“Aprendendo sobre a Proclamação da República de forma Lúdica”
Compreender a Proclamação da República é fundamental para que as crianças pequenas possam se conectar com a história e a cultura de seu país. Este plano de aula foi elaborado para crianças de 6 anos da Educação Infantil, proporcionando uma introdução lúdica e interativa ao tema, adaptando as atividades para garantir o engajamento e o aprendizado significativo. O objetivo é que os pequenos aprendam sobre este momento histórico através de brincadeiras, músicas e expressões artísticas, facilitando a compreensão do conceito de república e de sua importância.
Neste sentido, as atividades são projetadas para atender não apenas ao aprendizado sobre a Proclamação da República, mas também para desenvolver habilidades sociais, emocionais e motoras nos alunos. Com isso, a intenção é que eles possam reconhecer e respeitar diferentes sentimentos e modos de vida, ampliando suas relações e experiências. Ao longo da semana, as crianças terão a oportunidade de explorar esse conteúdo de forma divertida e ao mesmo tempo educativa, criando vínculos com seus colegas e professores.
Tema: Proclamação da República
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 6 Anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre a Proclamação da República no Brasil, promovendo o entendimento sobre o conceito de república e a importância da história nacional de maneira lúdica e interativa.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão oral e a comunicação dos alunos ao falar sobre a república.
– Promover a cooperação e o respeito nas dinâmicas de grupo.
– Utilizar matérias artísticas para que as crianças possam se expressar.
– Incentivar a curiosidade sobre a história e a cultura brasileira.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papel para desenho e pintura (papel ofício, papel kraft)
– Tintas, pincéis, lápis de cor e giz de cera
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, tampas, etc.)
– Instrumentos musicais simples (ex.: chocalhos, pandeiros)
– Roupas de fantasia ou objetos que representem o tema da república
– Histórias ilustradas sobre a Proclamação da República
Situações Problema:
– Como podemos nos organizar como uma república?
– O que significa ser parte de um grupo ou nação?
– Quais são as diferentes ideias e sentimentos que podemos ter sobre nosso país?
Contextualização:
A Proclamação da República foi um momento crucial na história do Brasil, que trouxe mudanças significativas na forma de governo e na organização da sociedade. É importante que as crianças aprendam desde cedo sobre esse evento, permitindo uma formação cidadã mais consciente. Ao relacionar a história nacional com o cotidiano das crianças, buscamos desenvolver o senso crítico e a valorização do legado cultural.
Desenvolvimento:
As atividades durante a semana ocuparão os cinco dias, cada dia focando em um aspecto diferente do tema. É importante que o professor prepare o ambiente e se organize com os materiais antecipadamente.
Dia 1 – Introdução à Proclamação da República:
Objetivo: Apresentar às crianças o conceito de república.
Atividade: Contação de história ilustrada, abordando a Proclamação da República de forma acessível.
Instruções: O professor deve narrar a história de forma entusiástica, utilizando as ilustrações para guiar as crianças. Após a contação, deve-se abrir um espaço para que as crianças expressem o que sentiram ou entenderam.
Dia 2 – Expressão através da Arte:
Objetivo: Promover a expressão artística e a criatividade.
Atividade: As crianças farão um mural coletivo que representa o Brasil.
Instruções: O professor deverá fornecer tinta, papel e materiais recicláveis. As crianças devem ser incentivadas a desenhar ou pintar símbolos que considerem importantes para a república. Ao final, devem apresentar seu trabalho para a turma.
Dia 3 – Brincadeiras de Faz de Conta:
Objetivo: Estimular a interação e a imaginação.
Atividade: Um teatro de fantoches onde os personagens são importantes figuras da Proclamação da República.
Instruções: O professor pode criar fantoches de forma simples e contar uma história, fazendo com que as crianças possam participar, assumindo papéis nas encenações.
Dia 4 – Música e Movimento:
Objetivo: Relacionar a parte musical com o tema da república.
Atividade: Criar uma canção que fale sobre a Proclamação da República.
Instruções: Utilizar instrumentos simples, permitindo que as crianças criem ritmos. O professor pode conduzir a atividade, ajudando-os na criação de letras e melodias.
Dia 5 – Conclusão e Reflexão:
Objetivo: Revisar o conhecimento adquirido sobre a Proclamação da República.
Atividade: Rodinha de conversa para compartilhar o que aprenderam.
Instruções: As crianças são convidadas a falar sobre as partes que mais gostaram das atividades e como se sentem em relação à república. O professor aproveitará para fazer uma síntese do que foi aprendido.
Discussão em Grupo:
A discussão em grupo pode ocorrer no final da semana, numa roda de conversa onde cada criança irá compartilhar o que aprendeu e o que mais gostou nas atividades. Isso ajuda não apenas na internalização do conhecimento, mas também na construção de vínculos afetivos entre os alunos.
Perguntas:
– O que você entende por república?
– Quais os sentimentos que você teve ao ouvir a história da Proclamação da República?
– O que você acha que faz um país ser bom para se viver?
– Como podemos ajudar o nosso país?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e processual, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve anotar quais crianças se mostraram mais ativas, quais dificuldades foram encontradas e como cada criança expressou suas ideias e emoções ao longo da semana.
Encerramento:
Ao final da semana, o professor pode organizar uma pequena apresentação onde as crianças exponham os trabalhos artísticos e o que aprenderam sobre a Proclamação da República. É um momento de celebração e reconhecimento do esforço de todos.
Dicas:
– O ambiente deve ser acolhedor e propício para a criatividade.
– O professor deve estar atento às reações das crianças durante as atividades, adaptando conforme necessário.
– Incentivar sempre o diálogo sobre sentimentos e ideias, reforçando um ambiente de respeito e empatia.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República é um dos momentos mais significativos da história do Brasil, ocorrida em 15 de novembro de 1889. Este evento marcou a transição do país de uma monarquia para uma república, estabelecendo novas estruturas de governo e políticas que moldariam o futuro da nação. Para entender a importância desse evento, é fundamental compreender o contexto em que ocorreu. A insatisfação com a monarquia e a busca pela modernização e por direitos foram outros fatores que levaram à mudança de regime.
Com a Proclamação da República, o Brasil passou a adotar um modelo de governo que buscava ser mais democrático, dando aos cidadãos a possibilidade de participar nas decisões políticas. Vale ressaltar que a república não apenas implicava uma nova forma de governo, mas também trouxe questionamentos sobre os direitos do cidadão, educação e participação social. A república se apresenta como uma construção coletiva, onde cada um tem um papel fundamental na sua formação.
É essencial que as crianças aprendam sobre a Proclamação da República de maneira lúdica e acessível, pois isso ajudará a construir a construção de sua identidade e percepção de cidadania. Ao explorarem os temas de república e cidadania, criamos a base para a formação de cidadãos críticos, respeitosos e conscientes de seus direitos e deveres dentro da sociedade. Além disso, ao se familiarizarem com esses conceitos desde cedo, as crianças se sentirão mais livres e confiantes para expressar e compartilhar suas ideias.
Desdobramentos do plano:
Um dos desdobramentos possíveis deste plano de aula é a continuidade das discussões sobre cidadania e democracia. As crianças podem ser incentivadas a pensar sobre como realmente podem contribuir para a sua comunidade desde pequenas, seja através da ajuda mútua na escola, seja participando de atividades que promovam o respeito e a empatia. A cidadania ativa precisa ser cultivada desde cedo para que futuras gerações sejam cada vez mais conscientes de suas responsabilidades e direitos.
Outro aspecto importante a ser considerado são as intersecções entre a história da Proclamação da República e a formação da identidade nacional. Ao discutir temas como diversidade e pluralidade, os educadores têm a oportunidade de introduzir além da própria história do Brasil, também, questões sobre a cultura brasileira, respeito às diferenças e o papel que cada um tem na construção da sociedade. Essas reflexões formais e informais fortalecem a base do conhecimento crítico que as crianças precisam.
Por último, processos de autoavaliação e reflexão sobre a história podem ser iniciados com as crianças. Isso permitirá que elas construam uma identidade forcejando a imagem de que, como cidadãos, cada um pode fazer a diferença. A partir de conversas e debates sobre figuras históricas e suas contribuições para a república, cria-se um espaço de conscientização sobre a importância da participação de todos no contexto social.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula voltado para a Educação Infantil deve ser adaptável a diferentes contextos de sala de aula. O professor é encorajado a ajustar as atividades de acordo com as características e ritmos dos alunos, promovendo atividades inclusivas que atendam a todos os perfis. Além disso, o uso de diferentes recursos materiais e metodológicos enriquece o aprendizado, e permite que as crianças explorem diversas formas de expressão cognitiva e emocional.
Abordar a Proclamação da República numa forma lúdica estabelece um vínculo entre a história e a vivência das crianças, permitindo que se sintam parte deste processo. A conexão entre o aprendizado do passado e práticas atuais de cidadania deve ser reforçada durante as atividades. Os educadores têm a tarefa crucial de guiá-los neste caminho, onde se deve discutir constantemente a importância dos direitos e deveres de um cidadão em uma sociedade.
A presença de um diálogo aberto e construtivo no grupo promove um ambiente onde as crianças se sentem seguras para expressar suas dúvidas e sentimentos. Isso não apenas estimula a comunicação entre os alunos, mas fortalece a empatia e o respeito entre eles. Por meio desse aprendizado interativo, as crianças terão a chance de se tornarem, no futuro, cidadãos mais críticos e engajados, em busca de uma sociedade mais justa e igualitária.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criação de fantoches para recontar a história da Proclamação da República. Objetivo: Ensinar sobre a história de maneira divertida. Materiais: Meias, tintas, canetas. Instruções: As crianças criarão e apresentarão seu teatro baseado nas figuras da época.
2. Desenho Coletivo: Criação de um mural onde cada criança desenha algo que representa o Brasil. Objetivo: Promover a cooperação e expressão artística. Materiais: Tintas, pincéis, papel grande. Instruções: Deixar as crianças livres para desenhar e colaborar no mural, discutindo seus desenhos durante o processo.
3. Dança e Música: Aprender uma canção sobre a republica e criar uma dança. Objetivo: Estimular o movimento e o aprendizado musical. Materiais: Instrumentos musicais, gravações de músicas. Instruções: Ensinar uma música simples e criar uma coreografia que reflita o espírito da canção.
4. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com perguntas sobre a Proclamação da República. Objetivo: Promover conhecimento de forma dinâmica. Materiais: Perguntas impressas, pistas. Instruções: As crianças seguirão pistas que as levarão a diferentes locais que as ensinarão sobre a história.
5. Roda de Expressão: Roda de conversa onde cada aluno compartilhará seu desenho ou atividade sobre o tema da republica. Objetivo: Incentivar a comunicação e troca de ideias. Instruções: Cada criança deve explicar seu trabalho, ampliando as discussões sobre o que é ser um bom cidadão.
Ao implantar essas atividades de forma complementar e interativa, estamos não apenas ensinando nossas crianças sobre a Proclamação da República, mas também levantando importantes questões sobre cidadania e o importante papel que cada um pode desempenhar em sua sociedade.
