Instruções: Explicar o ciclo e depois pedir que criem suas representações.
– Materiais: papel, lápis, tinta, ou material reciclável para a maquete.
4. Jogo dos Sons (Atividade 4 – Auditiva):
– Objetivo: Aprender sobre sons relacionados à água.
– Descrição: Ouvir e identificar sons relacionados à água, como chuva, regador, etc.
– Instruções: O professor pode trazer sons gravados, e os alunos vão adivinhar qual é cada som.
– Materiais: aparelho de som para reprodução dos sons.
5. Poesia em Libras (Atividade 5 – Lingüística):
– Objetivo: Produzir uma poesia sobre a água.
– Descrição: Com a ajuda do professor, os alunos podem criar uma poesia sobre a água e praticar os sinais em Libras.
– Instruções: Grupos podem apresentar suas poesias.
– Materiais: Papéis e lápis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos serão convidados a discutir o que aprenderam sobre a água, a sua importância e como podem ajudar a preservá-la.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com água?
– Por que é importante não desperdiçar água?
– Como a água afeta a vida dos animais e das plantas?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada com base na participação dos alunos nas atividades, na apresentação dos cartazes e na habilidade de se expressar em Libras.
Encerramento:
Para encerrar, o professor pode realizar uma roda de conversa finalizando o aprendizado sobre a água e a importância de sua preservação.
Dicas:
– Durante a aula, incentive os alunos a se ajudarem mutuamente, especialmente os que têm mais dificuldade em realizar as atividades.
– Utilize recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão do tema.
– Esteja atento às reações dos alunos durante as atividades, para ajustar o ritmo da aula conforme necessário.
Texto sobre o tema:
A água é, sem dúvida, um dos recursos mais preciosos do nosso planeta. Sua importância se reflete em diversos aspectos da vida, desde a manutenção dos ecossistemas até a sobrevivência humana. Ela está presente em nossos lares, nas nossas comidas e nas atividades cotidianas. É fundamental ensinar as crianças sobre a água e como utilizá-la de maneira consciente e responsável. O ciclo da água – que envolve a evaporação, a condensação e a precipitação – é um dos temas mais fascinantes a ser explorado. No entanto, a poluição das fontes de água é um grande desafio que devemos enfrentar.
É importante que as crianças compreendam essa necessidade de cuidar desses recursos, não apenas para que possam apreciar sua beleza, mas também para garantir que as futuras gerações desfrutem do mesmo. O aprendizado sobre a água deve ir além de um simples conteúdo teórico; deve se tornar um processo envolvente e repleto de descobertas.
Desdobramentos do plano:
A água é um tema que pode ser desdobrado em diversas áreas do conhecimento, desde ciências até educação ambiental. O aprofundamento nas suas propriedades e no ciclo da água pode ser explorado em aulas futuras, com experimentos práticos, visitas a lugares que trabalham com tratamento de água, e debates sobre o uso sustentável desse recurso. Além disso, a inclusão de Libras nas discussões e atividades reforça o compromisso com a inclusão e o respeito às diversas formas de comunicação. Isso pode fortalecer a empatia e a solidariedade entre os alunos, criando um ambiente acolhedor e respeitoso.
Um outro ponto importante a ser considerado é a abordagem interdisciplinar do ensino. A ligação entre a água, a saúde e os hábitos saudáveis é fundamental e pode ser explorada em outras disciplinas como a educação física, com a prática de esportes aquáticos, que incentivam o uso consciente da água. Isso não apenas enriquece o conhecimento dos alunos, mas também torna o aprendizado mais significativo e aplicado à vida real.
Finalmente, a água tem um papel central nas questões ambientais atuais. As discussões sobre a escassez hídrica e a poluição podem ser introduzidas gradualmente com o propósito de estimular a consciência ambiental nos alunos, preparando-os para serem cidadãos conscientes e responsáveis.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula forma um conjunto abrangente e multifacetado que visa abordar um tema essencial – a água – de maneira divertida e interativa. É importante que o professor adapte as atividades conforme as necessidades e características de sua turma, garantindo a participação de todos e promovendo um clima de aprendizado inclusivo. Além disso, a utilização de Libras deve ser encarada não apenas como uma linguagem, mas como um meio de comunicação que abre portas para o diálogo e a convivência. As atividades devem sempre buscar promover a curiosidade e a motivação dos alunos, encorajando-os a fazer perguntas e explorar o tema em profundidade.
O enfoque lúdico e prático nas atividades propostas garante que os alunos aprendam de forma engajada e prazerosa. As orientações práticas facilitam a condução das atividades e permitem que o professor se sinta apoiado em sua missão educacional. Por último, a reflexão sobre a importância da água e das diferenças sociais na sua disponibilidade é um passo crucial para formar cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação ao mundo e ao próximo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Água:
– Faixa Etária: 7 anos
– Objetivo: Identificar a água em diferentes contextos (natureza, uso cotidiano).
– Descrição: Criar pistas que levem os alunos a locais da escola onde a água se faz presente.
– Materiais: Pistas impressas.
2. Teatro de Fantoches da Água:
– Faixa Etária: 7 anos
– Objetivo: Reforçar a mensagem de proteção à água.
– Descrição: Os alunos podem fazer fantoches representando diferentes personagens (a água, uma planta, um animal) e criar uma história em que ressaltem a importância da água.
– Materiais: Meias, algodão, EVA.
3. Experimento: O que flutua?:
– Faixa Etária: 7 anos
– Objetivo: Entender a densidade dos objetos em relação à água.
– Descrição: Testar diferentes objetos para ver quais flutuam ou afundam e discutir por que isso acontece.
– Materiais: Bacia com água, diversos objetos.
4. Canteiro de Água:
– Faixa Etária: 7 anos
– Objetivo: Aprender sobre a importância da água para as plantas.
– Descrição: Criar um pequeno jardim na sala de aula, onde as crianças podem plantar sementes e aprender sobre como a água é necessária para o crescimento.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, água.
5. Música da Água:
– Faixa Etária: 7 anos
– Objetivo: Aprender em ritmo e verso sobre a água.
– Descrição: Criar uma música sobre a importância da água, envolvendo rimas e sons da natureza.
– Materiais: Instrumentos simples (tambor, chocalho).
Com essas atividades, busca-se estimular o interesse e a curiosidade dos alunos em relação à água e a sua preservação.
