“Aprendendo Saudações em Inglês: Plano de Aula Divertido”
A elaboração deste plano de aula tem como foco a introdução às saudações em inglês para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II. O objetivo é proporcionar uma experiência de aprendizado que não apenas apresente as formas de cumprimentar em inglês, mas que também envolva os alunos em atividades interativas, promovendo sua participação e interesse pela língua. Com isso, buscamos ativar a curiosidade dos alunos e desenvolver suas habilidades de comunicação em inglês, respeitando as diferentes formas de aprendizagem.
Na aula, os estudantes terão a oportunidade de explorar diferentes saudações e suas aplicações contextuais, assim como entender a importância da linguagem no cotidiano. Utilizando dinâmicas de grupo, jogos e discussões, os alunos poderão se apropriar do vocabulário e da gramática necessária para cumprimentar, se apresentar e fazer perguntas simples em inglês, tudo isso de forma divertida e educativa.
Tema: Saudações em inglês
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar diferentes formas de saudações em inglês em contextos apropriados, promovendo o interesse pela língua e cultura.
Objetivos Específicos:
– Identificar e reproduzir as saudações mais comuns em inglês.
– Praticar diálogos simples utilizando as saudações em inglês.
– Compreender o uso contextual das saudações na comunicação diária.
– Estimular a confiança dos alunos ao interagir em inglês.
Habilidades BNCC:
– (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
– (EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
– (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
– (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
Materiais Necessários:
– Quadro e giz ou marcador.
– Cartazes com saudações em inglês.
– Fichas de atividades.
– Materiais de escrita (papel, canetas).
– Recursos audiovisuais (se disponíveis).
Situações Problema:
– A falta de habilidade em interagir em um novo idioma pode causar insegurança e ansiedade em situações sociais.
– Como os alunos podem se sentir menos ansiosos ao usar saudações em inglês em suas interações?
Contextualização:
As saudações são uma parte fundamental da cultura de qualquer idioma. Em inglês, existem variadas expressões de cumprimento, que podem variar de acordo com o contexto e a formalidade. É importante que os alunos compreendam não apenas o vocabulário, mas também as nuances culturais que envolvem as saudações. Essa compreensão irá contribuir para uma melhor interação social e uma comunicação mais efetiva.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Inicie a aula explicando aos alunos a importância das saudações. Utilize cartazes com exemplos de saudações simples (hello, hi, good morning, etc.). Faça uma apresentação oral e instigue a participação dos alunos perguntando a eles quais cumprimentos eles conhecem.
2. Explorando Saudações (15 minutos):
Peça aos alunos para se dividirem em duplas e ensaiarem pequenos diálogos utilizando as saudações. Forneça exemplos de diálogos que eles podem usar como modelo. Circule pela sala, auxiliando e corrigindo a pronúncia quando necessário.
3. Atividade em Grupo (20 minutos):
Organize uma atividade em grupo onde os alunos devem criar um pequeno sketch (peça teatral) utilizando diferentes saudações em inglês. Eles devem incluir elementos de onde e como as saudações devem ser utilizadas. Após a criação, cada grupo apresentará seu sketch para a turma.
4. Discussão e Feedback (10 minutos):
Após a apresentação dos grupos, abra um espaço para discussão. Pergunte aos alunos o que aprenderam com a atividade. O que foi mais fácil ou mais difícil? Como se sentiram ao interagir em inglês?
5. Conclusão (5 minutos):
Para encerrar, faça um rápido resumo das principais saudações aprendidas. Reforce a ideia de que praticar é essencial para ganhar confiança. Encoraje os alunos a utilizarem o que aprenderam fora da sala de aula.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução às saudações
Objetivo: Reconhecer e produzir saudações comuns em inglês.
– Apresentação das saudações em inglês com cartazes e prática oral.
– Diálogo simples em pares.
Dia 2 – Criação de diálogos
Objetivo: Criar e praticar diálogos com saudações.
– Dividir os alunos em duplas e pedir que criem um diálogo com saudações.
– Apresentação dos diálogos para a turma.
Dia 3 – Atividade de Role Play
Objetivo: Aplicar saudações em um contexto fictício.
– Grupos criam um sketch que inclua saudações em diversas situações.
– Apresentação do sketch.
Dia 4 – Jogo de perguntas e respostas
Objetivo: Praticar o uso de saudações em um jogo.
– Criar um jogo de perguntas onde um aluno cumprimenta e faz perguntas a outro aluno.
Dia 5 – Reflexão e feedback
Objetivo: Avaliação das saudações e suas utilizações.
– Discussão sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado.
Discussão em Grupo:
– Quais saudações você usaria em diferentes situações?
– Como a cultura influencia o modo como nos saudamos?
Perguntas:
– Qual é a diferença entre “good morning” e “hi”?
– Você acha importante saber saudações em um novo idioma? Por quê?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, na formação de diálogos e na apresentação dos sketches. Além disso, um questionário simples sobre as saudações aprendidas ao final da semana pode ajudar a avaliar a compreensão do conteúdo.
Encerramento:
Finalize a aula revisando as saudações aprendidas e encoraje os alunos a praticá-las fora da sala de aula. Lembre-os de que a prática constante é fundamental para a aprendizagem de uma nova língua.
Dicas:
– Utilize músicas que tenham saudações em inglês para enriquecer a aula.
– Criar um mural interativo onde os alunos possam adicionar novas saudações que encontrarem.
Texto sobre o tema:
Saudações são fundamentais na construção das relações sociais e interculturais. Ao aprender um novo idioma, o conhecimento das saudações é um dos primeiros passos para a comunicação efetiva. Em inglês, diversas expressões de saudação permitem que as interações iniciais sejam mais amigáveis e informais. Além disso, entender como e quando usar essas saudações é crucial para evitar mal-entendidos e estabelecer rapport nas interações.
A compreensão das saudações vai além da simples memorização de palavras. É um reflexo da cultura associada ao idioma. Saudações variam conforme o contexto – em ambientes formais, é aconselhável usar expressões mais respeitosas, enquanto em situações informais é comum empregar saudações mais simples e casuais. Portanto, ensaiar e praticar essas saudações é uma etapa importante no aprendizado da língua, ajudando os alunos a se sentirem mais confortáveis para se comunicar em um novo idioma.
Além disso, as saudações possuem um papel significativo no primeiro contato com uma nova cultura. Elas podem abrir portas para novas amizades e oportunidades. Por isso, incentivar nossos alunos a praticar é essencial. À medida que eles conquistam mais confiança em seu uso, eles se tornam mais aptos a interagir em ambientes diversos, expandindo também seus horizontes culturais.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre saudações em inglês pode ser expandido para incluir uma exploração mais profunda de outras expressões e costumes típicos dos países de língua inglesa, resultando em uma compreensão mais robusta do contexto cultural que envolve o uso da língua. Os alunos poderiam, por exemplo, pesquisar e apresentar diferentes maneiras de cumprimentar em vários países, incluindo ditados ou expressões populares, que seriam uma adição valiosa ao conteúdo.
Ainda, é possível relacionar o aprendizado das saudações a outras disciplinas como História e Geografia. Os alunos poderiam, por exemplo, estudar a origem de certas saudações e como a língua e a cultura estão interligadas. Essa abordagem interdisciplinar proporciona uma visão mais ampla e reforça a importância do aprendizado luminoso.
Para dar continuidade ao aprendizado, é importante incorporar desafios e jogos divertidos na rotina escolar que incentivem o uso das saudações em inglês. Uma atividade com “Caça ao Tesouro” que utilize pistas em inglês, ou a criação de um diário de bordo onde os alunos escrevam suas conversas feitas em inglês, pode potencializar a confiança deles na prática da língua.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é crucial criar um ambiente acolhedor e respeitoso onde todos os alunos se sintam seguros para praticar suas habilidades em inglês. Promover a cooperação e a interatividade entre os alunos será fundamental para que eles se sintam confortáveis ao usar novas expressões de forma natural.
Incentivar os alunos a se ajudarem mutuamente durante as atividades pode aumentar a confiança deles, assim como a participação ativa em todas as dinâmicas propostas. Isso não só reforça o aprendizado das saudações em inglês, mas também ajuda a criar um senso de comunidade em sala de aula.
Por fim, lembre-se de seguir avaliando o progresso dos alunos conforme as atividades se desenrolam. Isso permitirá ajustes e melhorias na metodologia, visando sempre proporcionar um aprendizado de qualidade e eficaz, atendendo às necessidades de todos os estudantes em suas distintas formas de aprendizagem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos cumprimentos:
Objetivo: Praticar saudações de forma interativa.
Descrição: Os alunos andam pela sala e, ao se encontrarem, devem cumprimentar-se de forma diversa, utilizando as saudações que aprenderam. Cada vez que se reencontram, eles devem usar uma nova saudação.
Materiais: Nenhum material é necessário.
2. Mural de Saudações:
Objetivo: Criar uma coleção de saudações.
Descrição: Os alunos devem trazer saudações que encontrarem (de filmes, música, internet etc.) e colar em um mural chamativo. Depois, eles podem apresentar as saudações e suas contextos.
Materiais: Papéis, tesoura e cola.
3. Caça ao Tesouro Linguístico:
Objetivo: Explorar o uso de saudações em contextos.
Descrição: Crie pistas contendo saudações que devem ser seguidas pelos alunos para encontrar tesouros em sala. Cada pista pode incluir uma questão relacionada ao uso apropriado da saudação.
Materiais: Cartões com pistas.
4. Teatro de Sombras:
Objetivo: Criar pequenas peças utilizando saudações.
Descrição: Os alunos podem criar um teatro de sombras onde os personagens se encontram e usam várias saudações, praticando a expressão oral em grupo.
Materiais: Cartolina, lanterna e um espaço escuro.
5. Concurso de Saudações:
Objetivo: Incentivar a criatividade.
Descrição: Os alunos se dividem em equipes e devem criar a mais criativa saudação acompanhada de um gesto ou uma dança. As equipes apresentam para a turma e são avaliadas pelo que mais se destacou.
Materiais: Música e um pequeno espaço para apresentação.
Esse plano de aula oferece um espaço rico para que os alunos aprendam e pratiquem as saudações em inglês, desenvolvendo não apenas a competência linguística mas também habilidades sociais e culturais.
