“Aprendendo Português com a Alegria da Festa Junina!”
Este plano de aula visa uma abordagem lúdica e envolvente do tema “Festa Junina”, explorando a rica cultura brasileira por meio de uma avaliação de Português. O plano pretende proporcionar aos alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental uma oportunidade de praticar a leitura e a escrita de forma contextualizada e divertida. Por meio de atividades relacionadas à festa, os estudantes terão a chance de aplicar conhecimentos linguísticos e se familiarizar com as tradições juninas, reforçando a importância cultural que essas festividades têm no Brasil.
A aula será dinâmica, buscando sempre engajar os alunos com um conteúdo que vá além da simples avaliação. Utilizando recursos visuais, sonoros e participativos, espera-se que todos os alunos consigam desenvolver suas habilidades de leitura e escrita de maneira mais natural e contextualizada. Essa conexão entre o conteúdo e a cultura popular é essencial para tornar o aprendizado significativo e memorável.
Tema: Festa Junina
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma avaliação de Português através da temática da Festa Junina, estimulando a leitura e a escrita contextualizada, além de valorizar a cultura popular brasileira entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a leitura e a escrita de palavras que fazem parte do vocabulário da Festa Junina.
– Trabalhar a correspondência entre grafemas e fonemas contextualizados no tema.
– Estimular a identificação da estrutura de textos, como receitas e canções típicas.
– Avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema através de atividades práticas.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras.
– (EF03LP07) Identificar e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
– (EF03LP08) Identificar em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (como receitas) e sua estrutura.
Materiais Necessários:
– Cartazes com imagens de elementos típicos da Festa Junina (como bandeirinhas, fogueira, comidas típicas).
– Materiais para atividades manuais (papel, tesoura, cola, canetinhas).
– Folhas com textos injuntivos (receitas de pratos típicos, por exemplo, canjica e pamonha).
– Recursos audiovisuais (músicas da festa, vídeos sobre as tradições juninas).
Situações Problema:
– Como podemos descrever um elemento típico da festa?
– Quais palavras podemos usar para falar sobre a Festa Junina?
– Como se escreve corretamente o nome dos pratos típicos da festa?
Contextualização:
A Festa Junina é uma das celebrações mais tradicionais do Brasil, marcada pela dança, comidas típicas, brincadeiras e muita música. Através da Festa Junina, podemos explorar a riqueza do vocabulário português, além de celebrar nossa cultura. Discutir as comidas típicas e os costumes da festa enriquecerá o conhecimento dos alunos sobre a cultura popular de nosso país.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve explicação sobre a Festa Junina, contando algumas de suas tradições e o significado de elementos como a fogueira, as bandeirinhas e as comidas típicas.
2. Apresentar os cartazes e discutir as imagens, questionando os alunos sobre o que cada item representa e onde podem ser vistos durante a celebração.
3. Distribuir as folhas com os textos injuntivos e pedir que os alunos expliquem o que são e como identificam as etapas de uma receita.
4. Realizar uma leitura coletiva de um texto que descreva a receita de uma comida típica da festa, como a canjica.
5. Propor atividades de escrita onde os alunos deverão criar suas próprias pequenas receitas juninas, utilizando a estrutura que aprenderam.
6. Finalizar com uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas receitas e experiências relacionadas à Festa Junina e a importância dessa festividade em suas vidas.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Leitura e Escrita (Dia 1):
Objetivo: Estimular a leitura e a escrita de palavras da Festa Junina.
Descrição: Fornecer uma lista de palavras relacionadas à festa (ex: “bandeirinhas”, “quermesse”, “fogueira”). Peça aos alunos que escrevam frases utilizando essas palavras.
Materiais: Lista de palavras, cadernos.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, permitir que usem as palavras em desenhos.
2. Atividade de Roda de Conversa (Dia 2):
Objetivo: Promover a discussão sobre a Festa Junina.
Descrição: Organizar uma roda de conversa onde cada aluno compartilha uma experiência pessoal ou um costume relacionado à festa.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Para alunos tímidos, oferecer a opção de falar em duplas antes de compartilhar com todos.
3. Criação de Receitas (Dia 3):
Objetivo: Produzir um texto injuntivo instrucional.
Descrição: Pedir aos alunos que elaborem receitas simples, como “receita de canjica”, seguindo a estrutura que aprenderam.
Materiais: Papel, canetinhas.
Adaptação: Alunos podem desenhar os passos ou trabalhar em duplas.
4. Atividade em Grupo (Dia 4):
Objetivo: Identificar e classificar palavras.
Descrição: Criar um painel onde os alunos vão classificar palavras em sustantivos, verbos e adjetivos, utilizando as palavras da Festa Junina.
Materiais: Papel kraft, canetas coloridas.
Adaptação: Permitir que alunos com dificuldades recebam ajuda de colegas.
5. Apresentação de Canções (Dia 5):
Objetivo: Trabalhar a leitura e o significado das letras.
Descrição: Escolher uma música junina e realizar uma leitura com os alunos, discutindo seu significado e contextos.
Materiais: Letra da música.
Adaptação: Para alunos tímidos, permitir que leiam em grupos menores primeiro.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma discussão sobre o que cada aluno aprendeu durante a aula, quais foram as partes mais interessantes da Festa Junina e como estas tradições se refletem na sua comunidade. Incentivar os alunos a se expressarem e a fazerem perguntas uns aos outros.
Perguntas:
– Qual a sua comida preferida da Festa Junina e por quê?
– Como você se sente quando participa das festividades?
– O que você mais gosta de fazer durante as festas juninas?
– Quais outras festas você conhece e quais são as suas tradições?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação das participações dos alunos nas atividades propostas, a qualidade das produções textuais realizadas e a consideração do engajamento e interesse nas discussões feitas em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os principais pontos discutidos sobre a Festa Junina e agradecendo a participação de todos. Incentivar os alunos a trazerem fotografias ou objetos relacionados a suas experiências juninas para a próxima aula.
Dicas:
– Utilize músicas tradicionais da Festa Junina para criar um ambiente festivo.
– Proponha que os alunos tragam elementos decorativos de festa junina para expor na sala de aula.
– Estimule a criatividade e a expressão artística através de desenhos ou colagens relacionadas ao tema.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma celebração popular que ocorre em várias cidades do Brasil durante o mês de junho. Essa festividade resulta da mistura de tradições indígenas, africanas e europeias, que, ao longo do tempo, foram se consolidando em um evento alegre e colorido. Durante a festa, é comum a presença de danças como a quadrilha, onde todos se reúnem em torno de uma fogueira, simbolizando a união e a celebração do amor e da amizade. As canções que acompanham os dançarinos remetem ao cotidiano rural, repleto de histórias e costumes que vale a pena serem resgatados e compartilhados.
Os elementos típicos da Festa Junina, tais como bandeirinhas, fogueiras, balões e comidas como canjica, pamonha, milho cozido e outros quitutes, datam de tradições que têm sua origem enraizada nas culturas locais. As comidas são especialmente destacadas nesse período, e muitas delas são associadas a receitas que atravessam gerações. O ambiente festivo é completo com jogos e brincadeiras que fazem parte da cultura popular, possibilitando momentos de diversão e aprendizado.
Além de ser um momento de celebração, a Festa Junina também possui uma forte ligação com a identidade cultural brasileira. Por meio dessa festividade, é possível trabalhar a linguagem de forma prazerosa, pois envolve a criação de textos, canções e receitas, permitindo que as crianças explorem um vocabulário riquíssimo. A festa se torna, assim, uma oportunidade educacional valiosa, onde se pode respeitar e valorizar a cultura, ao mesmo tempo em que se ensina e aprende sobre a língua portuguesa de forma significativa.
Desdobramentos do plano:
Um dos desdobramentos desse plano de aula é a possibilidade de ampliar o conhecimento sobre a cultura brasileira. Ao integrar a Festa Junina ao ensino da língua portuguesa, os alunos não apenas aprendem as regras gramaticais, mas também se conectam com a realidade cultural do país. Este é um ponto crucial, pois ao aprender o conteúdo de forma prática e contextualizada, a retenção de informações se torna mais eficaz.
Além disso, as atividades propostas podem ser adaptadas para criar um projeto maior, incluindo pesquisas sobre a história da Festa Junina e como ela é celebrada em diferentes regiões do Brasil. Essa abordagem interdisciplinar enriqueceria a formação dos alunos, permitindo que eles explorassem diversas áreas do conhecimento, como História e Geografia, sempre relacionando essas matérias ao tema central da festa. O conhecimento sobre festividades locais também contribui para que os alunos desenvolvam um senso de pertencimento e valorização de suas raízes culturais.
Por fim, ao encerrar o ciclo de atividades e discussões sobre a Festa Junina, uma apresentação ou até uma mini festa na escola poderia ser um ótimo desdobramento. Os alunos poderiam trazer comidas e bebidas típicas para compartilhar, além de apresentar ao restante da escola as compreensões adquiridas sobre a festa. Esse empenho para realçar a cultura junina reforça não apenas a identidade nacional, mas também o sentido de comunidade e amizade entre eles.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula sobre a Festa Junina deve sempre ser conduzido com flexibilidade, adaptando as atividades às necessidades e ao perfil dos alunos da turma. É importante que o professor esteja atento ao engajamento e à participação dos alunos, incentivando sempre as interações e o compartilhamento de experiências. A promoção de um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que os alunos se sintam à vontade para se expressar e participar ativamente das dinâmicas propostas.
As avaliações podem ser transformadas em momentos de interação e diversão, onde o erro é visto como parte do processo de aprendizagem. Desta forma, o aprendizado da língua e suas nuances se torna menos estressante e mais lúdico. Também é essencial fomentar a criatividade dos alunos, permitindo que eles explorem suas capacidades artísticas, seja na produção de textos, nas artes visuais ou mesmo nas performances de dança.
Inicie sempre as aulas com uma abordagem positiva e motivadora. A aprendizagem deve ser um prazer e não uma obrigação. Dessa forma, a Festa Junina deixa de ser apenas um tema de avaliação, tornando-se uma rica experiência de cultura e aprendizado que permanecerá com os alunos ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Barraca de Jogos Juninos (Educação Física): Organizar uma barraca com brincadeiras típicas, como o jogo de argolas, pescaria e corrida de saco. O objetivo é promover a interação e a diversão, permitindo que os alunos pratiquem habilidades motoras enquanto se divertem.
Materiais: Bonecas ou objetos para serem colocados nas barracas, argolas, sacos, peixes de papel.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem participar de forma assistida ou em equipes.
2. Teatro de Fantoches sobre a Festa Junina (Artes): Os alunos podem criar fantoches e encenar uma pequena peça sobre a Festa Junina. Essa atividade estimulará a criatividade, o trabalho em equipe e trará um aspecto lúdico à expressão artística.
Materiais: Sacos de papel, canetinhas, retalhos de tecido.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de fala, permitir que eles ajudem na criação dos fantoches e participem da equipe de cenografia.
3. Música e Dança Junina (Educação Física e Artes): Integrar atividade musical com dança, ensinando uma coreografia simples de quadrilha. Os alunos podem participar aprendendo a dança e, ao final, apresentá-la para a turma ou para os pais.
Materiais: Música de quadrilha, espaço para dança.
Adaptação: Alunos que não podem dançar podem participar como animadores da festa, usando apitos e bandeirinhas.
4. Oficina de Comidas Típicas (Ciências e Arte): Realizar uma oficina onde os alunos possam preparar uma receita simples, como brigadeiro ou pipoca doce. Isso permitirá que eles aprendam sobre as tradições associadas aos alimentos das festas, além de exercitar suas habilidades culinárias.
Materiais: Ingredientes para as receitas, utensílios de cozinha.
Adaptação: Alunos com restrições alimentares podem criar versões sem os ingredientes que não podem consumir ou simplesmente ajudar na preparação.
5. Caça ao Tesouro de Elementos Juninos (História e Geografia): Organizar uma caça ao tesouro na escola, onde os alunos precisam encontrar elementos típicos da Festa Junina escondidos. Cada item encontrado pode ter uma pista que leve a informações sobre a história da festa.
Materiais: Objetos que representem a festa (bandeirinhas, imagens de comidas), pistas escritas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades visuais, utilizar descrições orais das pistas e objetos.
Esse plano de aula não apenas ensina o conteúdo acadêmico necessário, mas também valoriza e celebra a cultura brasileira, permitindo que os alunos façam conexões significativas entre o que aprendem e suas experiências cotidianas. A Festa Junina, portanto, torna-se não só uma festividade, mas uma rica oportunidade de aprendizado em diversos aspectos do conhecimento.
