“Aprendendo o Hino Nacional: Cidadania e Identidade Brasileira”
Esta aula é dedicada a um dos símbolos mais importantes do Brasil: o Hino Nacional Brasileiro. Compreender o hino é essencial para o desenvolvimento da cidadania, pois ele é não apenas uma música, mas um manifesto de identidade e um sinal de respeito e amor pelo país. Neste plano, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de
explorar a origem do hino, sua importância, e aprender sobre algumas palavras que podem ser novas para eles.
A proposta é que, ao final da aula, os alunos consigam interpretar e valorizar o Hino Nacional, reconhecendo sua função nas atividades do cotidiano, como em ocasiões cívicas e educacionais. Além disso, aprofundar o conhecimento em relação a vocabulários que podem ser complexos para essa faixa etária é essencial para aprimorar as habilidades linguísticas dos estudantes.
Tema: Hino Nacional Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6/7 Anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do Hino Nacional Brasileiro, explorando sua origem, significado e a importância de cantá-lo nas escolas.
Objetivos Específicos:
– Identificar o autor do Hino Nacional e a data de sua composição.
– Compreender a importância de cantar o hino nas escolas e em eventos cívicos.
– Explorar o significado das palavras que compõem a letra do hino, destacando vocabulários que possam ser novos para os alunos.
– Promover a prática coletiva de cantar o hino, desenvolvendo habilidades de musicalidade e diálogo.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
Materiais Necessários:
– Letra do Hino Nacional Brasileiro impressa.
– Fichas com palavras-chave e vocabulários novos.
– Cartolina e canetas coloridas.
– Aparelho de som com a gravação do Hino Nacional.
– Projetor multimídia (opcional).
Situações Problema:
– O que o Hino Nacional representa para o Brasil?
– Por que é importante conhecer e cantar o hino?
– O que significa algumas palavras do hino que podem ser desconhecidas?
Contextualização:
Comece a aula com um pequeno diálogo sobre o que os alunos já sabem sobre o Hino Nacional. Pergunte se eles já ouviram o hino e em quais situações. Isso permitirá que eles compartilhem experiências e se sintam parte da conversa. Em seguida, introduza o contexto histórico da criação do hino, mencionando o seu autor, Joaquim Osório Duque Estrada, e a música composta por Francisco Manuel da Silva.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando o Hino Nacional. Utilize um aparelho de som para tocar a versão instrumental, permitindo que os alunos escutem a melodia. Em seguida, distribua a letra impressa do hino e, de forma conjunta, leiam em voz alta.
A atividade seguinte consistirá na escolha de palavras da letra que são desconhecidas. Esses vocábulos podem ser destacados em fichas e apresentados aos alunos, que terão a tarefa de discuti-las, buscando compreender seu significado, contextualizando-as.
Para fixar o aprendizado, os alunos serão convidados a criar, em grupos, um cartaz sobre a importância de se cantar o hino na escola. Seja a criatividade dos alunos incentivada, permitindo colagens, desenhos e uso de cores.
Atividades Sugeridas:
1. Leitura e Interpretação do Hino
– Objetivo: Ler e discutir a letra do Hino Nacional.
– Descrição: Iniciar com uma audição do hino, seguida de leitura em voz alta. Promover um diálogo sobre o que cada estrofe representa.
– Materiais: Letra impressa e aparelho de som.
2. Identificação de Palavras Complexas
– Objetivo: Ampliar o vocabulário dos alunos.
– Descrição: Selecionar palavras da letra do hino que sejam novas para os alunos. Produzir um dicionário de palavras do hino.
– Materiais: Fichas de palavras e canetas.
3. Criação do Cartaz da Importância do Hino
– Objetivo: Criar um cartaz com a explicação da importância do hino.
– Descrição: Em grupos, criar cartazes que expliquem por que é importante cantar o hino na escola.
– Materiais: Cartolina, canetas e outros materiais para colagem.
4. Cantar e Apresentar
– Objetivo: Praticar o canto do hino em grupo.
– Descrição: Ensaiar o hino, utilizando os recursos de ritmo e melodia.
– Materiais: Aparelho de som e letras impressas.
5. Discussão sobre a História do Hino
– Objetivo: Compreender a origem do Hino Nacional Brasileiro.
– Descrição: Propor uma conversa sobre o autor do hino e sua importância.
– Materiais: Texto complementar sobre a história do hino.
Discussão em Grupo:
Organize os alunos em pequenos grupos para discutir como o hino faz parte de eventos importantes, tanto na escola quanto na sociedade. Pergunte sobre situações em que eles ouviram ou cantaram o hino.
Perguntas:
– Por que o Hino Nacional é importante?
– O que você sente quando canta o hino?
– Você consegue identificar alguma palavra nova?
– Quem foi o autor do Hino Nacional?
Avaliação:
Avalie o envolvimento na leitura, a participação nas discussões e a elaboração dos cartazes. Observar o entendimento dos alunos sobre o hino e se eles conseguem explicar a importância de cantá-lo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma nova apresentação do hino, pedindo que todos cantem juntos. Essa prática não só reforça o aprendizado, mas também promove uma sensação de pertencer.
Dicas:
– Estimule a diversidade de ideias e contribuições durante as discussões.
– Utilize recursos audiovisuais quando necessário para enriquecer a compreensão.
– Mantenha um ambiente aberto a perguntas e curiosidades dos alunos.
Texto sobre o tema:
O Hino Nacional Brasileiro foi escrito em 1909 por Joaquim Osório Duque Estrada com uma melodia de Francisco Manuel da Silva. O hino é uma das mais significativas composições do país, pois simboliza a unidade e a soberania da nação. O sentimento de patriotismo é inerente a sua execução, especialmente em momentos cívicos e esportivos.
Entender a letra do hino é mais do que apenas aprender música; é reconhecer os valores e a história da nação. O hino traz mensagens de amor à pátria, de esperança e de luta. Para muitos, cantar o hino é um gesto de respeito — um ato que une os cidadãos em torno de um propósito comum. É importante notar que, ao longo dos anos, a letra do hino sofreu pequenas adaptações, mas a essência de representar o Brasil continua intacta. Compreender o hino é, portanto, um primeiro passo para se tornar um cidadão consciente e responsável.
Outro ponto importante a abordar é a utilização do hino nas escolas. Ele não só representa um momento de responsabilidade, como também um espaço para formar a cidadania. Por isso, é importante que as crianças entendam a importância do hino, não apenas como uma canção, mas como uma expressão de pertencimento a uma nação. Cantá-lo instila um sentimento de orgulho e união entre os alunos.
Portanto, promover a valorização do Hino Nacional Brasileiro nas escolas é uma forma de incentivar a percepção crítica e o conhecimento sobre a identidade cultural brasileira. Além disso, trabalhar aspectos como as palavras que compõem o hino e seus significados permite que os alunos ampliem seu vocabulário e melhorem suas habilidades linguísticas, fundamentais para a formação cidadã.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma série de projetos relacionados à história do Brasil e seus símbolos. As atividades podem ser ampliadas para incluir um trabalho sobre os outros símbolos nacionais, como a bandeira e o brasão. É possível no futuro realizar uma exposição ou uma apresentação onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre esses símbolos, promovendo assim o sentimento de comunidade e pertencimento.
Outra possibilidade é inserir a música na rotina escolar de uma forma mais permanente, como por exemplo, a prática de canto de hinos e canções patrióticas em algumas ocasiões, permitindo que as crianças se familiarizem cada vez mais com a cultura nacional. Os alunos também poderiam ser incentivados a criar suas próprias canções ou versos que reflitam o amor pelo Brasil, explorando ainda mais sua criatividade e sociabilidade.
Além disso, o aprendizado poderia ser estendido para o entendimento de eventos cívicos e suas importâncias, adaptando conteúdos de história e geografia à prática do cotidiano escolar. Isso contribuirá para construir um senso crítico em relação à história do país e uma nova geração de cidadãos engajados e informados.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor aproveite esta oportunidade para explorar a história do Brasil através da música e dos símbolos nacionais. Este plano de aula deve ser implementado de maneira a atender às necessidades variadas de aprendizagem dos alunos, considerando suas experiências e conhecimentos prévios.
Os alunos devem sentir-se confortáveis para expressar suas ideias, fazer perguntas e partilhar suas percepções. Além disso, é fundamental que o ambiente da sala de aula seja inclusivo e encorajador, onde todos tenham a oportunidade de participar ativamente das discussões e atividades.
Por fim, o papel do educador é fundamental na mediação desse aprendizado. O professor deve estar atento para ajustar as atividades de acordo com o desenvolvimento da turma, possibilitando que todos os alunos se sintam engajados e motivados. A junção do aprendizado sobre o Hino Nacional com o amor à pátria e com a prática da cidadania é um caminho importante que deve ser trilhado com cuidado e responsabilidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Hino
– Objetivo: Reforçar o conhecimento do hino através de uma atividade lúdica.
– Descrição: Criar uma versão de “quente e frio” usando partes da letra do hino para encontrar palavras escondidas.
– Materiais: Cópias da letra do hino e espaço amplo.
2. Desenho do Hino
– Objetivo: Criar associações visuais com as palavras do hino.
– Descrição: Pedir para que desenhem a parte do hino que mais gostaram ou que mais impactou.
– Materiais: Papel, lápis de cor, e canetas.
3. Canto em Dupla
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a memorização.
– Descrição: Os alunos irão se dividir em duplas e cantar uma parte do hino, estimulando a participação e a colaboração.
– Materiais: Letra do hino.
4. Montagem do Hino
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e compreensão de texto.
– Descrição: Distribuir palavras desconectadas da letra do hino e pedir que os alunos montem a letra novamente em grupos.
– Materiais: Palavras do hino impressas em papéis.
5. Teatro do Hino
– Objetivo: Incentivar a criatividade e interpretação.
– Descrição: Montar uma peça curta em que os alunos representem o significado de algumas partes do hino.
– Materiais: Acessórios para a interpretação e cartolinas para a criação de cenários.
Esse plano de aula tem como base desenvolver um ensino que diálogo entre cidadania, expressão musical e conhecimento histórico, promovendo assim uma formação integral nos educandos. A aula deve fechar não apenas com uma vivência do hino, mas com um sentimento de pertencimento e uma maior conexão com a cultura brasileira.
