“Aprendendo Materiais Escolares em Inglês: Plano de Aula Criativo”
A elaboração deste plano de aula visa promover a compreensão e o uso do vocabulário relacionado a materiais escolares em inglês, possibilitando que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental possam reconhecer e utilizar palavras em situações práticas do cotidiano escolar. As atividades propostas são dinâmicas e criativas, buscando engajar os estudantes através da ludicidade e da interação.
Os materiais escolares são parte fundamental da rotina dos alunos e, ao aprender sobre eles em inglês, os estudantes não apenas ampliam seu vocabulário no novo idioma, mas também estabelecem conexões com seu dia a dia. Este plano de aula, portanto, tem como objetivo envolver os alunos de forma significativa e contextualizada, considerando suas experiências e a relevância do tema.
Tema: Materiais Escolares em Inglês
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a identificação e o uso correto do vocabulário relacionado aos materiais escolares em inglês, desenvolvendo a habilidade de comunicação verbal e escrita entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer e listar os principais materiais escolares em inglês.
– Desenvolver a capacidade de comparação entre o português e o inglês, destacando semelhanças e diferenças.
– Aplicar o vocabulário aprendido em atividades práticas e lúdicas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
– (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
– (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
Materiais Necessários:
– Cartões com imagens e palavras dos materiais escolares em português e inglês.
– Quadro branco e marcadores.
– Materiais escolares reais (lápis, canetas, cadernos, etc.) para a atividade prática.
– Folhas de papel para escrita e desenho.
– Lápis de cor.
Situações Problema:
– Como podemos utilizar diferentes materiais escolares em nossa rotina escolar?
– Quais são os nomes desses materiais em inglês?
Contextualização:
A aula será iniciada com um diálogo com os alunos sobre seus materiais escolares, levantando quais eles usam no dia a dia. A partir dessa conversa, os alunos serão incentivados a pensar sobre como esses materiais são chamados em inglês, estabelecendo uma conexão entre o que já conhecem e o que aprenderão.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula mostrando os cartões com as palavras dos materiais escolares, perguntando a cada aluno se eles conhecem o material mostrado.
2. Quando um aluno identificar o material, o professor irá trabalhá-lo em inglês, dizendo o nome correto e encorajando os alunos a repetirem em uníssono.
3. Realizar uma leitura coletiva dos materiais mostrados, promovendo a prática da escrita com a transcrição dos nomes em inglês e português.
4. Dividir a turma em grupos e dar a cada grupo um conjunto de materiais reais. Cada grupo deverá identificar os materiais e apresentar para a turma, dizendo o nome em inglês.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Cartões dos Materiais Escolares
Objetivo: Familiarizar os alunos com o vocabulário dos materiais escolares.
Descrição: Os alunos criarão cartões com a imagem de um material escolar em uma face e o nome em inglês na outra.
Instruções para o professor: Acompanhe os alunos enquanto eles desenham e escrevem nos cartões, corrigindo a escrita e pronunciando as palavras.
Materiais: Cartões, lápis de cor e canetas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de escrita, forneça os nomes já impressos para que copiem nos cartões.
Atividade 2: Jogo de Memória
Objetivo: Reforçar o aprendizado através do jogo.
Descrição: Os alunos jogarão uma partida de memória, combinando as imagens dos materiais com os nomes em inglês.
Instruções para o professor: Crie pares em que um cartão tenha a imagem e o outro o nome em inglês. Após misturar, os alunos se revezarão para encontrar os pares.
Materiais: Cartões preparados da atividade anterior.
Adaptação: Para alunos que já dominam o vocabulário, adicione a fase de formar frases simples com os materiais encontrados.
Atividade 3: Desenhando e Nomeando
Objetivo: Estimular a criatividade e a escrita.
Descrição: Cada aluno desenhará seu material escolar favorito e escreverá o nome em inglês embaixo da imagem.
Instruções para o professor: Incentive os alunos a usar cores diversas e a falarem sobre o seu desenho com os colegas.
Materiais: Papel em branco, lápis de cor.
Adaptação: Para alunos com dificuldade de escrita, permita que eles desenhem e simplesmente nomeiem o material oralmente.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância de cada material escolar. Perguntar: “Para que serve esse material?” e “Como o uso correto desses materiais pode ajudar na sua aprendizagem?”.
Perguntas:
– Quais materiais escolares você trouxe hoje?
– Como se diz ‘lápis’ em inglês?
– Por que é importante saber o nome dos materiais escolares em inglês?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a correta pronúncia dos nomes dos materiais em inglês e a habilidade em relacionar os materiais com suas funções.
Encerramento:
Revisar tudo que foi aprendido na aula, reforçando as palavras em inglês e promovendo os alunos a se apresentarem em pequenos grupos sobre os materiais que mais gostaram. Assim, eles fixam o vocabulário de modo envolvente.
Dicas:
– Utilize sempre que possível recursos audiovisuais para enriquecer a aula.
– Incentive os alunos a falarem em inglês sempre que possível, criando um ambiente de imersão.
– Mantenha sempre o clima da aula de forma leve e divertida, para que os alunos se sintam à vontade para participar.
Texto sobre o tema:
A importância de conhecer o vocabulário referente aos materiais escolares em inglês não se restringe apenas ao aprendizado de um novo idioma, mas também à ampliação das habilidades comunicativas dos alunos. Nesse contexto, os materiais escolares representam não só objetos de uso cotidiano, mas também ferramentas essenciais para o desenvolvimento do aprendizado. Cada material possui uma função específica que, quando reconhecida e nomeada em um novo idioma, amplia a capacidade dos alunos de interagir em ambientes diversos, quer sejam eles escolares ou informais.
O aprendizado do vocabulário deve ser feito de forma contextualizada, onde o aluno consegue perceber a realidade ao seu redor como uma extensão do conhecimento. A prática de desenhar, nomear e discutir os materiais escolares em inglês, como lápis, canetas, cadernos e borrachas, não só ajuda os alunos a fixar a língua estrangeira, mas permite também que eles identifiquem e validem o uso desses objetos em seu cotidiano. Essa conexão entre o que é aprendido e a realidade vivida pelos alunos é fundamental para a construção de um aprendizado significativo e duradouro.
Os benefícios não param por aí. Ao trabalhar com os materiais escolares em inglês, os alunos desenvolvem um senso maior de apreciação por diferentes culturas, personagens e histórias que estão ligadas ao mundo escolar. Através de atividades lúdicas, como jogos e discussões em grupo, o conhecimento do vocabulário se torna não só uma tarefa escolar, mas uma atividade prazerosa que envolve criatividade e interação. Portanto, ensinar os materiais escolares em um segundo idioma pode resultar em uma experiência de aprendizado enriquecedora e multifacetada.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula podem ser facilmente expandidas em projetos mais longos que envolvam outros temas da língua inglesa. Por exemplo, após conhecer o vocabulário dos materiais escolares, os alunos podem avançar explorando frases simples em inglês que descrevem suas rotinas escolares, como “I use a pencil to write” (Eu uso um lápis para escrever). Essa progressão natural no aprendizado ajuda a criar uma base sólida para o uso do idioma em situações práticas.
Além disso, a introdução de histórias em quadrinhos ou livros ilustrados que incluam os materiais escolares pode ser uma maneira eficaz de ilustrar e enriquecer o vocabulário aprendido. Os alunos podem criar suas próprias histórias em quadrinhos usando os personagens e os materiais previamente estudados, o que promove não só a escrita criativa, mas também a habilidade de contar histórias em inglês.
Finalmente, atividades que envolvem dramatizações ou encenações podem ser implementadas, onde os estudantes usam os materiais da sala de aula para criar pequenas peças teatrais. Isso não só proporciona um espaço seguro para que os alunos pratiquem o inglês de forma engajada, mas também desenvolve suas habilidades de expressão oral e criatividade, independentemente do nível de desenvolvimento de cada criança.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado considerando a necessidade de engajar alunos de 1º ano no aprendizado da língua inglesa, focando em um tema relevante como os materiais escolares. A abordagem lúdica e interativa promovida pelas atividades propostas é fundamental para a manutenção do interesse e da participação dos estudantes. Lembre-se de que, ao trabalhar com crianças, é essencial dar espaço para que elas expressem suas ideias e dúvidas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
A dinâmica das atividades está estruturada de maneira a permitir que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e entrosar com os colegas, respeitando diferentes ritmos de aprendizado. A aplicação de adaptações para a prática também é essencial, considerando que cada aluno possui características únicas que podem influenciar sua forma de aprendizado. Portanto, esteja sempre atento ao feedback dos alunos, ajustando as atividades conforme necessário.
Por fim, a conexão entre o vocabulário novo e os objetos do cotidiano crie um ambiente de aprendizado autêntico. Ao se familiarizar com os materiais escolares em inglês, os alunos não só aprendem uma nova língua, mas também expandem sua visão de mundo e aprimoram suas habilidades sociais. Fortaleça a confiança deles ao encorajá-los a praticar e usar o inglês fora da sala de aula, seja em casa, com amigos ou em suas atividades diárias, promovendo uma verdadeira imersão na língua.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Materiais
Objetivo: Promover o reconhecimento dos materiais em inglês de forma interativa.
Descrição: Prepare pistas que levem os alunos a diferentes pontos da sala, onde encontrarão cartões com os nomes dos materiais escolares.
Como conduzir: Divida a turma em pequenos grupos e forneça a primeira pista que os levará ao próximo material. Quando encontrarem, devem falar o nome em inglês.
2. Mural dos Materiais
Objetivo: Criar um ambiente de aprendizado visual.
Descrição: Os alunos podem decorar um mural com desenhos e nomes de materiais escolares em inglês.
Como conduzir: Incentive que toda a turma participe, contribuindo com suas contribuições individuais, criando um mural coletivo ao longo das aulas.
3. Bingo dos Materiais Escolares
Objetivo: Revisar a aprendizagem de forma divertida.
Descrição: Crie cartões de bingo com imagens dos materiais e chame os nomes em inglês.
Como conduzir: À medida que os materiais são chamados, os alunos devem marcar em seus cartões, promovendo uma competição amigável.
4. Jogos de Rimar
Objetivo: Trabalhar a sonoridade das palavras em inglês.
Descrição: Prepare cartões com os nomes dos materiais e crie rimas simples que possam ser associadas a eles.
Como conduzir: Os alunos devem tentar rimar os materiais com outras palavras, facilitando a memorização do vocabulário.
5. Teatro dos Materiais
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão oral.
Descrição: Alunos produzem pequenas cenas que incorporem os materiais escolares em inglês.
Como conduzir: Após ensaios, cada grupo apresenta sua cena para a turma, praticando a fala e a escuta em inglês de maneira divertida.
Este plano de aula é uma oportunidade rica para os alunos desenvolverem seu vocabulário em inglês de forma prática e contextualizada, garantindo um aprendizado significativo e duradouro.
