“Aprendendo Peso: Atividades Lúdicas para o 3º Ano”
A proposta deste plano de aula é abordar o conceito de peso de forma interativa e pedagógica, permitindo que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental compreendam não apenas a noção de peso, mas também sua aplicação em situações do dia a dia. O objetivo é fazer com que os estudantes reconheçam a importância da medição de peso e sua relevância nas atividades cotidianas, como ao escolher alimentos, praticar esportes e lidar com objetos em geral. Envolver os alunos em atividades práticas e lúdicas é fundamental para a construção desse conhecimento, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico.
O plano de aula visa que os alunos aprendam a medir e comparar pesos, utilizando diferentes instrumentos e aprendendo a identificar as unidades de medida do peso, como gramas e quilos. Além disso, será promovida a discussão de como o peso se relaciona com a saúde e a nutrição, bem como com o cotidiano dos alunos. As atividades planejadas são atrativas e inclusivas, de modo a atender aos diferentes perfis de aprendizes da turma.
Tema: Peso
Duração: 2h
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão do conceito de peso, suas unidades de medida e sua importância prática, através de atividades lúdicas e teóricas.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o conceito de peso e sua importância no dia a dia.
2. Identificar e utilizar as unidades de medida do peso (gramas e quilos).
3. Realizar medições de peso utilizando diferentes instrumentos (balança, por exemplo).
4. Comparar o peso de diferentes objetos e alimentos.
5. Relacionar o peso com a saúde e a alimentação adequada.
Habilidades BNCC:
– Matemática: (EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.
– Ciências: (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
– Português: (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), utilizando-os para desenvolver atividades práticas correlacionadas.
Materiais Necessários:
– Balanças (digitais e de peso)
– Pesas (de diferentes valores: 100g, 500g, 1kg)
– Frutas, legumes e outros alimentos variados (para medir peso)
– Lápis e papel
– Rótulos de alimentos (com informações de peso)
– Cartolinas
– Marcadores para escrita
Situações Problema:
1. Qual o peso de um maçã em gramas? E de uma melancia?
2. Se dois alunos têm diferentes bagagens, quem está carregando mais peso?
3. Como a escolha de alimentos pode influenciar nosso peso corporal?
Contextualização:
Introduzir o tema do peso através de um diálogo sobre a alimentação e saúde, questionando os alunos sobre a importância de saber o peso dos alimentos que consumimos. Discutir como a balança é uma ferramenta importante não apenas na cozinha, mas também na rotina de atividades físicas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação inicial: Conversar com os alunos sobre o que é peso e onde vemos isso no nosso dia a dia (exemplos: farmácias, supermercados, receitas culinárias).
2. Explicação sobre unidades de medida: Apresentação sobre gramas e quilos, mostrando as conversões e como usar uma balança corretamente.
3. Atividade prática: Dividir a turma em grupos e proporcionar a cada grupo uma balança para medir o peso de diferentes objetos (ex: frutas) e registrar os dados em uma tabela.
Atividades sugeridas:
1. Exercício de Medição do Peso:
– Objetivo: Medir e comparar os pesos de diferentes alimentos.
– Descrição: Cada aluno traz uma fruta ou legume de casa. Usando a balança, eles vão medir e registrar o peso em gramas e quilos.
– Instruções: Organize os alunos em duplas. Utilizem a balança para medir os alimentos, ajudando-os a escrever os pesos em uma tabela. Façam perguntas sobre qual alimento pesa mais e o que menos.
– Materiais: Frutas, balanças.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, permita que eles participem da atividade registrando pesos que você medir.
2. Criação de Painel:
– Objetivo: Criar um painel informativo sobre os pesos dos alimentos.
– Descrição: Em grupos, os alunos irão organizar os pesos dos alimentos que mediram em cartolina, desenhando as frutas e legumes.
– Instruções: Cada grupo fica responsável por um tipo de alimento (frutos, vegetais). Eles desenham e escrevem o peso ao lado, apresentando o painel para a turma.
– Materiais: Cartolina, cores, lápis.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldades na escrita podem fazer desenhos e coordenar com colegas para produzir frases curtas.
3. Desafio da Balança:
– Objetivo: Resolver problemas relacionados à adição e subtração utilizando pesos.
– Descrição: Criar situações na aula onde os alunos têm que somar ou subtrair pesos de diferentes alimentos.
– Instruções: “Se você tem uma maçã que pesa 120g e uma banana que pesa 150g, qual é o peso total?”.
– Materiais: Balança, frutas.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades, forneça opções visuais de alimentos com pesos já conhecidos.
4. Discussão sobre Saúde e Peso:
– Objetivo: Refletir sobre a relação entre peso dos alimentos e saúde.
– Descrição: Promover uma conversa sobre como escolher alimentos mais leves e saudáveis.
– Instruções: Pergunte “Qual alimento é mais saudável para o nosso peso?”, visitando rótulos de alimentos e lendo informações.
– Materiais: Rótulos de alimentos.
– Adaptação: Alunos com necessidades especiais devem ser incluídos nas discussões, sendo encorajados a fazer escolhas saudáveis.
5. Jogo do Peso:
– Objetivo: Brincar de adivinhar pesos.
– Descrição: Organizar um jogo onde os alunos devem adivinhar o peso de objetos antes de medi-los.
– Instruções: Colocar diferentes objetos em uma mesa e fazer apostas sobre os pesos. Depois, usar a balança para confirmar as respostas.
– Materiais: Objetos variados.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, esses alunos podem participar na escolha das respostas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão final onde cada grupo apresenta seus painéis, fala sobre o que aprenderam durante as medições e como o peso impacta na alimentação saudável. Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões sobre a atividade.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o peso hoje?
– Como a medição de peso pode ajudar você a ter uma alimentação saudável?
– Quais alimentos são mais pesados e quais são mais leves? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos durante as atividades práticas, análise de suas tabelas de medidas e a participação nas discussões sobre saúde e peso.
Encerramento:
A aula será encerrada com uma síntese dos conteúdos abordados e uma avaliação oral sobre o que os alunos acharam mais interessante. Salientar a importância de saber medir pesos para a saúde e nossa relação com os alimentos.
Dicas:
Oferecer aos alunos exemplos práticos do dia a dia que envolvem peso e medidas, reforçando que essa habilidade é essencial. Incentivar o uso de jogos e atividades domiciliares que envolvem suas famílias, promovendo um envolvimento maior com o tema.
Texto sobre o tema:
O peso é uma medida fundamental no nosso cotidiano e pode ser compreendido como a força que um objeto exerce sobre a superfície em que está apoiado, devido à gravidade. A compreensão dessa medida permite que façamos escolhas conscientes sobre o que consumimos, além de auxiliar em atividades como a prática de esportes e culinária. O conceito de peso é importante na alimentação, especialmente quando falamos em saúde e nutrição, pois entender o peso dos alimentos que ingerimos pode nos ajudar a equilibrar nossa dieta e a alcançar nossos objetivos de saúde. No contexto das aulas, os alunos podem se beneficiar muito ao aprender sobre peso, utilizando instrumentos como balanças e praticando a comparação de diferentes itens. Isso não apenas traz uma compreensão matemática, mas também promove a ciência por trás da nutrição e uma melhor relação com os alimentos.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, é possível extender o aprendizado através de atividades em casa, onde os alunos podem se envolver com suas famílias na medição do peso de diferentes alimentos. Além disso, implementar um projeto de conscientização sobre alimentação saudável pode ser uma continuação significativa deste tema, onde os estudantes podem acompanhar e relatar suas experiências em relação a novas escolhas alimentares e como isso se relaciona ao peso do que consomem. Pode-se também criar um mural na sala de aula onde os alunos compartilham suas reflexões e novos aprendizados sobre o peso e alimentação, trazendo mais interatividade e reflexões coletivas.
Em um contexto mais amplo, é importante ressalvar que a discussão sobre peso e saúde deve sempre ser abordada de maneira positiva e inclusiva, de forma a promover a autoestima e a saúde física e emocional dos alunos. Nessa linha, outras disciplinas, como ciências e educação física, podem ser integradas nesta temática, tornando-a ainda mais rica e abrangente.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor avalie a dinâmica da turma e faça adaptações necessárias nas atividades, caso perceba que alguns alunos podem estar enfrentando dificuldades. A inclusão de recursos visuais, apoio extra e materiais manipulativos podem ajudar em uma melhor compreensão do tema. Além disso, promover um ambiente de respeito e aceitação ao falar sobre peso é crucial para formar alunos seguros e conscientes.
Finalizando a aula, é importante lembrar que o aprendizado é um processo contínuo e que o tema do peso pode ser revisitados em várias outras atividades, promovendo uma aprendizagem ampla e significativa. Ao discutir o peso no contexto da saúde, nutrição e hábitos alimentares saudáveis, o professor pode fazer conexões importantes que contribuam para a formação integral dos alunos e seus aprendizados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Pesos: Os alunos podem brincar de adivinhar o peso de diferentes objetos utilizando balanças e formando equipes para que possa haver competição de adivinhações.
– Objetivo: Estimular o aprendizado de forma lúdica.
– Material: Balança e diversos objetos.
– Etapas: Formação das equipes, escolha dos objetos e medições.
2. Caça ao Peso: Uma atividade ao ar livre onde os alunos têm que encontrar objetos naturais no pátio da escola e depois medir seus pesos.
– Objetivo: Integrar educação física com a aprendizagem sobre peso.
– Material: Balança e objetos encontrados.
– Etapas: Saída ao ar livre, coleta de objetos e medições em grupos.
3. Desafio da Receita: Criar uma receita que envolva a medição de pesos e depois preparar um lanche saudável na escola.
– Objetivo: Aplique o conhecimento de peso na culinária.
– Material: Ingredientes e utensílios.
– Etapas: Planejamento da receita, medições e confecção do lanche.
4. Apresentação sobre Alimentos Otimizados: Os alunos podem criar uma apresentação sobre alimentos que são úteis para a saúde e que apresentam pesos leves.
– Objetivo: Estimular o aprendizado sobre nutrição e a importância do peso.
– Material: Materiais para pesquisa e apresentação.
– Etapas: Pesquisar, elaborar e apresentar em sala.
5. Jogo da Memória dos Alimentos: Criar pares de cartões onde um cartão apresenta o alimento e o outro, seu peso em gramas ou quilos.
– Objetivo: Reforçar o conhecimento de maneira visual e interativa.
– Material: Cartões com alimentos e pesos.
– Etapas: Criação dos cartões, explicação das regras do jogo e execução.
Este plano de aula sobre peso possui diversas atividades que buscam promover um aprendizado significativo, interativo e lúdico, integrando conhecimentos e habilidades dos alunos de forma interdisciplinar.
