“Aprendendo sobre a Proclamação da República com Crianças”
A Proclamação da República é um evento fundamental na história do Brasil, marcando a transição de um regime monárquico para um republicano. Neste plano de aula, os educadores terão a oportunidade de explorar de forma lúdica e criativa o significado desse evento com crianças pequenas, utilizando atividades que promovam o aprendizado e o desenvolvimento integral dos alunos. A Proclamação da República não é apenas uma questão política; é também uma oportunidade para as crianças desenvolverem habilidades socioemocionais, compreendendo a importância da empatia, do respeito às diferenças e da convivência democrática.
As atividades são propostas de maneira que estimulem o conhecimento sobre a história do Brasil, ao mesmo tempo que favorecem a expressão pessoal e a interação social. É fundamental que as crianças tenham a chance de se expressar sobre suas percepções e sentimentos, estabelecendo conexões com o contexto histórico, além de desenvolverem a criatividade e as habilidades motoras por meio de artes e brincadeiras.
Tema: Proclamação da República
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão básica sobre a Proclamação da República e a importância deste evento na história do Brasil, incentivando a expressão de sentimentos e a reflexão sobre convivência e respeito às diferenças.
Objetivos Específicos:
– Promover a empatia e a valorização das diferenças entre as crianças.
– Estimular a comunicação e a expressão de ideias e sentimentos.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de atividades artísticas e lúdicas.
– Criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde as crianças aprendam a ouvir e respeitar opiniões diversas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel colorido e tesoura sem ponta
– Cola e tinta para pintura
– Materiais de desenho (lápis de cor, canetinhas)
– Música patriotismo (como o Hino Nacional)
– Bonecos ou fantoches para contar histórias
Situações Problema:
Como podemos expressar e entender o que significa viver em uma república? Quais são os sentimentos que nos fazem querer compartilhar e respeitar nossos amigos e familiares?
Contextualização:
A Proclamação da República ocorreu em 1889 e foi um momento-chave que transformou a estrutura de governo do Brasil. Neste contexto, é essencial que as crianças compreendam o valor de viver em um país onde todos podem participar e expressar suas opiniões, promovendo uma convivência harmoniosa e respeitosa.
Desenvolvimento:
1. História Contada (15 minutos): Iniciar a aula contando a história da Proclamação da República de forma lúdica e acessível, utilizando bonecos ou fantoches. Incentivar as crianças a interagir fazendo perguntas e expressando o que elas entendem sobre o que foi esse momento.
2. Atividade de Expressão Artística (30 minutos): Propor que as crianças desenhem ou façam uma colagem representativa sobre como elas imaginam que seria viver em um lugar onde todos podem expressar suas ideias. Isso pode incluir desenhos de seus amigos, familiares e eles mesmos em um ambiente de respeito.
3. Dança e Música (15 minutos): Finalizar a aula com uma atividade musical, onde as crianças podem ouvir e dançar ao som do Hino Nacional ou outras músicas que falem sobre ser brasileiro, criando movimentos que expressem liberdade e amizade.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação da história da Proclamação da República.
– Objetivo: Introduzir as crianças ao conceito de república.
– Descrição: Usar fantoches para contar a história, permitindo que as crianças interajam e façam perguntas.
– Materiais: Fantoches, cenário simples.
– Adaptação: Permitir que algumas crianças representem personagens ao invés de apenas assistir.
– Atividade 2: Criação de um mural com as produções artísticas.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão pessoal.
– Descrição: As crianças podem colar seus desenhos em um mural, que será exposto em sala.
– Materiais: Papel, cola, tesoura, tintas.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, oferecer materiais de desenho que sejam de fácil manuseio.
– Atividade 3: Jogo dos sentimentos.
– Objetivo: Explorar e expressar sentimentos sobre a convivência em grupo.
– Descrição: Cada criança vai desenhar uma face que representa um sentimento e compartilhar isso com o grupo.
– Materiais: Papel e lápis.
– Adaptação: Permitir que as crianças que não queiram desenhar possam modelar o sentimento com massinha de modelar.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover um espaço de diálogo onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre a Proclamação da República e o que significa viver em um país onde todos têm voz.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a Proclamação da República?
– Como você se sentiria se não pudesse expressar suas ideias?
– Por que é importante ouvir o que os outros têm a dizer?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação das participações nas atividades e durante a discussão em grupo, observando como as crianças expressam suas ideias e sentimentos, bem como a capacidade de respeitar a opinião dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que represente a amizade e a cooperação. Agradecer a participação de todos e ressaltar a importância de se respeitar as diferenças e de todos terem voz e vez na construção de uma sociedade mais justa.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem simples e acessível às crianças.
– Incentive a participação ativa e a expressão dos sentimentos de cada uma.
– Esteja atento às diferentes capacidades e ritmos de aprendizado de cada criança.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República no Brasil é um marco na história do país, simbolizando a transição de uma monarquia para um sistema republicano. Esse evento, ocorrido em 15 de novembro de 1889, é frequentemente abordado apenas sob a ótica política, mas suas implicações vão muito além. A mudança de governo trouxe novas esperanças e desafios para a população, que passou a viver em um sistema onde as vozes começaram a ser ouvidas com mais atenção.
Nesse novo cenário, princípios como a cidadania, a justiça social e a inclusão começaram a ser tratados de maneira mais contundente. Para as crianças, é essencial entender que a República não é algo distante; é uma construção diária que envolve o respeito ao outro, a empatia e a colaboração em grupo. As interações que vivemos em nossas comunidades podem ser vistas como um reflexo dos valores republicanos, onde todos têm o direito de manifestar suas opiniões e serem respeitados por isso.
Desta forma, a Proclamação da República serve como um ponto de partida para discussões sobre o papel de cada indivíduo na sociedade. É uma oportunidade vital para que os pequenos aprendam desde cedo sobre a importância da democracia, do diálogo e da convivência pacífica. Portanto, ao explorar este tema com crianças, os educadores têm a chance de semear a consciência cívica e a sensibilidade social, fundamentais para a formação de cidadãos éticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre a Proclamação da República pode ser ampliado em várias direções, permitindo que as crianças explorem diferentes aspectos deste período histórico. Além das atividades de expressão artística e musical, os educadores podem considerar realizar projetos de pesquisa, convidando os alunos a explorarem as contribuições de figuras históricas e os impactos dessa transição para a sociedade atual.
Outras possibilidades incluem visitas a museus ou centros culturais que abordem a história nacional, além de discussões mais aprofundadas sobre direitos e deveres de um cidadão em uma república. A educação para cidadania deve ser uma prática constante e integrada ao cotidiano das crianças, sempre respeitando suas diferentes formas de entendimento e expressão. Desse modo, o aprendizado se torna significativo e transforma a visão que os pequenos têm do mundo ao seu redor.
Assim, as atividades propostas podem ser adaptadas para diferentes contextos e idades, sempre levando em consideração as particularidades de cada grupo. O importante é garantir que cada oportunidade de aprendizado sobre a Proclamação da República também promova a reflexão sobre o papel que cada criança desempenha na sociedade e a importância de gerir relacionamentos respeitosos e solidários.
Orientações finais sobre o plano:
Na proposta deste plano, é fundamental que os educadores estejam abertos a adaptar as atividades de acordo com as necessidades dos alunos. A flexibilidade é essencial, principalmente considerando a faixa etária e as capacidades motoras e cognitivas das crianças. Instruções claras, bem como o oferecimento de suportes diferenciados, podem fazer toda a diferença no envolvimento e no aprendizado dos pequenos.
Além disso, a criação de um ambiente acolhedor e estimulante deve estar sempre em mente. A interação entre as crianças deve ser incentivada para que possam aprender a resolver conflitos de maneira pacífica e respeitosa, desenvolvendo assim habilidades importantes para suas vidas futuras. É recomendável também envolver a família neste processo, talvez promovendo uma exposição do que foi trabalhado em sala de aula, reforçando assim a relação escola-família.
Por fim, a reflexão sobre as experiências vivenciadas em sala de aula deve ser uma prática contínua. Os educadores podem separar momentos para discutir o que funcionou, o que pode ser melhorado e como as crianças reagiram às propostas. Essa autoavaliação é uma ferramenta poderosa para o aprimoramento profissional e para o enriquecimento das experiências educativas nas futuras discussões sobre a história do Brasil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie um teatro de fantoches onde as crianças encenem a Proclamação da República, permitindo que escolham seus papéis e representem diálogos que expressam o significado de viver em uma república.
– Objetivo: Entender a importância do compartilhamento de ideias e a construção coletiva.
– Materiais: Fantoches, papelão para cenário.
2. Música e Movimento: Organize uma aula de dança onde as crianças possam criar movimentos que representem o significado de ser cidadão.
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a compreensão dos sentimentos que envolvem a vida em sociedade.
– Materiais: Músicas que falem sobre cidadania e liberdade.
3. Jogo “O que Você Acha?”: As crianças vão se sentar em círculo e cada uma fará uma afirmação sobre o que acreditam que significa ser parte de uma república.
– Objetivo: Desenvolver a escuta ativa e o respeito às opiniões dos outros.
– Materiais: Um objeto que será passado entre as crianças como símbolo de fala.
4. Construindo o Mural da República: Após as atividades, as crianças podem compartilhar as produções artísticas e colar em um mural coletivo que represente a Proclamação da República.
– Objetivo: Valorizar a ideia de que cada um contribui com sua própria história.
– Materiais: Papel, tintas, cola e tesoura.
5. Visita ao Parque: Organize uma visita a um parque onde as crianças possam conversar sobre ser parte de um espaço público, discutindo a importância de cuidar e respeitar o ambiente coletivo.
– Objetivo: Relacionar a ideia de república ao cuidado com o espaço em que vivem.
– Materiais: Papel para anotações e lápis para desenhos que podem ser feitos durante a visita.
Estas atividades permitirão uma imersão mais profunda no tema da Proclamação da República, gerando discussões importantes e práticas significativas que poderão enriquecer o aprendizado das crianças de maneira divertida e interativa.
