“Aprendendo Ortografia com Criatividade: Atividades para o Dia dos Pais”
Iniciar uma sequência didática com o tema “Dia dos Pais” é uma excelente oportunidade para trabalhar a ortografia de forma lúdica e significativa. A proposta é desenvolver ao longo de cinco aulas, atividades que promovam o aprendizado das regras ortográficas envolvendo letras como m, n, p, b, r, rr, c, qu e a nasalização em am e ão. Utilizando o gênero textual *relato*, a atividade irá engajar os alunos na produção de textos que expressam sentimentos e memórias, contribuindo para o desenvolvimento da escrita correta e do domínio ortográfico.
Ao permitir que os alunos escrevam sobre seus pais e as experiências que compartilham com eles, além de praticar a ortografia, eles também estarão desenvolvendo habilidades de autonomia, expressão e criatividade. A seguir, está o detalhamento do plano de aula, que inclui objetivos claros, atividades bem elaboradas, discussões em grupo e sugestões práticas para garantir um aprendizado eficaz e prazeroso.
Tema: Sequência didática para cinco dias de aula trabalhando a ortografia através da temática Dia dos Pais com o gênero textual relato
Duração: 2 horas por dia
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a prática da ortografia correta das palavras relacionadas ao gênero textual relato, utilizando a temática “Dia dos Pais” para engajar os alunos na escrita.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e escrever corretamente palavras que utilizam as letras m, n, p, b, r, rr, c, qu, am e ão.
2. Produzir textos que relatem experiências pessoais com os pais, respeitando as normas ortográficas.
3. Compreender a importância da ortografia na comunicação escrita.
4. Desenvolver a capacidade de planejar e revisar textos, aprimorando a escrita dos alunos.
Habilidades BNCC:
Ao longo da sequência, serão desenvolvidas as seguintes habilidades do 3º Ano de Língua Portuguesa:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, CVC, CCV, entre outras.
– (EF03LP12) Ler e compreender cartas pessoais e diários, considerando a situação comunicativa e o tema.
– (EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, considerando as convenções do gênero.
Materiais Necessários:
– Papel e canetas coloridas
– Quadro branco e marcadores
– Projetor (opcional)
– Recursos digitais (para vídeos ou trechos de músicas que envolvem a temática)
– Livros sobre o tema “Dia dos Pais”
Situações Problema:
Como a ortografia correta das palavras pode influenciar a forma como transmitimos nossos sentimentos em textos? Por que é importante escrever bem quando queremos expressar uma memória ou uma experiência significativa?
Contextualização:
Ao iniciarmos a sequência didática, apresentaremos a importância do Dia dos Pais, reforçando os laços afetivos e as experiências compartilhadas. Esses momentos serão a base para as produções escritas, promovendo uma conexão emocional com o conteúdo a ser trabalhado.
Desenvolvimento:
As aulas decorrerão da seguinte forma:
Dia 1: Introdução à Ortografia e o Dia dos Pais
– Iniciar a aula conversando sobre o Dia dos Pais e perguntar aos alunos sobre suas experiências.
– Apresentar as letras e palavras que serão trabalhadas (m, n, p, b, r, rr, c, qu, am e ão).
– Atividade: Jogo da Memória com palavras relacionadas ao Dia dos Pais. Os alunos formarão pares de palavras e terão que escrever essas palavras, praticando a escrita correta.
– Encerrar a aula pedindo que cada um anote uma memória que gostaria de relatar sobre seu pai.
Dia 2: Produção do Texto Relato
– Recapitular as palavras e letras do dia anterior.
– Explicar o que é um relato e seus elementos (começo, meio e fim).
– Atividade: Planejamento do relato. Cada aluno elaborará um esboço do que deseja escrever sobre seu pai, incluindo as palavras aprendidas.
– Compartilhar o esboço em duplas, permitindo que os alunos façam sugestões uns aos outros.
Dia 3: Escrita do Relato
– Relembrar a estrutura do relato.
– Atividade: Os alunos escreverão a primeira versão do seu texto.
– Orientar a leitura em voz alta, enfatizando a correção ortográfica e a fluência.
Dia 4: Revisão do Texto e Correção
– Ensinar a importância da revisão do texto.
– Atividade: Em grupo, os alunos trocarão os relatos para corrigir a ortografia e sugerir melhorias.
– Propor um exercício onde eles devem voltar ao seu texto e implementar as correções sugeridas.
Dia 5: Apresentação dos Relatos
– Pedir que os alunos leiam seus relatos para a turma, promovendo a valorização do que foi escrito.
– Finalizar a turma com um momento de reflexão sobre a importância da ortografia e da capacidade de comunicação.
Atividades sugeridas:
1. Jogo da Memória Ortográfica: Usar cartões com palavras/a imagens relacionadas ao tema, onde os alunos devem encontrar e formar pares. Isso ajudará na memorização das palavras.
2. Criação de Rimas: Pedir que formem rimas com palavras que usam as letras estudadas, promovendo um trabalho lúdico com a linguagem.
3. Desenho Ilustrativo: Após o relato, peça aos alunos que desenhem uma cena que representem uma lembrança com seus pais, ajudando na conexão entre texto e imagem.
4. Cartão do Dia dos Pais: Pedir que produzam um cartão com uma mensagem escrita à mão para o pai, aplicando as regras ortográficas trabalhadas e desenhando algo que o represente.
5. Jornal do Relato: Criar um mural na escola onde os relatos dos alunos possam ser expostos, estimulando a leitura por todos os colegas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância do pai na vida de cada um, e como a escrita pode ser uma forma de agradecer ou homenagear essa figura na data especial.
Perguntas:
1. O que você mais admira em seu pai?
2. Como a ortografia pode facilitar a comunicação de seus sentimentos?
3. Qual foi a palavra que você mais teve dificuldade em escrever corretamente e por quê?
4. O que você aprendeu sobre a importância do relato na sua vida?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a produção textual final e a participação nas discussões e correções. Após a conclusão das aulas, os alunos poderão autoavaliar suas produções e o que mais gostaram de aprender.
Encerramento:
Refletir sobre a jornada de aprendizado da ortografia, o valor do relato e as memórias significativas compartilhadas. Parabenizar os alunos pela dedicação e esforço nas correções ortográficas.
Dicas:
1. Utilize recursos audiovisuais para prender a atenção da turma e tornar o tema mais dinâmico.
2. Proporcione um ambiente amigável onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar experiências.
3. Encorajar a prática da leitura em casa como um complemento para o aprendizado da ortografia.
Texto sobre o tema:
A ortografia é um dos pilares da comunicação escrita e, compreender suas regras é fundamental para se expressar de forma clara e eficiente. No contexto do Dia dos Pais, trabalhar a ortografia não se limita apenas à prática da escrita, mas também à expressão de sentimentos e emoções. Os relatos que os alunos produzirão servirão como uma forma de reflexão sobre suas vivências e o impacto que essas relações familiares têm em suas vidas.
Com isso, incentivamos os alunos a refletirem sobre suas experiências ao lado de seus pais, criando assim um espaço para o afeto e a valorização dessas relações. A prática da escrita se torna prazerosa quando articulada à reflexão e à expressão de experiências que tocam o coração. Além disso, o ato de escrever promove a autonomia na construção de histórias pessoais, que são únicas e carregadas de significados.
Assim, ao fim da sequência didática, espera-se que os alunos não apenas se familiarizem com a ortografia correta, mas também construam laços afetivos através da linguagem e valorizem a importância da escrita como uma ferramenta poderosa para a comunicação de sentimentos. Essa abordagem prática e significativa torna o aprendizado da língua portuguesa, especialmente da ortografia e redação, um momento enriquecedor e inesquecível.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser vistos em diversos âmbitos. Primeiramente, a produção de textos será uma habilidade que se estenderá para outros gêneros, permitindo que os alunos explorem diferentes formas de narrativa. É possível fazer a conexão com outras disciplinas, como História, ao relacionar as experiências relatadas com a história familiar de cada aluno. Essa troca entre as disciplinas fortalece o entendimento do conteúdo e a interligação entre as aprendizagens.
Além disso, os alunos que se sentem mais confiantes na sua escrita podem ser incentivados a participar de concursos literários ou feiras de histórias e relatos, colocando suas habilidades em prática. Trabalhar em grupo e compartilhar histórias estimula a empatia, criando uma comunidade de aprendizados e experiências, promovendo não apenas a ortografia, mas também o fortalecimento de valores como amizade e respeito.
Outro desdobramento importante é a possibilidade de, no futuro, essas reflexões em textos se transformarem em um diário pessoal ou uma coletânea de relatos sobre a vida familiar, que podem ser revisados em projetos futuros. As memórias se tornam valiosas quando documentadas e, nesse processo, os alunos aprendem a importância de suas histórias.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula alcance seus objetivos, é essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades de acordo com o perfil da turma. Cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizagem e interesses, e isso deve ser respeitado e considerado. O uso de diferentes estratégias pedagógicas, como jogos, discussões e criações artísticas, podem ajudar a manter a atenção e a motivação dos alunos.
Ademais, criar um ambiente que valorize a criatividade e a expressividade estimulará os alunos a se sentirem à vontade para compartilhar e discutir seus relatos. A ortografia não deve ser vista como um fardo, mas como uma oportunidade de ampliar suas expressões e modos de comunicar sentimentos.
Por fim, mantenha sempre o foco na celebração do Dia dos Pais, ressaltando a importância das relações familiares e como a escrita pode ser um meio maravilhoso de conservação de memórias e sentimentos. Essa abordagem trará um significado mais profundo ao aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar uma história onde os fantoches são os pais e os alunos podem representá-los, promovendo uma comunicação oral que complementa a escrita.
2. Caça ao Tesouro: Escrever pistas que utilizem as palavras discutidas na aula, levando os alunos a diferentes lugares dentro da escola, promovendo interação e aprendizagem ativa.
3. Caderno do Dia dos Pais: Cada aluno cria um caderno ao longo da semana, que possa ser presenteado no Dia dos Pais. Eles podem incluir ilustrações, colagens e seus relatos.
4. Jogos Eletrônicos Educativos: Usar aplicativos ou jogos online que abordem a ortografia das palavras de uma forma interativa e divertida.
5. Participação da Família: Envolver os pais na atividade, pedindo que escrevam uma pequena mensagem sobre seus filhos, podendo ser lida na aula do Dia dos Pais.
Esse plano de aula busca conferir um olhar atento à ortografia e à expressão, interligando conhecimentos e emoções, fazendo da escrita um ato memorável e significativo.
