“Aprendendo Porcentagem: Sequência Didática para EJA”

1. Apresentação da Sequência

A sequência didática abordará o tema ‘Porcentagem’ com foco na 2ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A escolha desse tema é justificada pela sua relevância na vida cotidiana, visto que a porcentagem é frequentemente utilizada em finanças, comércio e diversas situações do dia a dia. Os alunos desenvolverão habilidades matemáticas essenciais, além de promoverem o raciocínio lógico e a tomada de decisões informadas.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Compreender o conceito de porcentagem e sua aplicação em diferentes contextos.
  • Desenvolver habilidades de cálculo e resolução de problemas envolvendo porcentagens.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e calcular porcentagens em situações práticas.
  • Resolver problemas que envolvam descontos, acréscimos e proporções.
  • Utilizar a porcentagem para analisar dados e informações financeiras.

3. Habilidades da BNCC

• EF07MA01 – Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias de cálculo e raciocínio lógico.
• EF07MA02 – Representar e interpretar dados em tabelas, gráficos e diagramas, analisando a porcentagem como forma de representação.
• EF07MA03 – Compreender conceitos de frações e decimais como representações de porcentagens.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Calculadoras
• Folhas de atividade impressas
• Material de apoio (livros, apostilas)
• Jogos educativos sobre porcentagem (físicos ou digitais)
• Vídeos explicativos

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Porcentagem

• Objetivos específicos da aula:
  • Compreender o conceito de porcentagem.
  • Identificar situações do cotidiano que envolvem porcentagem.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: 10 minutos
  • Recepção dos alunos e breve dinâmica de apresentação.
  • Discussão inicial sobre o que os alunos entendem por porcentagem.
• Desenvolvimento: 30 minutos
  • Apresentação do conceito de porcentagem com uso de exemplos práticos (ex: descontos em lojas).
  • Exibição de um vídeo curto que ilustre a aplicação da porcentagem na vida real.
• Atividades práticas progressivas: 5 minutos
  • Os alunos devem listar exemplos de porcentagem em sua vida cotidiana.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (estudo do vídeo em casa)
• Fechamento/Síntese: 5 minutos
  • Revisão dos principais pontos abordados e esclarecimento de dúvidas.
• Tarefa para casa: Pesquisar uma situação do cotidiano que envolva porcentagem e trazer para a próxima aula.

Aula 2: Cálculo de Porcentagem

• Objetivos específicos da aula:
  • Calcular porcentagens a partir de valores dados.
  • Resolver problemas simples envolvendo porcentagem.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: 10 minutos
  • Revisão da tarefa de casa e compartilhamento de exemplos.
• Desenvolvimento: 30 minutos
  • Apresentação de diferentes métodos para calcular porcentagens (ex: regra de três).
  • Exercícios práticos em grupo sobre cálculo de porcentagens.
• Atividades práticas progressivas: 5 minutos
  • Resolver um problema em grupo: “Se um produto custa R$100, qual é o valor com 20% de desconto?”
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)
• Fechamento/Síntese: 5 minutos
  • Discussão sobre as diferentes formas de calcular porcentagem e suas aplicações.
• Tarefa para casa: Resolver exercícios de cálculo de porcentagem da apostila.

Aula 3: Aplicações da Porcentagem

• Objetivos específicos da aula:
  • Identificar e aplicar a porcentagem em situações de descontos e acréscimos.
  • Resolver problemas contextualizados envolvendo porcentagens.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: 10 minutos
  • Revisão dos exercícios de casa e discussão dos resultados.
• Desenvolvimento: 30 minutos
  • Apresentação de situações reais como compras, impostos e aumentos salariais.
  • Atividade de cálculo de descontos e acréscimos em produtos fictícios.
• Atividades práticas progressivas: 5 minutos
  • Resolver um problema: “Se um salário é R$2000 e tem um aumento de 10%, qual será o novo salário?”
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de tabuleiro sobre compras e descontos)
• Fechamento/Síntese: 5 minutos
  • Revisão dos conceitos abordados e compartilhamento de experiências.
• Tarefa para casa: Criar uma situação de compra fictícia e calcular o preço final com desconto ou acréscimo.

Aula 4: Análise e Interpretação de Dados com Porcentagens

• Objetivos específicos da aula:
  • Interpretar dados apresentados em gráficos e tabelas utilizando porcentagens.
  • Aplicar o conhecimento em problemas que envolvam análise de dados.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento: 10 minutos
  • Revisão das tarefas de casa e apresentação das situações criadas pelos alunos.
• Desenvolvimento: 30 minutos
  • Apresentação de gráficos e tabelas que utilizam porcentagens.
  • Atividade em grupos: analisar um gráfico e responder a perguntas sobre ele.
• Atividades práticas progressivas: 5 minutos
  • Resolver uma questão de análise de dados apresentada pela professora.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)
• Fechamento/Síntese: 5 minutos
  • Discussão sobre a importância da porcentagem na interpretação de dados.
• Tarefa para casa: Preparar uma apresentação sobre a porcentagem em um tema de interesse.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo e individuais.
  • Desempenho nas atividades práticas e tarefas de casa.
  • Capacidade de aplicar o conhecimento em situações reais.
• Instrumentos avaliativos:
  • Exercícios práticos em sala.
  • Apresentação final sobre o tema escolhido.
• Avaliação formativa durante o processo:
  • Feedback constante durante as atividades.
• Avaliação final/somativa:
  • Realização de uma prova final que aborde todos os conceitos trabalhados.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Oferecer exercícios de diferentes níveis de dificuldade.
  • Formar grupos de estudo com alunos de ritmos semelhantes.
• Adaptações para inclusão:
  • Utilizar materiais visuais e audiovisuais para alunos com dificuldade de aprendizado.
  • Proporcionar tempo extra para a realização das atividades.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Explorar a porcentagem em investimentos e finanças pessoais.
  • Discutir porcentagens em estatísticas e pesquisas sociais.
• Projetos complementares:
  • Desenvolver um projeto de “Orçamento Familiar” onde os alunos aplicam porcentagens em suas finanças pessoais.
  • Realizar uma pesquisa sobre como a porcentagem é utilizada em diferentes profissões.