“Aprendendo Ortografia: Plano de Aula para o 7º Ano”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre a ortografia, conforme as diretrizes da BNCC. Os alunos serão incentivados a escrever palavras com correção ortográfica, respeitando as convenções da língua escrita, um aspecto crucial para seu desenvolvimento acadêmico e comunicativo. Abordagens práticas e teóricas serão empregadas para garantir que os alunos entendam a importância da ortografia e das regras gramaticais na construção de um texto claro e coerente.

Este tema é essencial não só para a formação linguística dos alunos, mas também para a sua construção como cidadãos que devem se expressar de forma clara e eficaz em diferentes contextos. A prática da escrita correta reflete diretamente no entendimento e na comunicação em sociedade, razões pelas quais se faz necessário uma abordagem sistemática e intensa na correção ortográfica.

Tema: Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Duração: 50 minutos.
Etapa: Ensino Fundamental 2.
Sub-etapa: 7º Ano.
Faixa Etária: 12 a 14 anos.

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a habilidade dos alunos em escrever palavras corretamente, respeitando as convenções ortográficas e gramaticais da língua portuguesa.

Objetivos Específicos:

– Praticar a ortografia correta de palavras comuns e complexas.
– Aumentar o vocabulário dos alunos através da identificação de palavras derivadas.
– Promover a autocorreção e a revisão de textos, buscando uma escrita mais precisa.
– Criar um ambiente de aprendizagem colaborativo onde os alunos possam discutir e aprender com os erros ortográficos uns dos outros.

Habilidades BNCC:

– (EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
– (EF07LP03) Formar, com base em palavras primitivas, palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Apostilas de gramática.
– Fichas de exercícios.
– Computadores ou tablets (se disponível).
– Projetor multimídia para apresentação.
– Dicionários de língua portuguesa.

Situações Problema:

– Os alunos devem refletir sobre as consequências de erros ortográficos em diferentes contextos: um texto acadêmico, uma mensagem de texto entre amigos e um e-mail profissional.
– Como a escrita correta pode alterar a interpretação de um texto?

Contextualização:

Os alunos devem compreender que a ortografia é fundamental para a clareza na comunicação. A partir de um exemplo prático, pode-se apresentar um texto onde as palavras estão escritas incorretamente e discutir como isso pode gerar confusão e interpretações erradas.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando um texto com erros ortográficos e discutir com os alunos como esses erros podem afetar a compreensão do texto.

2. Explicar as diferentes classes de palavras que muitas vezes são escritas incorretamente e apresentar as regras básicas de ortografia.

3. Realizar uma atividade em grupos onde os alunos devem identificar palavras erradas em frases apresentadas e discutir correções.

4. A seguir, propor uma prática de escrita onde cada aluno deve produzir um pequeno texto (100 palavras), utilizando palavras derivadas e desafiando-se a aplicar a ortografia correta.

5. Ao final, promover uma revisão em duplas, onde os alunos trocam os textos e buscam erros ortográficos, utilizando dicionários se necessário.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Jogo da Ortografia
Objetivo: Tornar o aprendizado da ortografia lúdico.
Descrição: Os alunos formam grupos e jogam um “jogo da ortografia”, onde devem escrever corretamente palavras ditadas. Cada acerto vale um ponto. Material: Cartões com palavras e um quadro para marcar pontos.
Adaptação: Alunos que têm dificuldades podem usar dicionários.

– Atividade 2: Montagem de Painel de Palavras
Objetivo: Enriquecer o vocabulário.
Descrição: Em um grande papel, os alunos devem colar recortes de palavras e formar palavras derivadas e relacioná-las com suas radicais.
Adaptação: Estudantes podem usar imagens para representar as palavras.

– Atividade 3: Análise de Textos
Objetivo: Identificar correções em textos literários ou informativos.
Descrição: Ler e corrigir um texto que possui erros ortográficos em pequenos grupos, discutindo o significado correto de cada palavra.
Adaptação: Oferecer um dicionário eletrônico para facilitar as correções.

– Atividade 4: Produção Textual
Objetivo: Escrever um texto coerente.
Descrição: Criar um texto descritivo ou narrativo utilizando palavras de um banco de palavras apresentadas pelo professor, pelo menos 10 palavras devem ser derivadas.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem usar frases prontas como apoio.

– Atividade 5: Revisão de Amigos
Objetivo: Promover a autocorreção e a crítica construtiva.
Descrição: Trocar textos produzidos e fazer uma revisão em duplas, apontando erros e sugerindo melhorias.
Adaptação: Grupos menores podem ser formados para suporte adicional.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão sobre as dificuldades encontradas na ortografia e a importância da redação correta. Pergunte como se sentem ao saber que estão errando e o que podem fazer para melhorar.

Perguntas:

1. Por que você acha que a ortografia é importante?
2. Qual a diferença no impacto causado por um texto com erros ortográficos e um texto sem ele?
3. Você consegue lembrar de um momento em que um erro ortográfico causou mal-entendidos?

Avaliação:

A avaliação será contínua, abrangendo a participação nas discussões, a realização das atividades em grupo e a qualidade do texto escrito. Uma rubrica será fornecida destacando os critérios para correção ortográfica, criatividade e coesão textual.

Encerramento:

Finalizar a aula revisando os principais pontos abordados, ressaltando a importância da prática na escrita correta. Incentivar os alunos a ler mais e escrever no dia a dia, sempre buscando melhorar suas habilidades.

Dicas:

– Incentivar os alunos a utilizarem dicionários.
– Criar um “quadro da ortografia” na sala de aula onde novos erros, mesmo os cometidos fora da escola, possam ser registrados e discutidos.
– Promover a leitura em voz alta em sessões futuras para ajudar na identificação de erros.

Texto sobre o tema:

A correção ortográfica é um aspecto essencial da comunicação escrita, pois ela ajuda a garantir que a mensagem transmitida seja clara e precisa. As convenções ortográficas da língua portuguesa foram desenvolvidas ao longo de séculos e refletem a evolução da linguagem e da comunicação. Assim, aprender a escrever corretamente é um dos pilares da educação, pois promove a expressão pessoal e a cultura do respeito ao outro.

Os erros ortográficos podem ter consequências significativas. Em um ambiente acadêmico, uma redação ou projeto apresentado com erros de ortografia pode levar a avaliações injustas, pois o trabalho do aluno pode ser mal interpretado. Da mesma forma, no mundo profissional, a comunicação escrita serve como um reflexo da competência e profissionalismo do indivíduo. A habilidade de escrever de maneira correta não apenas melhora a credibilidade, mas também abre portas para oportunidades em diversas áreas, uma vez que a comunicação é fundamental em qualquer carreira.

Por fim, é importante lembrar que o aprendizado da ortografia não é uma tarefa apenas escolar, mas deve ser uma prática contínua. Além de exercitar a escrita melhorando a correção ortográfica, é fundamental que os alunos sejam incentivados a ler e explorar diferentes gêneros e estilos de textos. Isso não apenas ampliará seu vocabulário, mas também tornará mais natural a internalização das regras ortográficas. A confiança na escrita e a capacidade de se expressar de forma clara e correta são habilidades essenciais que durarão toda a vida.

Desdobramentos do plano:

Com a execução deste plano de aula, é possível criar um ambiente propício para o desenvolvimento contínuo das habilidades ortográficas dos alunos. Ao priorizar a correção na escrita, notamos um aumento no interesse pela leitura e pela escrita criativa, pois os alunos se tornam mais conscientes das palavras que escolhem usar e do impacto que isso pode ter na aceitação de suas ideias. Além disso, essa prática incentiva a autocorreção e a crítica construtiva entre os colegas, criando assim uma cultura de aprendizado colaborativo.

Os desdobramentos desse aprendizado podem se estender para outras disciplinas, onde a escrita correta é igualmente essencial, como em História, Ciências e Língua Estrangeira. De forma transversal, uma maior proficiência em ortografia não apenas contribui para a melhora nas notas daqueles alunos, mas também enriquece suas interações em sala de aula, refletindo positivamente na experiência geral de aprendizado. Negligenciar a ortografia, ao contrário, pode levar a um ciclo de insegurança que pode prejudicar a autoestima do aluno e limitar sua capacidade de se expressar e argumentar.

Por fim, o resultado desse projeto de aprendizagem pode ser avaliado não só por meio de notas em provas ou trabalhos, mas na capacidade que o aluno demonstra ao longo do tempo de se comunicar eficazmente e de se engajar em discussões produtivas, refletindo a importância da escrita correta não apenas no ambiente acadêmico, mas em todas as esferas da vida.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que, ao abordar o tema da ortografia, o professor mantenha um ambiente acolhedor e encorajador, onde os alunos se sintam seguros para cometer erros e aprender com eles. A prática sistemática com exercícios variados facilitará a assimilação das regras e a aplicação dessas em outros contextos. Ter paciência e oferecer feedback constante ajudará os alunos a verem um progresso significativo, o que por sua vez, aumentará sua motivação para melhorar continuamente.

Lembre-se que a ortografia pode ser entediante para alguns alunos. Portanto, é pertinente utilizar jogos, música e outros abordagens criativas para tornar o aprendizado mais dinâmico. Incluir tecnologia na educação também pode ser uma maneira eficaz de manter os alunos engajados; aplicar aplicativos e ferramentas online de correção ortográfica pode complementar o aprendizado, especialmente entre os nativos digitais.

Por fim, a incorporação de momentos de reflexão sobre o valor da escrita correta no dia a dia pode ajudar os alunos a se enxergarem não apenas como estudantes, mas como futuros profissionais que se comunicam em um mundo cada vez mais exigente. Assim, o professor deverá sempre manter a mente aberta a novas abordagens e práticas que possam aprimorar o ensino da ortografia em sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Ortografia
Objetivo: Envolver os alunos em uma atividade prática de revisão ortográfica.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos recebem pistas que contêm palavras com erros ortográficos. Eles devem encontrar as palavras corretas em dicionários ou online para completar suas fichas.
Material: Fichas com erros e prêmios simples para o grupo vencedor.

2. Bingo Ortográfico
Objetivo: Aumentar o vocabulário e praticar a ortografia.
Descrição: Criar cartelas de bingo com palavras que serão ditadas pelo professor. Quando um aluno souber a ortografia da palavra, ele marca na cartela. O primeiro a completar a linha grita “Bingo!” e deve ler as palavras que completou.
Material: Cartelas de bingo personalizadas e canetas.

3. Debate Ortográfico
Objetivo: Incentivar o uso adequado da ortografia em textos argumentativos.
Descrição: Propor um tema polêmico e dividir os alunos em grupos. Cada grupo deve produzir um argumento escrito, respeitando as correções ortográficas, e apresentá-lo para a turma.
Material: Quadro branco para revisão coletiva.

4. Aplicativo Gramatical
Objetivo: Utilizar a tecnologia para aprender de maneira interativa.
Descrição: Criar uma tarefa onde os alunos devem usar um aplicativo de gramática que oferece exercícios sobre ortografia e gramática. Após, promover uma discussão sobre o que aprenderam usando o aplicativo.
Material: Tablets ou computadores e acesso à internet.

5. Teatro Ortográfico
Objetivo: Promover a escrita e interpretação.
Descrição: Os alunos devem criar pequenas peças ou dramatizações que ilustram a importância da ortografia em cenários do dia a dia, como situações em cartas, e-mails e redes sociais.
Material: Roteiros simples e adereços para encenação.

Com estas sugestões, esperamos que os alunos do 7º ano se sintam mais motivados a aprender sobre ortografia e que as práticas tenham um impacto positivo em sua comunicação escrita.