“Aprendendo Inglês: Diversidade Cultural dos Países de Língua Inglesa”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo promover a aprendizagem dos alunos do 8º ano sobre os países de língua inglesa, suas diversidades e curiosidades. Essa abordagem se justifica pela crescente globalização e pela necessidade de se conhecer diferentes culturas, principalmente para aqueles que estão em formação na língua inglesa. No decorrer da aula, exploraremos a diversidade cultural presente nos países de língua inglesa e como essa diversidade pode enriquecer as interações e apropriações linguísticas e culturais de nossos alunos.
O plano a seguir foi desenvolvido para uma aula de 90 minutos e inclui múltiplas atividades práticas, estimulando o engajamento e a participação ativa dos alunos. Utilizaremos recursos diversos que permitirão aos alunos expressar seu conhecimento sobre os países de língua inglesa de maneira criativa e informativa.
Tema: Países e nacionalidade de língua inglesa
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 a 15 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da diversidade cultural dos países de língua inglesa, suas características, nacionalidades e a relação com a língua inglesa, proporcionando um conhecimento mais aprofundado que favoreça o respeito à diversidade cultural.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais países que falam inglês como língua oficial.
– Compreender as características culturais, sociais e econômicas desses países.
– Desenvolver habilidades de leitura e interpretação em textos em inglês.
– Produzir um material informativo sobre um país de língua inglesa.
Habilidades BNCC:
– (EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.
– (EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
– (EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa.
Materiais Necessários:
– Cartolinas, canetinhas e lápis de cor.
– Acesso à internet para pesquisa.
– Recursos audiovisuais (projetor, computador).
– Textos em inglês (artigos, narrativas, etc.) sobre cultura e países de língua inglesa.
Situações Problema:
– Qual a importância de conhecer diferentes países e suas culturas?
– Como as nacionalidades se manifestam nas interações cotidianas?
– De que maneira podemos refletir sobre as diversidades culturais presentes nos países que falam inglês?
Contextualização:
Iniciaremos a aula discutindo a importância de compreender a diversidade cultural num mundo cada vez mais globalizado. Perguntaremos aos alunos sobre suas experiências com diferentes culturas e a língua inglesa, para logo em seguida apresentar os países de língua inglesa e como eles se diferenciam em suas tradições, costumes e idiomas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Países: Em um primeiro momento, apresentaremos alguns dos principais países de língua inglesa (Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Austrália, Nova Zelândia, África do Sul) utilizando um recurso audiovisual que mostre imagens, vídeos e curiosidades sobre cada país.
2. Divisão em Grupos: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por um país de língua inglesa. Eles pesquisarão informações sobre a cultura, tradições, gastronomia e características desse país.
3. Produção de Material: Cada grupo deverá produzir um painel informativo sobre seu respectivo país, incluindo imagens, bandeira, informações culturais, lingua e até um pequeno texto em inglês descrevendo o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Pesquisa em Grupo:
Objetivo: Promover pesquisa e discussão em grupo sobre um país de língua inglesa.
Descrição: Os alunos utilizarão a internet para coletar informações e imagens que representem o país escolhido.
Materiais: Computadores e material de escrita.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, os grupos poderão ter um estudante mais experiente para auxiliar.
– Atividade 2 – Apresentação do Painel:
Objetivo: Desenvolver habilidades de oratória e apresentação.
Descrição: Cada grupo apresentará seu painel para a turma, explicando por que escolheram aquele país e suas principais características.
Materiais: Painéis, projetor (se necessário).
Adaptação: Estudantes que não desejarem falar podem participar como co-apresentadores, ajudando com o material.
– Atividade 3 – Debate:
Objetivo: Desenvolver habilidades argumentativas.
Descrição: Ao final das apresentações, promover um debate sobre as diferenças culturais encontradas.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Alunos que preferem não se expor podem escrever suas opiniões para serem lidas por um colega.
Discussão em Grupo:
Fomentar um debate sobre a importância da diversidade cultural e entender como ela influencia as relações interpessoais no contexto da língua inglesa.
Perguntas:
– Que país você gostaria de visitar e por quê?
– Como as representações culturais de um país podem influenciar sua língua?
– Quais semelhanças e diferenças você conseguiu identificar entre os países apresentados?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da apresentação dos painéis, engajamento durante as atividades e participação nas discussões. Faremos uma rubrica com critérios claros, como pesquisa, criatividade e clareza na apresentação.
Encerramento:
Finalizaremos a aula com um resumo das apresentações e a importância de reconhecer e respeitar as diferenças culturais. Reforçaremos o que foi aprendido e sugeriremos que os alunos continuem explorando a cultura de países de língua inglesa fora da sala de aula.
Dicas:
Incentive os alunos a fazer anotações durante as apresentações e a fazer perguntas sempre que tiverem dúvidas. Proponha que assistam a filmes ou leiam livros de autores de países de língua inglesa para enriquecer ainda mais seu repertório cultural.
Texto sobre o tema:
Os países de língua inglesa como os Estados Unidos, Reino Unido e Austrália oferecem uma riquíssima tapeçaria de culturas, tradições e influências que moldaram o mundo contemporâneo. O inglês, enquanto língua franca, não é apenas um meio de comunicação, mas também um veículo de identidade cultural. Cada país agrega suas tradições, crenças e hábitos à língua, criando variações que refletem suas heranças históricas e sociais. Ao aprender sobre esses países, os alunos não apenas se tornam mais proficientes no inglês, mas também adquirem uma visão mais ampla e inclusiva da pluralidade cultural.
A diversidade é uma característica central da cultura de países de língua inglesa. Por exemplo, a culinária é uma área onde essa diversidade se manifesta de forma explosiva, desde o tradicional “fish and chips” do Reino Unido até o “barbecue” dos Estados Unidos, passando pela influencia multicultural presente nas cidades. Celebrar essa diversidade e entender o contexto histórico que a sustenta é crucial para promover um entendimento mais profundo e respeitoso entre os estudantes.
Compreender a cultura dos países de língua inglesa ajuda a preparar os estudantes para serem cidadãos globais mais informados e respeitosos. Eles são incentivados a pensar criticamente sobre as diferenças culturais e a reconhecer a interconexão entre língua, cultura e identidade. A educação não é apenas sobre adquirir conhecimento, mas também sobre desenvolver empatia e curiosidade em relação ao mundo ao nosso redor.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em laboratório de informática, onde os alunos desenvolvam projetos multimídia sobre os países de língua inglesa. Outro desdobramento pode incluir a leitura de literatura contemporânea de países de língua inglesa, aumentando assim o repertório literário e cultural da turma. A abordagem sobre cultura pode ser ampliada com a inclusão de tópicos sobre imigração e diásporas, discutindo como fatores históricos e sociais moldam as identidades culturais.
Além disso, uma atividade prática de intercâmbio cultural pode ser desenvolvida, onde alunos de escolas de diferentes regiões ou do exterior possam interagir, promovendo o uso da língua inglesa de forma autêntica. Essa atividade pode ser feita virtualmente, por meio de troca de e-mails ou videochamadas, permitindo que os alunos troquem experiências e aprendizados.
Por último, o plano pode ser complementado com uma visita a feiras culturais ou eventos que celebram as tradições de países de língua inglesa, conferindo aos alunos uma imersão mais profunda na cultura. Isso poderia incluir exposições, palestras ou workshops que abordem temas específicos, como arte, música e festividades típicas, resultando em um aprendizado ainda mais enriquecedor.
Orientações finais sobre o plano:
Os professores devem estar atentos às diferenças de vivência e cultura de seus alunos, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas experiências. É fundamental incentivar a curiosidade e o questionamento, pois isso levará a um aprendizado mais significativo.
Além disso, o acompanhamento constante durante as pesquisas e produções é essencial para garantir que todos os estudantes estejam engajados e compreendendo o conteúdo de forma adequada. O uso de diferentes mídias e linguagens ajudará a tornar a aprendizagem mais dinâmica, atendendo aos diferentes estilos de aprendizado presentes na sala de aula.
Por fim, o plano deve sempre buscar adaptar-se às necessidades dos alunos, considerando suas particularidades e interesses, o que enriquecerá a experiência educativa de todos. O conhecimento sobre a diversidade cultural é uma habilidade valiosa e deve ser integrado a outros conteúdos de maneira contínua e multidisciplinar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Adivinhação Cultural: Os alunos se dividem em grupos e cada grupo escolhe um país de língua inglesa. Eles criam pistas sobre esse país que serão lidas para os outros grupos adivinharem. Isso reforça o conhecimento de forma divertida e interativa.
2. Teatro de Fantoches: Pedir que alunos façam fantoches representando figuras históricas ou personagens de contos de países de língua inglesa. Os alunos então encenarão uma breve apresentação com uma história fazendo uso do inglês.
3. Quiz Cultural: Criar um quiz em sala de aula com perguntas sobre os países de língua inglesa. Os alunos trabalharão em equipes para responder, promovendo a competição saudável e o trabalho em grupo.
4. Criação de uma Canção: Incentivar os alunos a compor uma canção ou poema sobre os países que estudaram, utilizando novos vocabulários aprendidos. Essa atividade conecta a linguagem à expressão artística e permite que os alunos explorem a musicalidade da língua inglesa.
5. Culinária Internacional: Realizar uma feira de alimentos, onde cada aluno traz um prato típico de um dos países de língua inglesa. Durante o evento, eles explicarão aos colegas sobre a história do prato, promovendo uma vivência importante sobre diversidade cultural e culinária.
Este conjunto de atividades incentiva a curiosidade e o respeito pela diversidade cultural presente nos países de língua inglesa, ao mesmo tempo tornando a aprendizagem de inglês um processo dinâmico e significativo.
