“Aprendendo o Verdadeiro Sentido da Páscoa no 1º Ano”
Este plano de aula é estruturado com o intuito de proporcionar uma experiência de aprendizado rica e significativa para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O tema selecionado, “O Verdadeiro Sentido da Páscoa”, traz uma oportunidade de discutir valores, tradições e simbolismos relacionados a esta importante festividade. Além disso, a inclusão de atividades lúdicas e artísticas, como a pintura, torna o processo de aprendizado mais dinâmico e envolvente, facilitando a compreensão e assimilação do conteúdo.
A utilização de um vídeo que aborda o verdadeiro sentido da Páscoa permitirá que as crianças visualizem e compreendam melhor a mensagem a ser transmitida. Com isso, os alunos poderão não apenas adquirir conhecimentos, mas também refletir sobre seus próprios valores e crenças, desenvolvendo habilidades essenciais para a formação de cidadãos críticos e conscientes. O trabalho com a pintura estará alinhado ao desenvolvimento criativo dos alunos, fomentando sua expressão artística dentro do contexto proposto pela data comemorativa.
Tema: O Verdadeiro Sentido da Páscoa
Duração: 4:00 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma compreensão do verdadeiro sentido da Páscoa por meio da exploração de vídeos, discussões em grupo e atividades lúdicas que incentivem a criatividade e a reflexão sobre valores éticos e morais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver o reconhecimento da Páscoa como um momento de celebração e valorização da vida.
– Incentivar a expressão artística das crianças por meio de atividades de pintura.
– Promover a reflexão acerca das tradições e significados da Páscoa, estimulando o diálogo entre alunos.
– Facilitar o aprendizado de conceitos de escrita e leitura, utilizando as atividades relacionadas ao tema.
Habilidades BNCC:
Para este plano de aula, são relevantes as seguintes habilidades da BNCC para o 1º Ano:
– (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
– (EF12LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, travalínguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos) fazendo uso sustentável de materiais.
– (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Materiais Necessários:
– Vídeo educativo sobre o sentido da Páscoa (projetor ou TV)
– Papel em branco
– Tintas ou canetinhas
– Pincéis
– Folhas de papel sulfite
– Cartolinas
– Materiais de artesanato (cola, tesoura, glitter)
– Lousa ou cartaz para anotações
Situações Problema:
Como podemos explicar para nossos amigos o que é a Páscoa e por que ela é especial?
O que as tradições da Páscoa significam para nós e como podemos expressar isso artisticamente?
Contextualização:
A Páscoa é um momento emblemático que simboliza renovação, esperança e união. Neste plano, as crianças terão a oportunidade de discutir e explorar esses conceitos. O vídeo apresentado será central para estimular a curiosidade e a reflexão sobre o verdadeiro significado da Páscoa, levando as crianças a relacionarem a festividade com suas próprias vivências e tradições.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em diversas etapas que contemplarão a exibição do vídeo, uma discussão em grupo e atividades práticas de pintura. O professor deve garantir que haja um ambiente seguro para a expressão artística e a livre troca de ideias.
1. Abertura da Aula (30 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre o que as crianças já sabem sobre a Páscoa. Perguntar que tradições conhecem e se já celebraram essa data antes. Anotar as respostas na lousa para que todos visualizem.
2. Exibição do Vídeo (30 minutos): Apresentar o vídeo “O Verdadeiro Sentido da Páscoa”. Após a exibição, incentivar os alunos a compartilharem o que mais chamaram sua atenção no vídeo. Perguntar como se sentiram assistindo ao material.
3. Discussão em Grupo (30 minutos): Organizar os alunos em pequenos grupos para discutir o que entenderam sobre o sentido da Páscoa e suas tradições. Cada grupo pode preparar um pequeno resumo do que conversaram para compartilhar com a turma.
4. Atividade de Pintura (1h): Com os materiais em mãos, as crianças poderão explorar sua criatividade e capacidade de expressão artística através da pintura. Orientar os alunos a pintarem ou desenharem algo que represente o que a Páscoa significa para eles. Dar liberdade para que usem diferentes técnicas e materiais.
5. Apresentação das Obras (30 minutos): Após a pintura, cada aluno terá a oportunidade de apresentar sua obra para a turma. Incentivar a falar sobre o que pintaram e o que isso representa.
6. Conclusão (30 minutos): Realizar uma atividade de encerramento onde todos possam escrever uma palavra ou frase sobre o que a Páscoa significa para eles em folhas de papel. Reunir todas as frases e criar um mural coletivo.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1 – “O que a Páscoa representa”:
– Objetivo: Incentivar a reflexão sobre o sentido da Páscoa.
– Descrição: Promover uma discussão em grupos pequenos após o vídeo, onde as crianças compartilham suas ideias sobre o que a Páscoa significa para eles.
– Materiais: Lousa e papel para anotações.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades em falar, pode-se utilizar cartazes com imagens que representam a Páscoa.
2. Atividade 2 – “Pintura do Significado da Páscoa”:
– Objetivo: Permitir que as crianças expressem artisticamente seus sentimentos sobre a Páscoa.
– Descrição: Usando tintas, as crianças pintarão algo que simboliza a Páscoa para elas.
– Materiais: Papéis, tintas, pincéis.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldade motora podem usar carimbos ou tintas com as mãos.
3. Atividade 3 – “Mural Coletivo da Páscoa”:
– Objetivo: Criar uma representação visual do que a Páscoa significa para a turma.
– Descrição: Reunir as frases escritas por cada aluno e compô-las em um mural.
– Materiais: Cartolinas e canetinhas.
– Adaptação: Alunos podem utilizar desenhos e colagens para representar suas ideias no mural.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante reunir a turma novamente para discutir as obras produzidas e os significados das mesmas. Estimular os alunos a comentarem sobre o trabalho dos colegas, ressaltando a diversidade de interpretações sobre a Páscoa. O professor pode fazer perguntas como: “O que você mais gostou do trabalho do seu colega?” ou “Como sua pintura se relaciona com o que vimos no vídeo?”.
Perguntas:
– O que você aprendeu assistindo ao vídeo sobre a Páscoa?
– Quais tradições da Páscoa você conhece e já participou?
– Por que você acha que a Páscoa é uma data importante?
– Como podemos expressar nossos sentimentos sobre a Páscoa na forma de arte?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa. O professor irá observar a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de expressão nas atividades criativas e o envolvimento durante as atividades em grupo. Será importante considerar o desenvolvimento individual de cada aluno, respeitando suas particularidades e ritmos de aprendizado.
Encerramento:
O encerramento deverá ser um momento de reflexão sobre o que aprenderam durante a aula. Reforçar a importância de valores como respeito, amor e solidariedade que a Páscoa simboliza. O professor pode finalizar com uma breve mensagem positiva, estimulando as crianças a levarem esses ensinamentos para suas vidas diárias.
Dicas:
– Sempre oferecer feedback positivo durante as atividades para incentivar a participação e a criatividade das crianças.
– Criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
– Adaptar as atividades aos diferentes estilos de aprendizado, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma das festas mais significativas no calendário cristão, simbolizando a ressurreição de Jesus Cristo. Este evento carrega consigo um profundo simbolismo de renovação e esperança, despertando reflexões sobre a vida, a solidariedade e o amor ao próximo. O significado da Páscoa se estende além da celebração religiosa, alcançando aspectos culturais e familiares que variam de acordo com as tradições de cada povo ao redor do mundo. A representação artística da Páscoa em diversas culturas pode ser observada em diferentes manifestações, como a pintura de ovos, que simboliza a vida nova, e o coelho, que é frequentemente associado à fertilidade e à primavera.
Além de seu valor religioso, a Páscoa também é um momento de estar junto da família e dos amigos, refletindo sobre o significado de estar unido e compartilhar momentos de alegria. Essa festividade é marcada por gestos de carinho, entre os quais a troca de chocolates e presentes. Através da arte, as crianças podem explorar esses significados e expressar o que a Páscoa representa para elas, desenvolvendo não só a criatividade, mas também habilidades sociais e emocionais.
Por isso, ao abordar o tema da Páscoa, é fundamental criar um espaço onde as crianças possam dialogar sobre suas experiências e vivências pessoais. A pintura e outras manifestações artísticas são ferramentas essenciais para que elas possam expressar suas emoções e aprendizados de forma livre e criativa. Dessa maneira, o ensino se torna mais construtivo, permitindo que os alunos absorvam valores importantes para a formação de uma convivência harmoniosa e respeitosa.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano podem ser desdobradas de diversas formas, permitindo que as crianças continuem explorando o tema da Páscoa de maneira significativa. Uma sugestão é aprofundar a discussão sobre outras festividades culturais e religiosas, criando comparações entre os diferentes significados e celebrações. Os alunos podem pesquisar e apresentar sobre como a Páscoa é vivenciada em diferentes países, promovendo uma troca rica de conhecimentos.
Outro desdobramento interessante é a criação de um “Diário da Páscoa”, onde cada aluno pode, ao longo da semana, anotar suas reflexões sobre o que está aprendendo, registrando também seus momentos especiais durante a celebração. Isso promove não apenas a escrita, mas também a expressão de sentimentos, estimulando a autoavaliação das experiências vividas.
Além disso, a atividade de pintura pode ser estendida para incluir outros materiais e técnicas, como colagens ou esculturas com argila, permitindo que as crianças continuem a explorar a arte enquanto refletem sobre a Páscoa. Uma exposição final das obras dos alunos pode ser organizada para que os pais e a comunidade escolar possam apreciar a criatividade das crianças, enriquecendo ainda mais a vivência do tema.
Orientações finais sobre o plano:
Concluindo, é essencial que o plano de aula seja adaptável às dinâmicas da sala de aula e ao perfil dos alunos. O professor deve estar aberto a escutar as sugestões e feedbacks dos alunos sobre as atividades, permitindo que se sintam parte ativa do processo educativo. O desenvolvimento de um ambiente acolhedor e respeitoso é imprescindível, favorecendo que todos os alunos expressem suas ideias e sentimentos sem constrangimento.
Além disso, o planejamento deve ser flexível, considerando o tempo que cada atividade pode demandar e ajustando-o conforme a necessidade. Importante também é resgatar e valorizar a cultura local, permitindo que as crianças se reconheçam dentro das tradições e simbolismos que fazem parte de suas próprias vidas. Ao final, o foco deve ser sempre a promoção do aprendizado e do desenvolvimento integral do aluno, com a educação sendo uma ferramenta poderosa para a construção de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos de Páscoa
– Objetivo: Promover a interação e o desenvolvimento motor.
– Descrição: Organizar uma caça aos ovos de Páscoa dentro da escola. Os alunos deverão encontrar os ovos escondidos, que conterão mensagens sobre a Páscoa.
– Materiais: Ovos de plástico, mensagens impressas.
– Adaptação: O jogo pode ser realizado individualmente ou em grupos, respeitando o ritmo de cada aluno.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo.
– Descrição: Criar um teatro de fantoches sobre a história da Páscoa, onde os alunos poderão contar a história de maneira divertida.
– Materiais: Fantoches, cenário improvisado.
– Adaptação: Estudantes com dificuldades podem participar como assistentes ou narradores.
3. Confecção de Cartões
– Objetivo: Trabalhar a escrita e a criatividade.
– Descrição: Os alunos confeccionam cartões de Páscoa para dar aos amigos e familiares, escrevendo mensagens sobre o que a Páscoa significa para eles.
– Materiais: Papel, canetinhas, adesivos.
– Adaptação: As mensagens podem ser ditadas ao professor, que escreverá no cartão.
4. Brincadeiras de Corda
– Objetivo: Incentivar a atividade física e a cooperação.
– Descrição: Organizar brincadeiras de pular corda com músicas relacionadas à Páscoa.
– Materiais: Corda.
– Adaptação: Permitir que alunos com dificuldade nesse tipo de atividade participem como motivadores ou organizadores.
5. Jardim da Páscoa
– Objetivo: Conectar a natureza com a Páscoa.
– Descrição: Plante sementes ou flores no jardim da escola em alusão à renovação que a Páscoa traz. Os alunos poderão acompanhar o crescimento das plantas.
– Materiais: Sementes, vasos, terra.
– Adaptação: Esta atividade pode ser feita com o auxílio de monitores ou educadores para garantir a segurança.
Recomenda-se que as propostas lúdicas estejam em diálogo com as tradições da Páscoa, buscando sempre integrar aprendizado e diversão de forma equilibrada e estimulante.
