“Aprendendo Palavras com LH: Plano de Aula Criativo para 1º Ano”
Este plano de aula tem como objetivo explorar o tema “Palavras com LH”, focado no 1º ano do Ensino Fundamental. Esta abordagem conecta a linguagem falada à escrita de forma lúdica e envolvente, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita ao longo de diversas atividades que estimulam a criatividade e a curiosidade. A inclusão do “lh” em palavras do vocabulário cotidiano dos alunos promove não apenas o reconhecimento sonoro mas também a ortografia correta, fundamental para a formação de uma base sólida no aprendizado do idioma português.
Neste sentido, o foco desse plano de aula será a construção de um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde os alunos possam interagir, colaborar e se expressar livremente, desmistificando a escrita de palavras que apresentam a letra “lh”. Ao longo desta semana temática, as atividades permitirão que os estudantes explorem diferentes aspectos da gramática e da ortografia, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Palavras com LH
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a escrita de palavras que contêm o dígrafo “lh”, promovendo a leitura e a compreensão através de práticas lúdicas e colaborativas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar palavras que possuem o som “lh”.
2. Escrever corretamente palavras com o dígrafo “lh”.
3. Comparar e contrastar palavras com “lh” e sem “lh”.
4. Promover a leitura de textos que contenham palavras com “lh”.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
– (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
– (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
– (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
– (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Cartolinas coloridas.
– Lápis, borrachas e lápis de cor.
– Fichas com palavras que contêm “lh” (ex: galho, olho, vermelho, família, etc.).
– Livros com histórias que incluam palavras com “lh”.
– Caixas de som ou gravadores para gravação das atividades.
Situações Problema:
1. Por que algumas palavras têm “lh” e outras não?
2. Como podemos ouvir e escrever corretamente as palavras que têm o som “lh”?
Contextualização:
Os estudantes devem ser apresentados ao tema por meio de uma conversa inicial sobre palavras que eles já conhecem e que possuem o dígrafo “lh”. Após essa introdução, o professor pode fazer uso de imagens que representem essas palavras, estimulando um diálogo sobre seu significado e uso no cotidiano.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento dessa proposta se dará em cinco dias, cada dia com atividades diferentes que podem ser integradas a outras disciplinas como Arte, Música e Educação Física, estimulando um aprendizado multidisciplinar.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Reconhecimento de Palavras com LH
Objetivo: Identificar e reconhecer palavras que possuem o dígrafo “lh”.
Descrição: O professor apresentará as palavras fichadas para os alunos, pedindo que os mesmos leiam em voz alta. Em seguida, abrirá uma discussão sobre o significado de cada uma e as instigará a pensar em mais palavras que conheçam.
Materiais: Fichas com palavras.
Instruções Práticas:
1. Apresente as palavras e peça aos alunos que as leiam individualmente.
2. Registre no quadro as palavras lidas e discuta o que cada uma representa.
Dia 2: Escrita de Palavras com LH
Objetivo: Promover a prática da escrita correta das palavras com “lh”.
Descrição: Após revisar as palavras, os alunos deverão escrever as palavras que aprenderam em suas cadernetas e ilustrar.
Materiais: Lápis, borracha e lápis de cor.
Instruções Práticas:
1. Solicite que os alunos copiem as palavras do quadro.
2. Peça que desenhem algo que represente cada palavra.
Dia 3: Jogo da Memória com Palavras
Objetivo: Desenvolver a memória e a associação de palavras com “lh”.
Descrição: Criar um jogo da memória com cartões que contenham as palavras com “lh” e imagens que representem essas palavras.
Materiais: Cartões com palavras e imagens.
Instruções Práticas:
1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Misture os cartões e coloque-os virados com a face para baixo.
3. Cada aluno deverá virar dois cartões e tentar fazer pares.
Dia 4: Leitura de Histórias
Objetivo: Promover a leitura de textos com palavras que contêm “lh”.
Descrição: O professor irá ler para a turma uma história que contenha diversas palavras com “lh”.
Materiais: Livro narrativo com palavras com “lh”.
Instruções Práticas:
1. Escolha um livro que contenha palavras com “lh”.
2. Leia em voz alta, enfatizando as palavras.
3. Após a leitura, faça perguntas sobre a história e as palavras destacadas.
Dia 5: Produzindo Criativamente com Palavras
Objetivo: Criar uma pequena apresentação com palavras que contenham “lh”.
Descrição: Os alunos criarão um cartaz com desenhos e colagens de palavras que aprendemos durante a semana.
Materiais: Cartolinas coloridas e materiais de colagem.
Instruções Práticas:
1. Forneça uma cartolina para cada pequeno grupo.
2. Os alunos devem criar um cartaz com palavras e imagens relacionadas ao que aprenderam.
3. Apresente os cartazes para a turma.
Discussão em Grupo:
Ao final da semana, realize uma roda de conversa onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre as palavras com “lh”, discutindo as dificuldades encontradas e os prazeres nas atividades. Incentive a classe a interagir e ajudar uns aos outros.
Perguntas:
1. Quais palavras vocês gostaram mais de aprender?
2. É fácil ou difícil escrever palavras com “lh”? Por quê?
3. Como podemos melhorar nossa leitura dessas palavras?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada através da observação das atividades, identificação oral das palavras e a apresentação dos cartazes. O professor deve considerar a participação, o interesse e a colaboração dos alunos, além da qualidade da escrita e ilustração.
Encerramento:
Finalize a aula com uma dinâmica de recitação de palavras com “lh”, onde os alunos serão convidados a falar as palavras em voz alta, reforçando a sonoridade do dígrafo. Agradeça a participação de todos e incentive-os a usarem as palavras aprendidas no seu dia a dia.
Dicas:
– Utilize músicas e canções que contêm palavras com “lh” para tornar a atividade mais lúdica.
– Incentive a leitura em casa, oferecendo sugestões de livros que possuam palavras com “lh”.
– Ofereça sempre um ambiente acolhedor que promova a curiosidade e interatividade sobre a escrita.
Texto sobre o tema:
O dígrafo “lh” é uma combinação de letras que gera um som único, muitas vezes desafiador para crianças em fase de alfabetização. Palavras que possuem “lh” são abundantes em nossa língua e seu uso correto é fundamental para uma comunicação clara e eficaz. Exemplos como “galho”, “filho” e “sabedoria” mostram como o “lh” aparece em contextos diversos, sendo essencial para a formação de palavras que expressam ideias e sentimentos. Compreender e dominar esse conceito ajuda a aprimorar a habilidade de ler e escrever corretamente.
Neste aspecto, é relevante que as atividades envolvam contextos reais e significativos, onde as crianças possam relacionar as palavras estudadas com situações do cotidiano, tornando o aprendizado mais relevante e menos mecânico. As técnicas de ensino devem incluir o uso de jogos, histórias e diversas formas de arte, tudo isso contribuindo para um aprendizado prazeroso e duradouro.
Além disso, a prática constante e o uso dos sons no cotidiano dos alunos, mesclando brincadeiras, atividades em grupo e leituras em voz alta são maneiras eficazes de solidificar o conhecimento e garantir que as crianças se sintam parte do processo. Dessa forma, estão não apenas aprendendo conceitos gramaticais, mas também desenvolvendo sua autoestima e habilidade de expressão.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode se desdobrar em várias disciplinas e áreas de conhecimento. No campo das Artes, os alunos podem explorar formas de representar graficamente as palavras com “lh”, utilizando tintas, colagens e outras técnicas. Eles também podem criar histórias ilustradas que incorporem essas palavras, desenvolvendo tanto a habilidade de escrita quanto a criatividade.
Em Educação Física, pode-se incluir jogos de movimento relacionados com as palavras que aprenderam. Por exemplo, uma corrida de palavras, onde cada aluno deve correr e representar uma palavra de forma criativa. Dessa forma, a coordenação motora é aprimorada ao mesmo tempo em que reforça a aprendizagem do conteúdo.
Ainda, um desdobramento bastante interessante seria trabalhar com os Saberes da Comunidade, onde as crianças podem trazer de casa palavras que representam objetos em sua cultura que contêm “lh”. Esse intercâmbio cultural enriquece o aprendizado dos alunos com diferentes contextos linguísticos, uma vez que a língua se forma e se transforma conforme as relações sociais de cada grupo.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais ressaltam a importância de garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente durante todo o plano de aula. O professor deve observar e atender as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem de cada aluno, adaptando as atividades quando necessário.
É fundamental também utilizar de tecnologia, especialmente em tempos modernos, onde as crianças estão cada vez mais conectadas. Aplicativos educativos que ensinam leitura e escrita podem ser grandes aliados no desenvolvimento das atividades. Além disso, criar um blog de turma onde os alunos possam postar suas palavras favoritas com “lh” e desenhos inspirados deve ser uma proposta de extensão do trabalho na sala de aula.
Por último, mas não menos importante, encorajar os alunos a se tornarem “exploradores das palavras” ao longo da vida, sempre em busca do conhecimento e da paixão pela leitura e escrita em suas vidas. Isso não apenas fortalecerá suas habilidades linguísticas, mas também contribuirá para a formação de cidadãos mais críticos, criativos e colaboradores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Palavras com LH: Organize uma caça ao tesouro no pátio da escola onde as crianças terão que encontrar objetos que contenham o som de “lh”. O jogo será uma excelente forma de identificação prática do que foi aprendido.
2. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches com palavras que contêm “lh” e encenar pequenas peças, trabalhando suas habilidades de expressão oral e escrita.
3. Canções de Palavras com LH: Crie uma música simples que tenha várias palavras com “lh” que as crianças possam cantar. O uso da música ajuda na memorização e no prazer da aprendizagem.
4. Bingo das Palavras com LH: Um bingo onde as palavras que contêm “lh” são as cartas. O professor diz a palavra e as crianças devem marcar na cartela. Essa atividade promove o reconhecimento auditivo e visual das palavras.
5. Jornal da Turma: Montar um jornal onde os alunos escrevem pequenas notícias utilizando palavras com “lh” e ilustram. Isso ajuda a desenvolver a escrita e a criação de narrativas, promovendo a interdisciplinaridade.
Esse plano de aula sobre palavras com “lh” propõe um aprendizado lúdico, colaborativo e dinâmico, assegurando que as crianças desenvolvam suas habilidades linguísticas de forma prazerosa e efetiva.
