“Aprendendo Música no 2º Ano: Expressão e Criatividade”
A música é uma ferramenta poderosa de expressão e aprendizado. No contexto do 2º ano do Ensino Fundamental, o ensino da música permite aos alunos não apenas desenvolver habilidades cognitivas e motoras, mas também explorar sentimentos e emoções de uma maneira lúdica e envolvente. Este plano de aula se propõe a introduzir conceitos musicais através de atividades práticas e interativas, promovendo o aprendizado através do fazer, do movimento e da colaboração entre colegas.
Neste plano, utilizaremos a música como recurso para trabalhar a expressão corporal, a percepção auditiva, além de estimular a criatividade e a socialização. Os alunos serão desafiados a se expressar através de canções, ritmos e movementos, desenvolvendo sua capacidade de ouvir, criar e interpretar. As atividades aqui propostas estão alinhadas com as diretrizes da BNCC, promovendo aprendizagens significativas que envolvem não só o conhecimento musical, mas também o desenvolvimento da linguagem, da matemática e as habilidades sociais.
Tema: Música
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a vivência de experiências musicais que os ajudem a desenvolver habilidades auditivas, corporais e criativas, promovendo a apreciação musical e a expressão individual e coletiva.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a capacidade de ouvir e apreciar diferentes ritmos e melodias.
2. Estimular a expressão corporal através do movimento associado à música.
3. Desenvolver a habilidade de cantar em grupo, respeitando o ritmo e a melodia.
4. Promover a criação de pequenos arranjos musicais de forma colaborativa.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música.
– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas.
– (EF15AR17) Experimentar improvisações e composições utilizando vozes e sons corporais.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som com acesso a diferentes gêneros musicais.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores, etc.).
– Papel e lápis para anotações.
– Folhas de papel com letras de canções simples.
Situações Problema:
1. Como podemos expressar nossas emoções através da música?
2. Que instrumentos vocais e corporais podemos usar para criar sons?
3. Como diferentes ritmos podem mudar a sensação de uma música?
Contextualização:
A música é presente na vida de todos, seja em festas, celebrações, ou mesmo no cotidiano. Nesta aula, vamos explorar as diferentes formas de musicalidade, reconhecendo a importância da música não apenas como entretenimento, mas como um meio de comunicação e expressão. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas próprias experiências musicais e a perceber a música como parte integrante do seu mundo.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Começar a aula com uma pequena roda de conversa sobre o que é música para os alunos. Perguntar a cada um para citar um estilo musical ou uma canção que gostam. Incentivar a expressão espontânea e reforçar a diversidade de gostos.
2. Exploração dos Ritmos (15 minutos): Apresentar diferentes ritmos de músicas (ex: samba, rock, MPB). Ao tocar cada ritmo, estimular o movimento dos alunos, pedindo que eles batam palmas ou dancem conforme a música toca. Essa atividade deve criar um ambiente de atenção e participação.
3. Atividade de Canto (10 minutos): Distribuir cópias de uma letra de canção simples. Escolher uma música conhecida e cantar juntamente com a turma, incentivando a articulação das palavras e respeitando os tempos da música. Durante a canção, circular pela sala e observar a participação de cada aluno.
4. Criação Musical (10 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e dar a cada grupo instrumentos simples. Pedir que eles experimentem criar um pequeno arranjo musical utilizando os instrumentos e sua voz, criando uma performance que será apresentada ao final da aula.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Dançando ao Ritmo
Objetivo: Desenvolver a percepção rítmica e a expressão corporal.
Descrição: O professor desempenha diferentes ritmos e os alunos devem improvisar movimentos que representam cada um deles.
Instruções: Para cada ritmo tocado, solicitar que a turma execute movimentos correspondentes ao estilo da música. Finalizar com uma dança livre.
Materiais: Aparelho de som.
– Atividade 2: Criação de uma Canção
Objetivo: Incentivar a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: Dividir a turma em grupos e solicitar que compõem uma breve letra sobre um tema escolhido (natureza, amizade, escola).
Instruções: Após a elaboração, cada grupo deve apresentar sua canção para o restante da classe.
Materiais: Papel e caneta.
– Atividade 3: Explorando Instrumentos Musicais
Objetivo: Conhecer diferentes sons e timbres.
Descrição: Apresentar diversos instrumentos para a turma e deixar os alunos experimentarem tocar.
Instruções: O professor deve orientar como cada instrumento é tocado e quais sons são produzidos.
Materiais: Instrumentos musicais disponíveis.
Discussão em Grupo:
Discutir sobre as experiências musicais que tiveram durante a aula, como se sentiram em relação às diferentes atividades propostas e quais partes eles mais gostaram ou se sentiram mais à vontade. Essa discussão permite que cada aluno expresse suas opiniões e sentimentos, promovendo a reflexão e o respeito às diferentes percepções.
Perguntas:
1. O que vocês sentiram ao tocar os diferentes instrumentos?
2. Qual foi a parte que vocês mais gostaram ao cantar? Por quê?
3. Como podemos usar a música para expressar sentimentos diferentes?
Avaliação:
A avaliação será realizada observando a participação e o engajamento dos alunos nas atividades propostas. O professor deve avaliar a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas produções musicais e o envolvimento nas atividades de dança e canto. Observações qualitativas serão anotadas, além de possíveis feedbacks dados aos alunos sobre suas performances.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma apresentação musical onde todos os grupos mostram suas criações ou performances. Encorajar a turma a celebrar cada apresentação, aplaudindo e apoiando os colegas. Reforçar que a música é uma forma de se expressar e que todos têm talentos a serem explorados. Essa interação promove a coletividade e constrói um ambiente de aprendizado significativo e divertido.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize músicas que sejam familiares e que tenham significado para os alunos, ajudando a criar uma conexão emocional com a atividade.
– Propor uma diversidade de gêneros musicais durante as aulas para enriquecê-las e apresentar diferentes culturas.
– Incentivar a criatividade: não tenha medo de deixar as crianças experimentarem e improvisarem nos arranjos musicais. Isso ajudará a desenvolver a espontaneidade e a autoestima deles.
Texto sobre o tema:
A música é uma forma universal de expressão humana, que transcende barreiras culturais e temporais. Desde tempos remotos, a música fez parte das práticas sociais de diversos povos, sendo utilizada em rituais, celebrações e como meio de comunicação. Para as crianças, a música é uma forma primária de aprendizado que envolve emoções, movimentos e vozes. Integrar música na educação do 2º ano do Ensino Fundamental é fundamental, pois não só promove a criatividade, mas também impulsiona habilidades cognitivas como a linguagem e a motricidade. Ao aprender música, os alunos se tornam mais sensíveis à beleza, desenvolvem a capacidade de trabalho em equipe e aperfeiçoam a autoexpressão.
A música também pode contribuir para a aprendizagem de outras disciplinas, como a matemática, por meio do ritmo e da contagem, e ainda estimula a memória e a atenção. As atividades musicais ajudam a manter os alunos motivados e engajados, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e prazeroso. Através do canto, da dança e da execução de instrumentos, as crianças podem desenvolver não apenas habilidades musicais, mas também competências sociais e emocionais que serão fundamentais durante toda a sua vida.
Assim, ao incorporar a música no ensino do 2º ano, temos a oportunidade de explorar não apenas os aspectos técnicos da música, mas também seu papel como elemento de conexão entre os alunos e a cultura, e como instrumento de inclusão e diversidade. É vital explorar a música de maneiras que respeitem e valorizem as singularidades de cada aluno, tornando o aprendizado mais completo e significativo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplos e variados. Uma primeira possibilidade é a aprofundamento em diferentes estilos musicais, onde o professor pode dedicar semanas inteiras para cada estilo, envolvendo os alunos na pesquisa sobre suas origens, características e contextos sociais. Isso pode ser ampliado ainda mais com intervenções culturais, como a visita de músicos locais à escola, proporcionando um aprendizado mais imersivo e próximo da vivência real da música.
A música também pode ser integrada a outros componentes curriculares, como a literatura, onde os alunos podem explorar letras de canções como textos poéticos, analisando rimas e significados. Outro desdobramento interessante seria a criação de um projeto multidisciplinar onde a música é usada para abordar temáticas sociais, ambientais e culturais, ajudando a desenvolver uma consciência crítica nos estudantes.
Além disso, as apresentações de música na escola ou a participação em festivais e eventos pode ser uma iniciativa de valorização do talento dos alunos. Esse tipo de evento pode ajudar a construir a autoestima e o senso de pertencimento à comunidade escolar. Com isso, a música se torna uma ponte para criar vínculos de afeto e colaboração entre os alunos, além de permitir que eles expressem sua individualidade em um espaço seguro.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor mantenha uma postura de abertura e flexibilidade durante a condução das atividades musicais. A música é espontânea e muitas vezes imprevisível, e isso deve ser visto como uma oportunidade de aprendizado. Os alunos devem ser encorajados a expressar suas ideias e sentimentos de maneira livre, respeitando sempre as contribuições dos colegas. Essa abertura também promove um ambiente onde as diferenças são respeitadas e celebradas, permitindo que cada aluno sinta que sua voz é ouvida e relevante.
Além disso, o professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme a turma. Algumas crianças podem ter mais dificuldades com a rítmica ou a melodia e, nesse caso, oferecer apoio ou alternativas para que todos consigam participar de maneira significativa é crucial.
Por fim, a reflexão sobre a prática após cada aula deve sempre estar presente. Ao anotar observações sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado, o professor se torna apto a melhorar constantemente suas abordagens, adaptando-as às características e ao progresso da turma. A música é um campo riquíssimo de possibilidades que merece ser explorado de forma contínua e entusiástica.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira das Estátuas Musicais
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a percepção do ritmo.
Descrição: Enquanto a música toca, os alunos dançam e, ao parar a música, devem se tornar estátuas em uma posição. As estátuas devem ser imitações de animais ou objetos, ajudando a explorar a criatividade.
2. Construindo Instrumentos Musicais
Objetivo: Fomentar a criatividade e compreensão de sons distintos.
Descrição: Os alunos podem usar materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos (ex.: garrafa com arroz para chocalho). Em seguida, apresentar seus instrumentos e tocar juntos.
3. Canto em Duetos
Objetivo: Trabalhar a habilidade de trabalhar em duplas.
Descrição: Dividir a turma em duplas e entregar letras de canções simples. Cada dupla deve ensaiar e apresentar seu canto em grupo, promovendo a colaboração.
4. Danças do Mundo
Objetivo: Apresentar e respeitar diferentes culturas.
Descrição: Selecionar músicas de diferentes partes do mundo e ensinar as danças tradicionais que acompanham essas músicas, promovendo um aprendizado multicultural.
5. Criação de uma Canção Temática
Objetivo: Unir aprendizado musical e expressões criativas.
Descrição: As crianças devem criar uma canção em grupo sobre um tema estudado em sala (ex.: meio ambiente), utilizando ritmos e melodias simples. A apresentação finaliza a atividade de forma coletiva.
