“Aprendendo Números com a Festa de São João: Atividades Lúdicas”
Neste plano de aula, abordaremos o tema “Números e São João”, direcionado para crianças bem pequenas na faixa etária de 3 anos, dentro do contexto das celebrações e tradições juninas. A proposta é promover a aprendizagem de números por meio de jogos e atividades lúdicas que estejam intimamente ligadas à estrutura festiva do São João, estimulando não apenas a contagem e o reconhecimento dos números, mas também a socialização, o movimento e a criatividade.
O São João é uma festa rica em cores, sons e tradições, que oferece uma excelente oportunidade para a exploração de formas de aprendizado interativo. Assim, proponho um plano completo dividido em atividades que abarcam não apenas os números, mas também as interações sociais e culturais que permeiam essa festividade, garantindo um aprendizado significativo e divertido para as crianças. A duração total do plano será de 20 dias, promovendo um envolvimento contínuo e variado com o tema.
Tema: Números e São João
Duração: 20 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação e o aprendizado dos números através das tradições do São João, utilizando atividades lúdicas que envolvam a cultura local, a criatividade e o movimento, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e contar números de maneira lúdica através de brincadeiras típicas juninas.
2. Estimular a socialização e a empatia entre as crianças durante as atividades em grupo.
3. Desenvolver a coordenação motora grossa e fina durante as experiências práticas com materiais diversos.
4. Aprofundar o entendimento da cultura popular brasileira através das músicas e danças do São João.
5. Promover a exploração de sons e ritmos relacionados à festividade junina.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO04), (EI02EO06)
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG03), (EI02CG05)
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01), (EI02TS02), (EI02TS03)
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01), (EI02EF06), (EI02EF09)
– Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET07), (EI02ET08)
Materiais Necessários:
– Papel colorido e cartolina
– Canetinhas e lápis de cor
– Materiais para confecção de fogueiras e bandeirinhas (papel, palitos, cola)
– Sons de sanfona ou forró (gravações ou instrumentos)
– Brinquedos que indiquem números (como blocos ou peças de madeira)
– Caixa com objetos para contagem (bolas, bonecas, carrinhos)
– Livros ilustrados sobre o São João
– Música tradicional de festas juninas
Situações Problema:
– Como podemos contar quantas bandeirinhas temos na festa?
– De que maneira os números podem nos ajudar a organizar os jogos juninos?
– Quais sons podemos associar a uma festa de São João?
Contextualização:
O São João é uma festa tradicional no Brasil, com diversas manifestações culturais. Ao abordar este tema, é importante inserir as crianças na cultura, estimulando o reconhecimento dos números sob a ótica festiva. Cada atividade proposta não apenas reforça o aprendizado dos números, mas também as características culturais e coletivas, promovendo a cooperação e a interação social.
Desenvolvimento:
O passo a passo do plano de aula será dividido em 20 dias, sempre com atividades lúdicas e interativas:
– Dia 1-2: Introdução aos Números
Objetivo: Familiarizar as crianças com os números de 1 a 5 através de canções.
Ação: Cantar músicas juninas que incluem números e associá-los a objetos coloridos.
Material: Livros com ilustrações, além de objetos para manipulação.
– Dia 3-5: Contagem com Bandeirinhas
Objetivo: Contar e decorar com bandeirinhas.
Ação: Crianças criam suas bandeirinhas, contando 1 a 10 e decorando-as.
Material: Papéis coloridos, canetinhas.
Adaptação: Ajudar as que têm mais dificuldade com a contagem.
– Dia 6-8: Jogos de Faz de Conta
Objetivo: Explorar os números através de jogos.
Ação: Criar um jogo de “Corrida dos Números” onde as crianças devem pular para chegar em números desenhados no chão.
Material: Números desenhados.
– Dia 9-11: Pinturas com Formas e Números
Objetivo: Associar cores e formas aos números.
Ação: Pintar números e explorar suas formas.
Material: Tinturas, pincéis.
Adaptação: Estimular as crianças a desenhar seus próprios números.
– Dia 12-14: Histórias com Números
Objetivo: Ler histórias que envolvem números.
Ação: Contar histórias ilustradas com números.
Material: Livros ilustrativos sobre o São João.
Adaptação: Permitir que as crianças contem suas próprias histórias.
– Dia 15-17: Músicas e Danças
Objetivo: Incorporar música e movimento com números.
Ação: Introduzir danças que incluem contagem, como a quadrilha.
Material: Música tradicional, espaço amplo.
Adaptação: Permitir a improvisação dos passos de dança.
– Dia 18-20: Celebração de Encerramento
Objetivo: Integrar o aprendizado em uma festa de São João.
Ação: Montar uma “festa junina” com as produções das crianças.
Material: Todos os objetos e produções feitas até aqui. Assim, possibilita uma festa rica em aprendizado e troca.
Discussão em Grupo:
Promover a troca de experiências sobre o que aprenderam ao longo do período, como “O que mais gostaram nas contagens?” ou “Qual foi a parte mais divertida da dança?”. Essas discussões ajudam a consolidar o aprendizado e a estimular a comunicação.
Perguntas:
1. Quais números vocês lembram das nossas atividades?
2. Como vocês se sentiram apresentando suas bandeirinhas?
3. O que mais gostaram de dançar na festa?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deve verificar se as crianças conseguem identificar os números, participar das atividades e expressar suas opiniões sobre as experiências.
Encerramento:
Finalizar com uma roda de conversa sobre as aprendizagens adquiridas, ajudando as crianças a refletirem sobre o que aprenderam e o que mais gostaria de aprender sobre números e a festa de São João.
Dicas:
1. Valorizar a participação de cada criança durante as atividades.
2. Utilizar objetos do cotidiano para contar e brincar, tornando tudo mais familiar.
3. Dê liberdade para que as crianças explorem sua criatividade nas atividades.
Texto sobre o tema:
O São João é uma das festas mais tradicionais do Brasil, especialmente no Nordeste. Com suas raízes fortemente ligadas aos ciclos da terra e à cultura popular, refletindo celebrações em torno da colheita, a festa é marcada por danças, comidas típicas e um rico repertório musical. As quadrilhas são uma das atrações mais aguardadas e reúnem moradores e viajantes em um espírito comunitário, celebrando a união e a força da cultura popular. O envolvimento das crianças em atividades que envolvem contagens e números dentro desse contexto é essencial para seu desenvolvimento, pois promove não apenas habilidades cognitivas, mas também sociais. A cada dança e canção, as crianças aprendem a contar, respeitar e a vivenciar o que é ser parte de um grupo. Portanto, ao explorar o tema do São João e os números, estamos não apenas ensinando matemática, mas celebrando a identidade cultural e a diversidade que fazem parte do nosso Brasil. A conexão entre aprendizado e cultura é indispensável na formação integral das novas gerações, garantindo uma educação que respeita a história e o ser humano em seu todo.
Desdobramentos do plano:
Este plano trilha um caminho de aprendizagem que vai muito além dos números. Ao trazer a festa de São João, introduz-se um universo riquíssimo que envolve sons, cores, danças e um grande espectro de experiências sociais. O desenvolvimento da empatia e da socialização durante atividades grupais são pilares que se entrelaçam às habilidades matemáticas, formando cidadãos mais completos e conscientes. Ao fomentar a criatividade, também se instiga a curiosidade e a exploração, essenciais na primeira infância. Durante a execução do plano, cada atividade pode ser adaptada, permitindo que diferentes ritmos e estilos de aprendizagem sejam respeitados e integrados às ações pedagógicas. Dessa forma, conseguimos realizar um atendimento que valoriza a individualidade do aluno, fundamentais no processo educativo.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula deve levar em conta a flexibilidade. O educador deve observar o grupo e adaptar a intensidade, os materiais e até mesmo a abordagem, visando atender às necessidades específicas de cada criança. Esse cuidado e atenção farão a diferença na formação de um ambiente de aprendizado estimulante e seguro. As crianças, se sentindo respeitadas em seu tempo e espaço, estarão mais dispostas a participar, explorar e criar. Identificar e aproveitar momentos espontâneos de interesse que surgirem durante a execução das atividades é uma direção rica a ser considerada, já que muitas vezes as melhores aprendizagens vêm de interações não planejas que engajam a coletividade. No final, o objetivo é sempre garantir que cada criança compreenda a importância dos números em sua vivência cotidiana e que os celebrem através da tradição junina, criando memórias que serão lembradas por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada dos Números: Pegue objetos do dia-a-dia e convoque as crianças a caminhar por diferentes áreas delimitadas por números escritos no chão com giz. Conforme vão pisando, devem contar em voz alta.
– Objetivo: Refocar a respeito de cores, formas e números.
– Material: Giz, objetos para contagem.
– Estrutura: Organize uma pequena corrida; adaptando as contagens para o ritmo de cada aluno.
2. Colagem de Números no Espantalho: Criar um espantalho com as crianças e colar números que representam características de cada um (ex. 3 flores, 2 olhos).
– Objetivo: Explorar a contagem de formas e cores, envolvendo atividades manuais.
– Material: Papel, cola, espantalho de brinquedo.
– Adaptação: Adultos podem ajudar a colar números, promovendo interação.
3. Maracas de Números: Utilize garrafinhas plásticas cheias de grãos como maracas. Ao sacudir, as crianças devem contar o que escutam.
– Objetivo: Associar sons a números e proporciona interesse auditivo.
– Material: Garrafas plásticas, grãos.
– Adaptação: Permita que as crianças possam decorar as garrafas antes de utilizá-las.
4. Festa dos Números: Seja na sala de aula ou ao ar livre, criar uma pequena festa junina que tenha a contagem de quantas comidas típicas estão disponíveis.
– Objetivo: Desenvolver contagem prática em um ambiente festivo.
– Material: Doces, salgados fictícios ou de brinquedo.
– Adaptação: Incluir elementos que representem a cultura local, como bandeirinha.
5. Domingo Musical de Números: Realizar um dia todo musical em que cada música mencionada ative um número. Quando a canção termina, as crianças devem levantar um cartão de número correspondente a quantas vezes ouviram.
– Objetivo: Integrar dança e contagem de forma divertida.
– Material: Cartões numéricos e gravações das músicas.
– Adaptação: Introduzir passos de dança para as crianças que têm mais disposição.
Com este plano, aspiramos proporcionar um espaço de crescimento não apenas em números, mas em afetividade, criatividade e cultura, tornando o aprendizado divertido e significativo.
