“Aprendendo Números com Festas Juninas: Plano de Aula Lúdico”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e educativa para as crianças de 4 a 5 anos, utilizando o tema festas juninas como pano de fundo para explorar a sequência numérica de forma envolvente. As festividades juninas, ricas em cores, sons e elementos típicos, são uma oportunidade perfeita para as crianças se familiarizarem com a contagem e o reconhecimento de números, além de estimular o interesse pela cultura brasileira.

Por meio de atividades práticas e significativas, o plano busca atender às necessidades da educação infantil, promovendo o desenvolvimento de habilidades importantes nas crianças. A interação entre os alunos será incentivada, e a valorização das relações interpessoais e da diversidade cultural será um dos focos principais deste trabalho.

Tema: Festas Juninas e Sequência Numérica
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o reconhecimento e a sequência numérica de 0 a 10, utilizando elementos da cultura popular, especificamente as festas juninas, como guia para aprendizagem.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e nomear elementos das festas juninas.
2. Contar e sequenciar números de 0 a 10 de forma lúdica.
3. Promover a interação e a cooperação entre as crianças em atividades em grupo.
4. Estimular a expressão oral das crianças por meio da discussão e partilha de ideias sobre as festas juninas.

Habilidades BNCC:

1. EI03EO06 – Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
2. EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
3. EI03EF01 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Cartolinas coloridas (para fazer bandeirinhas)
– Canetinhas ou tintas
– Objetos típicos de festas juninas (ex: mini bandeirinhas, espantalhos, balões)
– Cartões com números de 0 a 10
– Música de festa junina para tocar ao fundo
– Papel e lápis para desenhar

Situações Problema:

1. “Quantas bandeirinhas devemos fazer para a nossa festa junina? Vamos contar juntas!”
2. “Se temos 3 espantalhos e precisamos de mais 2, quantos espantalhos teremos no total?”

Contextualização:

Iniciaremos a aula conversando brevemente sobre as festas juninas, explicando o que são, como são celebradas, quais são os elementos típicos (como as bandeirinhas, o milho, os dançarinos, etc.). A ideia é despertar o interesse das crianças, utilizando figuras e objetos como referência visual.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: Abra a aula apresentando elementos como bandeirinhas, bonecos de espantalho e música típica de festa junina para criar um ambiente festivo.
2. Construção das bandeirinhas: Em grupos, as crianças irão decorar bandeirinhas de papel, onde poderão desenhar números de 0 a 10. Após a decoração, as bandeirinhas serão utilizadas nas atividades de contagem.
3. Contação de história: Faça uma breve contação de história sobre as festas juninas incluindo personagens que passem por situações de contagem (ex: João e Maria que precisam coletar 10 espantalhos).
4. Atividades de sequência numérica: Usando cartões numerados, as crianças deverão ajudar a organizar os números em ordem crescente e depois criar conjuntos correspondentes utilizando os objetos decorativos.
5. Danças e músicas juninas: Finalize com uma dança simples ao som de músicas típicas, incentivando as crianças a contarem em coro.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Articulação de Ideias
– Objetivo: Incentivar a expressão oral.
– Descrição: As crianças conversam sobre o que mais gostam nas festas juninas.
– Instruções: Após a apresentação do tema, promova uma roda de conversa onde cada criança possa compartilhar suas ideias. O professor pode estimular perguntas.
– Materiais: Nenhum.

2. Contagem de Elementos
– Objetivo: Relacionar números a quantidades.
– Descrição: As crianças devem contar quantas bandeirinhas fizeram e representá-las em cartões.
– Instruções: Após a construção das bandeirinhas, peça que cada grupo conte e desenhe em um papel o número de bandeirinhas que fez.
– Materiais: Cartões e canetinhas.

3. Dança das Números
– Objetivo: Aprender sequências numéricas através de movimentos.
– Descrição: As crianças se movem ao som de música junina e quando a música para, elas devem se posicionar em frente ao número correspondente.
– Instruções: Distribua cartões com números pela sala e, ao parar a música, pergunte qual número cada criança está representando.
– Materiais: Música junina e cartões numerados.

4. Desenhando a Festa
– Objetivo: Expressar-se artisticamente.
– Descrição: Fazer desenhos que relacionem festas juninas e números.
– Instruções: Dê papel e lápis para as crianças desenharem sua festa junina ideal, incorporando números em seus desenhos.
– Materiais: Papel e lápis de cor.

5. Jogo do Bingo Junino
– Objetivo: Identificar números e praticar a contagem.
– Descrição: Criar um bingo utilizando elementos típicos de festas juninas e números de 0 a 10.
– Instruções: O professor sorteará os números e as crianças devem marcar em seus cartões.
– Materiais: Cartelas de bingo, fichas numeradas, música.

Discussão em Grupo:

Promova um momento onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam nas atividades. Pergunte como se sentiram ao contar e desenhar e o que mais gostaram nas festas juninas.

Perguntas:

1. O que você mais gosta nas festas juninas?
2. Quantas bandeirinhas você fez?
3. Você consegue contar de 0 a 10 em voz alta?

Avaliação:

A avaliação será contínua através da observação do envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de contar e sequenciar números, bem como sua participação nas discussões e atividades em grupo.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando o que foi aprendido, mostrando as bandeirinhas decoradas e comemorando a participação de todos. Encoraje as crianças a levarem suas criações para casa, compartilhando com suas famílias o que aprenderam.

Dicas:

– Utilize uma linguagem simples e acessível para as crianças.
– Esteja atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando atividades conforme necessário.
– Reforce sempre a importância do respeito durante as interações, valorizando a diversidade de opiniões.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma rica expressão cultural do Brasil que celebra a tradição e a união entre as pessoas. Elas costumam ser realizadas em junho com diversas atividades que envolvem música, dança, comidas típicas e, claro, a presença marcante das bandeirinhas coloridas. As festas juninas representam um tempo de alegria, onde as tradições de diferentes regiões se encontram, formando uma verdadeira festa da diversidade.

Para além de sua importância cultural, as festas juninas também oferecem a oportunidade de abordar conceitos educativos, como a contagem e a sequência numérica, fundamentais na educação infantil. A contagem de elementos simbólicos, como a quantidade de bandeirinhas ou de pratos típicos, permite que as crianças explorem números de forma lúdica e contextualizada, favorecendo que aprendam através da experiência e do prazer.

Neste sentido, é fundamental que as atividades propostas durante as festividades juninas estejam sempre ligadas ao cotidiano das crianças, utilizando-se de suas vivências. Promover um aprendizado onde o lúdico se combina com a cultura é um caminho eficaz para garantir que as crianças se sintam motivadas e engajadas no processo de aprendizagem. Assim, ao explorar as festas juninas, também se ensina matemática e relações sociais, desenvolvendo plenamente o ser humano em suas múltiplas dimensões.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula aqui apresentado tem potencial para ser desdobrado em diversas outras atividades ao longo da semana. Por exemplo, no dia seguinte, pode-se realizar uma atividade de culinária, onde as crianças irão preparar uma receita simples de um prato típico de festa junina, como o bolo de milho. Durante a atividade, as crianças poderão praticar a contagem dos ingredientes necessários e discutir a importância dessas comidas nas festividades, integrando ainda mais o conteúdo aprendido.

Outro desdobramento interessante seria a realização de um pequeno desfile junino, onde as crianças poderiam se vestir com trajes típicos da época e apresentar danças para os demais alunos da escola. Nesse formato, além de continuarem a praticar a contagem com números que podem ser usados nas apresentações (como quantos alunos participaram, quantos passos dançaram, etc.), teriam ainda a oportunidade de trabalhar a coordenação motora e a expressão corporal, conforme estabelecido no campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos”.

Além disso, as atividades artísticas podem continuar, com a criação de um mural coletivo da festa junina na escola. As crianças podem ser convidadas a ilustrar diversas partes da festa, integrando no mural desafios de contagem e sequências numéricas. Um mural colaborativo amplia a visibilidade do aprendizado e insere a criança em um contexto mais amplo de coletividade, promovendo valores de cooperação e respeito. Essa abordagem permite que o aprendizado seja significativo e envolvente, reforçando a importância de eventos culturais na formação da identidade da criança.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é crucial que o professor mantenha uma postura aberta e acolhedora. A diversidade é um tema central nas festas juninas, e é importante que as crianças sintam-se à vontade para compartilhar suas experiências e aprendizados. Isso promove um ambiente de respeito e colaboração, fundamental para a realização de qualquer atividade educativa.

Vale ressaltar a importância de adaptar as atividades para que todas as crianças possam participar de acordo com suas capacidades e necessidades específicas. Por exemplo, em atividades que envolvem contação e sequência, é essencial observar a dinâmica entre os alunos, promovendo o respeito mútuo e incentivando a valorização do outro.

Por fim, as reflexões sobre a festa junina não devem se restringir apenas ao contexto escolar, fazendo-se um convite para que os alunos levem os aprendizados para suas casas. A promoção da cultura e a tradição junina devem ser vistas como oportunidades de vivências significativas. Nos encontros familiares, as crianças podem compartilhar as contagens, os números e as tradições aprendidas, reforçando a conexão entre a escola e a família, fundamental para o desenvolvimento integral do educando.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoche Junino
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e expressão oral.
– Descrição: Criar fantoches de papel representando personagens típicos (como o matuto e a caipira) e encenar uma história que envolva contagem.
– Materiais: Sacolas de papel, canetinhas, e um espaço para se apresentar.
– Modo de condução: As crianças podem trabalhar em duplas, criando e atuando com seus fantoches, contando histórias sobre festas juninas e incluindo elementos de contagem.

2. Caça ao Tesouro das Cores Juninas
– Objetivo: Aprender cores e números.
– Descrição: Criar cartões coloridos com números e esconder pela sala. As crianças devem encontrar os cartões e contar quantos conseguiram coletar.
– Materiais: Cartões coloridos com números de 0 a 10.
– Modo de condução: Estimular a equipe ao contar e conversar sobre os números coletados, enfatizando a contagem e a cor de cada cartão.

3. Construindo um Varal da Contagem
– Objetivo: Praticar sequência numérica e habilidades motoras.
– Descrição: Criar um varal com as quantidades de bandeirinhas feitas, apostando em adesivos ou recortes em papel.
– Materiais: Barbante, clipes e bandeirinhas de papel.
– Modo de condução: As crianças devem pendurar suas bandeirinhas do número 0 ao 10, contando e ordenando-as corretamente no varal.

4. Pintando a Festa Junina
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a contagem.
– Descrição: As crianças pintam um mural coletivo representando elementos da festa, como fogueiras, bandeirinhas e comidas típicas.
– Materiais: Tintas, pincéis e uma grande folha de papel ou papel pardo.
– Modo de condução: Durante a atividade, o professor pode estimular a contagem de cada elemento (quantas bandeirinhas aparecem, por exemplo).

5. Jogo do Parada Junina
– Objetivo: Desenvolver o movimento e a interação numérica.
– Descrição: Brincar de “parada junina”, onde as crianças param ao ouvir o número correspondente à quantidade de passos dados.
– Materiais: Música junina e folhas com números.
– Modo de condução: As crianças andam enquanto a música toca, e ao parar, o professor anuncia um número. As crianças devem se posicionar em uma fila ao número correspondente.

Esse conjunto de atividades e sugestões lúdicas garante um aprendizado completo sobre o tema das festas juninas, conduzindo as crianças a um envolvimento significativo e educativo com a sequência numérica e a cultura brasileira.