“Aprendendo Prefixos e Sufixos: Plano de Aula para o 7º Ano”
Este plano de aula está estruturado para ajudar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a entenderem de maneira clara e eficaz os conceitos de prefixos e sufixos. O tema é essencial para aprofundar o conhecimento em gramática, contribuindo para a construção de vocabulário e aprimoramento da escrita. O plano visa propor um aprendizado dinâmico, que envolve não apenas a teoria, mas também atividades práticas e lúdicas, criando um ambiente que estimule a curiosidade e a criatividade dos alunos.
Com as atividades planejadas para três aulas, este plano tem como base a experiência do aluno, promovendo a interação e a troca de ideias, além de respeitar as individualidades de cada aluno. Serão utilizadas metodologias diversificadas e recursos variados para garantir que o aprendizado aconteça de maneira significativa e envolvente.
Tema: Prefixos e Sufixos
Duração: 3 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão dos conceitos de prefixos e sufixos, sua identificação em diferentes palavras e sua aplicação na formação de novas palavras, visando o enriquecimento do vocabulário e a melhoria na escrita.
Objetivos Específicos:
– Compreender o conceito de palavras primitivas e derivadas.
– Identificar e classificar prefixos e sufixos em diferentes palavras.
– Produzir novas palavras a partir de palavras primitivas utilizando prefixos e sufixos.
– Aplicar o conhecimento adquirido na redação de textos curtos.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP03) Formar, com base em palavras primitivas, palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português.
– (EF07LP34) Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
– (EF07LP35) Distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel sulfite e canetas coloridas.
– Dicionários de português.
– Fichas com exemplos de palavras com prefixos e sufixos.
– Jogos educativos (crosswords, bingo de palavras).
– Projetor multimídia (se disponível) para apresentação de slides.
Situações Problema:
– Como a adição de prefixos e sufixos modifica o significado de uma palavra?
– Quais são as utilidades de enriquecer nosso vocabulário com palavras derivadas?
Contextualização:
Os prefixos e sufixos são elementos muito importantes da língua portuguesa, pois transformam palavras primitivas, criando novas palavras com significados diferentes. Esse mecanismo enriquece nosso vocabulário e nos permite comunicar ideias de forma mais precisa.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três partes principais, cada uma abordando uma parte do tema de forma detalhada.
Aula 1: Introdução aos prefixos e sufixos.
– O professor apresentará o conceito de palavras primitivas e derivadas.
– Em seguida, será feito um levantamento sobre os prefixos e sufixos utilizados em palavras do cotidiano dos alunos.
– Atividade de identificação de prefixos e sufixos em palavras da folha de coleta.
– Apresentação de exemplos e não exemplos de prefixos e sufixos no quadro.
Aula 2: Prática de formação de palavras.
– Revisão do conteúdo apresentado na aula anterior.
– Os alunos receberão uma lista de palavras primitivas para transformarem em derivadas utilizando prefixos e sufixos, trabalhando em duplas.
– Em seguida, os alunos poderão compartilhar suas palavras novas com a turma e discutir os significados.
– O professor conduzirá uma atividade lúdica, como o bingo de palavras, utilizando palavras derivadas.
Aula 3: Criação de textos e avaliação.
– Os alunos serão incentivados a escrever pequenos textos que incluam palavras formadas a partir de prefixos e sufixos.
– Ao final da aula, uma apresentação em grupo dos textos produzidos permitirá a troca de ideias e feedback coletivo.
– Uma avaliação pode ser realizada de forma individual ou em grupo, focando na identificação de prefixos e sufixos e na criação de novas palavras.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução aos Prefixos e Sufixos
Objetivo: Compreender a diferença entre palavras primitivas e derivadas.
Descrição: O professor introduzirá o tema com explicações no quadro, seguidas de uma atividade de identificação.
Instruções: Peça que os alunos listem palavras que conhecem e que podem ter prefixos ou sufixos. Ajude-os a identificá-los.
Materiais: Quadro, canetas, papel.
Dia 2 – Formação de Palavras
Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre prefixos e sufixos na formação de novas palavras.
Descrição: Atividade em duplas onde os alunos utilizarão uma lista de palavras primitivas para criar palavras derivadas.
Instruções: Espalhe as palavras primitivas pela sala e peça que cada dupla faça um brainstorm de palavras derivadas.
Materiais: Lista de palavras primitivas para derivação.
Sugestões de adaptação: Alunos com dificuldades podem trabalhar com palavras mais simples.
Dia 3 – Produção de Textos
Objetivo: Produzir textos que utilizem palavras derivadas.
Descrição: Os alunos escreverão um texto curto utilizando as palavras que criaram.
Instruções: Cada aluno deve apresentar seu texto para um colega, incentivando a troca de feedback.
Materiais: Papel, caneta.
Sugestão de adaptação: Alunos que têm dificuldades de escrita podem trabalhar em pares ou receber um tema específico.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem discutir em grupos:
– Como os prefixos alteram o significado de palavras?
– Como os sufixos ajudam a categorizar palavras (por exemplo, substantivos, adjetivos)?
Perguntas:
– O que são prefixos e sufixos?
– Quais são alguns exemplos de prefixos que indicam negação?
– Como a adição de um sufixo pode mudar uma palavra de um substantivo para um adjetivo?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação direta durante as atividades práticas e da análise dos textos produzidos. Critérios de avaliação incluirão:
– Clareza e riqueza vocabular nos textos.
– Correta utilização de prefixos e sufixos nas palavras formadas.
– Participação nas atividades de grupo.
Encerramento:
Para finalizar as aulas, o professor irá reforçar a importância de conhecer os prefixos e sufixos, incentivando os alunos a usarem este conhecimento na leitura e na escrita. Pode-se propor um desafio onde os alunos deverão anotar cinco novas palavras com prefixos e sufixos que eles encontrarem em casa ou na escola.
Dicas:
– Utilize jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado mais interessante.
– Sempre que possível, conecte os novos conhecimentos a situações do cotidiano dos estudantes.
– Estimule a criatividade na formação de novas palavras e textos, criando um ambiente encorajador.
Texto sobre o tema:
Os prefixos e sufixos desempenham um papel fundamental na formação de palavras na língua portuguesa. Eles são elementos morfológicos que se juntam a palavras primitivas, alterando seu significado e, às vezes, sua classe gramatical. Por exemplo, o prefixo “não” adicionado à palavra “falar” transforma “falar” em “não falar”, o que implica a negativa da ação.
O uso de prefixos é muito comum em nossa língua e possui notável relevância em contextos acadêmicos e do dia a dia, permitindo que uma simples palavra possa ter múltiplos significados apenas com a adição de um prefixo. Da mesma forma, os sufixos também são cruciais, pois permitem a formação de substantivos, adjetivos e verbos, enriquecendo o nosso vocabulário.
Para dominar de forma efetiva a língua portuguesa, é vital que os alunos se familiarizem com os diversos prefixos e sufixos, pois isso favorece não apenas a escrita, mas também a fala. Um vocabulário mais rico contribui para a comunicação clara e eficaz, facilita a interpretação de textos e promove uma maior capacidade crítica e de análise em relação ao que leem e escrevem.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano, o professor pode expandir o conteúdo para incluir prefixos e sufixos que são utilizados em outras línguas, estabelecendo comparações e promovendo um aprendizado linguístico mais abrangente. Essa abordagem pode ser particularmente interessante para alunos de escolas bilíngues ou que tenham interesse em aprender outras línguas.
Outra possibilidade é desenvolver projetos de pesquisa onde os alunos podem explorar a etimologia de palavras que utilizam frequentemente em suas falas. Esse estudo adicional irá não só complementar o aprendizado dos prefixos e sufixos, mas também expandir a compreensão sobre a evolução da língua portuguesa e sua rica historiografia.
Além disso, ao final do ciclo de aulas, poderia ser interessante realizar uma feirinha lingüística onde os alunos apresentem suas descobertas sobre a formação de palavras, explorando o que aprenderam sobre prefixos e sufixos com a criatividade de projetos multimídia, cartazes ou até mesmo vídeos.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento à diversidade de compreensão e aos diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos. O uso de pares e grupos de discussão pode facilitar o aprendizado colaborativo, promovendo um ambiente onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas perguntas e ideias.
Estimular a curiosidade dos alunos é fundamental; portanto, quando os alunos se depararem com palavras novas que não conhecem, deve-se incentivá-los a tentar deduzir o significado a partir de seus componentes (prefixo e sufixo). Esse exercício não apenas aumenta o conhecimento lexical, mas também suporta a compreensão da estrutura da língua portuguesa.
Por fim, a utilização de recursos visuais como painéis e slides durante as aulas pode ajudar os alunos a fixar melhor os conceitos, além de torná-los participantes ativos na apresentação do conteúdo. Isso cria um ambiente de aprendizagem mais divertido e interativo, ressaltando a importância do uso de múltiplas abordagens pedagógicas para atender a todos os alunos de maneira eficaz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-Palavras de Prefixos e Sufixos: Montar um caça-palavras com palavras que tenham prefixos e sufixos. Os alunos devem encontrar as palavras e depois explicar o que cada uma significa.
2. Bingo de Palavras Derivadas: Criar fichas de bingo com palavras que contenham prefixos e sufixos. Ao chamar a palavra, os alunos precisam marcar seu cartão e desenvolver um exemplo de uso.
3. Jogo da Memória: Desenvolver cartas com palavras primitivas de um lado e suas palavras derivadas do outro. Os alunos devem formar pares ao encontrá-las.
4. Criação de Histórias: Os alunos devem formar grupos e criar um conto ou uma história curta, garantindo que utilizem palavras com prefixos e sufixos, apresentando-o em forma de teatro ou vídeo.
5. Atividade de Arte: Criar um mural coletivo com palavras derivadas, onde cada aluno acrescenta uma palavra que desenvolveu a partir de uma primitiva, incluindo ilustrações relacionadas ao seu significado.
Este plano de aula é um guia abrangente, incentivando a exploracão criativa e a compreensão dos conceitos linguísticos, preparando os alunos para se tornarem comunicadores mais eficazes e conhecedores.
