“Aprendendo Inglês com Frutas e Vegetais: Plano de Aula Criativo”
Neste plano de aula, abordaremos o tema frutas e vegetais dentro da disciplina de inglês, voltado para crianças pequenas da Educação Infantil, com faixa etária de 4 a 5 anos e 11 meses. O objetivo é estimular o interesse das crianças pela língua inglesa por meio do conhecimento sobre esses alimentos, que são essenciais para uma alimentação saudável. As atividades serão dinâmicas e lúdicas, facilitando a interação e a aprendizagem de forma natural e divertida.
Durante o desenvolvimento das atividades, as crianças terão a oportunidade de trabalhar habilidades importantes, como expressão oral, cooperação e compreensão cultural, além de desenvolver suas habilidades motoras através de brincadeiras e jogos. O plano de aula se baseará nas habilidades da BNCC, assegurando que a aprendizagem aconteça de maneira integrada e significativa.
Tema: Inglês – Frutas e Vegetais
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o aprendizado de nomes de frutas e vegetais em inglês através de atividades lúdicas que estimulem a curiosidade, a interação social e a expressão criativa das crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar e nomear algumas frutas e vegetais em inglês.
– Desenvolver habilidades de cooperação e interação social por meio de atividades em grupo.
– Estimular a expressão oral e a criatividade das crianças durante o processo de aprendizagem.
– Relacionar os novos aprendizados ao cotidiano das crianças, enfatizando a importância de uma alimentação saudável.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Cartões ilustrativos de frutas e vegetais com os nomes em inglês.
– Brinquedos ou fantoches que representem frutas e vegetais.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
– Música relacionada ao tema (preferencialmente em inglês).
Situações Problema:
Como podemos reconhecer e nomear diferentes frutas e vegetais em inglês? Por que é importante saber o nome de alimentos saudáveis na língua que estamos aprendendo?
Contextualização:
Os alunos aprenderão sobre as frutas e os vegetais em inglês de forma lúdica, relacionando o aprendizado com a alimentação saudável que conhecem do seu dia a dia. Faremos uma conexão com as culturas que utilizam esses alimentos, promovendo o respeito e o interesse pelas diferenças de forma de viver.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos): Comece a aula apresentando os cartões de frutas e vegetais, nomeando cada um deles em inglês. Utilize a repetição e incentive as crianças a repetirem em coro, promovendo a escuta ativa e a participação de todos.
2. Jogos de movimento (10 minutos): Proponha um jogo de imitação: as crianças devem imitar os movimentos de frutas e vegetais (como a banana, que se curva; o tomate, que é redondo). Isso incorporará o reconhecimento dos alimentos de forma prática e divertida.
3. Atividade de desenho (10 minutos): Convide as crianças a desenhar suas frutas e vegetais favoritos e, em seguida, compartilhar com a turma. Elas devem falar o nome em português e tentar pronunciá-lo em inglês, desenvolvendo sua expressão oral.
4. Finalização com música (10 minutos): Encerre a aula com uma música temática que fale sobre frutas e vegetais em inglês. A atividade ajuda na fixação do conteúdo e promove um momento descontraído, favorecendo a memória auditiva.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Caça dos Alimentos:
Objetivo: Promover a identificação de frutas e vegetais em inglês.
Descrição: Espalhe cartões de frutas e vegetais pela sala e peça que as crianças os encontrem e nomeiem em inglês.
Materiais: Cartões ilustrativos.
Adaptação: Para alunos menos desenvolvidos, forneça dicas visuais ou traduza os nomes mais difíceis.
Atividade 2 – Montagem do Prato Saudável:
Objetivo: Ensinar sobre a alimentação saudável com foco em frutas e vegetais.
Descrição: Usando revistas, corte imagens de frutas e vegetais e monte um mural de um prato saudável.
Materiais: Revistas, tesoura, cola, cartolina.
Adaptação: Para alunos que precisam de ajuda, o professor pode recortar as imagens e oferecer.
Atividade 3 – Bexiga Colorida:
Objetivo: Associar cores a diferentes frutas e vegetais.
Descrição: Cada criança recebe uma bexiga colorida e deve chamá-la pelo nome da fruta ou vegetal correspondente.
Materiais: Bexigas de diferentes cores.
Adaptação: Permita que as crianças que não conseguiram o nome falem em português.
Atividade 4 – Bingo da Alimentação:
Objetivo: Identificar sons e palavras em inglês.
Descrição: Crie cartelas de bingo com imagens de frutas e vegetais. Chame os nomes em inglês e as crianças marcam na cartela.
Materiais: Cartelas de bingo e fichas.
Adaptação: Crie diferentes níveis de dificuldade nas cartelas.
Discussão em Grupo:
Conduza uma roda de conversa onde as crianças compartilham sobre suas frutas e vegetais favoritos, discutindo como eles são importantes para a saúde. Pergunte sobre experiências de cada um com esses alimentos e promova a troca de ideias.
Perguntas:
1. Qual é a sua fruta favorita?
2. Você já comeu algum vegetal? Como ele é?
3. Por que devemos comer frutas e vegetais?
4. Você conhece alguma música que fala sobre frutas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional durante as atividades. O professor deverá observar a participação, a interação e a demonstração de conhecimento dos alunos em relação aos nomes de frutas e vegetais em inglês.
Encerramento:
Para encerrar, revise o que as crianças aprenderam sobre frutas e vegetais em inglês. Peça que elas repitam os nomes que aprenderam e se possível, tragam mais uma fruta ou vegetal na próxima aula para que todos conheçam.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente lúdico e acolhedor para que as crianças se sintam confortáveis em participar.
– Utilize muitos recursos visuais e materiais de fácil compreensão.
– Seja paciente e celebre pequenas conquistas com cada criança, reforçando a confiança e o entusiasmo pelo aprendizado.
Texto sobre o tema:
A aprendizagem de uma nova língua durante a infância é um processo fascinante e cheio de descobertas. O foco em frutas e vegetais é uma excelente forma de introduzir o vocabulário em inglês de maneira prática e divertida. Ao trabalhar com temas do cotidiano e que fazem parte da alimentação das crianças, conseguimos conectar o aprendizado a suas experiências pessoais, favorecendo a construção de significado e o desenvolvimento da compreensão de uma nova cultura. Além disso, podemos estimular o respeito à diversidade, ao falarmos sobre frutas e vegetais de diferentes países e culturas.
Os alimentos são mais do que simples elementos da dieta. Eles têm um valor educacional, cultural e social que pode ser explorado em sala de aula. Compreender a importância da alimentação saudável e fazer associações com o aprendizado de inglês é uma maneira rica de melhorar o conhecimento das crianças sobre seus próprios hábitos alimentares, enquanto desenvolvem habilidades linguísticas. Com isso, proporcionamos uma base sólida para questões como saúde e bem-estar na vida futura.
Assim, ao introduzirmos atividades lúdicas que envolvem frutas e vegetais, estamos incentivando não apenas o aprendizado de palavras novas, mas também a valorização de hábitos saudáveis e o desenvolvimento da curiosidade. Ao explorar diversas formas de expressão, como a dança, a música e a arte, estamos contribuindo para uma formação integral e enriquecedora, que respeita as particularidades de cada criança e potencializa suas capacidades.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser adaptado e expandido em futuras aulas, integrando novos temas que estejam relacionados ao cotidiano dos alunos. Por exemplo, poderíamos avançar para o estudo de como cultivar frutas e vegetais, introduzindo conceitos básicos de jardinagem. Isso incluiria aprender sobre as etapas de plantio, cuidados e colheita, enfatizando o respeito ao meio ambiente e a sustentabilidade.
Além disso, ao longo do tempo, poderíamos explorar receitas simples que envolvam frutas e vegetais, convidando as crianças a prepararem seus próprios pratos saudáveis. Tal abordagem não só alinha o aprendizado de inglês a práticas culinárias, mas também promove um ambiente de colaboração e educação nutricional que pode ser compartilhado com as famílias.
Por fim, é importante garantir que as atividades continuem a estimular a criatividade e a imaginação das crianças. Ao proporcionar um espaço seguro e acolhedor para a expressão, permitimos que os alunos se sintam livres para explorar suas ideias e desenvolver o pensamento crítico. A educação infantil deve, acima de tudo, ser um espaço de descoberta e alegria, onde cada criança se sinta valorizada e reconhecida em sua individualidade.
Orientações finais sobre o plano:
Lembramos que o papel do educador é fundamental para criar um ambiente motivador e inclusivo. É necessário estar atento às particularidades de cada criança, adaptando as atividades para que todas possam participar e contribuir. Ao reconhecer e valorizar as habilidades individuais, o professor fortalece a autoestima e a confiança dos alunos, essencial para o desenvolvimento emocional e social.
Reforce sempre a importância da alimentação saudável e a relação dela com o aprendizado de novas línguas. Isso não só traz um aprendizado significativo, mas cria um novo olhar e cuidado sobre a própria saúde. Através da conscientização de uma alimentação equilibrada, teremos crianças mais saudáveis e que compreenderão a importância de cuidar do corpo e da mente.
Por fim, traga sempre novas propostas e desafios para as aulas, buscando inovar e tornar o aprendizado mais interessante. As crianças são naturalmente curiosas e, ao estimular essa curiosidade, proporcionamos um caminho rico e cheio de descobertas em seu processo educativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa das Frutas e Vegetais: Organize uma festa em que cada criança venha vestida com uma cor ou fantasia que represente uma fruta ou vegetal, compartilhando o nome em inglês com os colegas. Essa atividade promove o aprendizado de forma interativa e festiva, fortalecendo laços sociais.
2. Teatro de Fantoches: Crie fantoches de frutas e vegetais e encene uma história onde cada um apresenta seus benefícios. As crianças poderão interagir e aprender a falar sobre os alimentos de forma divertida.
3. “Fruta-vegetal” Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar imagens de frutas e vegetais escondidas pela sala. Ao encontrá-las, devem dizer o nome em inglês.
4. Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com pares de frutas e vegetais, onde um cartão tenha a imagem e o outro, o nome em inglês. Essa atividade auxilia na memorização e no reconhecimento das palavras.
5. Receita Simples: Promova uma aula de culinária onde as crianças poderão preparar um lanche simples utilizando frutas. Enquanto cortam e montam seus pratos, utilizem o vocabulário aprendido em inglês, reforçando o conteúdo de maneira prática.
