“Aprendendo Hereditariedade: Sequência Didática para 9º Ano”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é ‘Hereditariedade e Células Reprodutoras’. A justificativa pedagógica para este estudo se dá pela importância de compreender a relação entre hereditariedade e células reprodutoras na formação dos seres vivos, além de desenvolver o pensamento crítico e científico dos alunos em relação à biologia. Os alunos serão incentivados a explorar e discutir as ideias de Mendel e aplicá-las em situações práticas e cotidianas.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
Compreender os conceitos de hereditariedade e a função das células reprodutoras na transmissão de características genéticas.

Objetivos Específicos:

• Identificar as células reprodutoras e sua função no processo de fecundação.
• Discutir as leis de Mendel e como elas se aplicam à hereditariedade.
• Resolver problemas envolvendo genótipos e fenótipos em diferentes organismos.

3. Habilidades da BNCC

• (EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias (genótipo) e manifestação (fenótipo) em diferentes organismos.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Slides sobre hereditariedade e células reprodutoras
• Material impresso sobre as leis de Mendel
• Folhas de atividades e exercícios
• Modelos de células (físicos ou digitais)
• Jogos educativos relacionados a genética
• Materiais para experimentos simples (sementes, recipientes, etc.)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Hereditariedade

×

Objetivos específicos: Introduzir os conceitos básicos de hereditariedade e células reprodutoras.

Duração: 45 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos): Breve conversa sobre o que os alunos sabem sobre hereditariedade e se já ouviram falar de Mendel.

Desenvolvimento (30 minutos):

• Apresentação de slides sobre hereditariedade e células reprodutoras (20 minutos).
• Discussão em grupos sobre os conceitos apresentados (10 minutos).

Atividades práticas progressivas:

• Assistir ao vídeo sobre a história de Mendel.

Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos assistem ao vídeo em casa antes da aula.

Fechamento/Síntese (5 minutos): Revisão dos conceitos discutidos e perguntas rápidas para reforçar o aprendizado.

Tarefa para casa: Ler um artigo sobre a vida de Mendel e suas experiências com ervilhas.

Aula 2: As Leis de Mendel

Objetivos específicos: Compreender as leis de segregação e distribuição independente de Mendel.

Duração: 45 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos): Discussão sobre a tarefa de casa e o que aprenderam sobre Mendel.

Desenvolvimento (30 minutos):

• Explicação detalhada das leis de Mendel (15 minutos).
• Atividade em grupos: Resolver questões práticas sobre cruzamentos genéticos (15 minutos).

Atividades práticas progressivas:

• Simulação de cruzamentos utilizando jogos educativos.

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Revisão das leis de Mendel e suas aplicações.

Tarefa para casa: Criar um gráfico de Punnett para um cruzamento simples.

Aula 3: Genótipo e Fenótipo

Objetivos específicos: Diferenciar genótipo e fenótipo e aplicar isso em exemplos práticos.

Duração: 45 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos): Revisão dos conceitos de genótipo e fenótipo.

Desenvolvimento (30 minutos):

• Exposição teórica sobre genótipo e fenótipo (15 minutos).
• Atividade prática: Analisar características fenotípicas de diferentes plantas (15 minutos).

Atividades práticas progressivas:

• Experimento prático com sementes: observar e registrar características.

Metodologia ativa utilizada: Gamificação, onde os alunos ganham pontos por respostas corretas em um quiz.

Fechamento/Síntese (5 minutos): Discussão sobre as observações feitas durante a atividade prática.

Tarefa para casa: Pesquisar exemplos de características fenotípicas em animais de estimação.

Aula 4: Aplicações Práticas da Hereditariedade

Objetivos específicos: Aplicar o conhecimento sobre hereditariedade em contextos práticos e discutir suas implicações.

Duração: 45 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos): Revisão das atividades anteriores e introdução ao tema da aula.

Desenvolvimento (30 minutos):

• Discussão sobre a importância da hereditariedade na agricultura e medicina (15 minutos).
• Atividade em grupos: Criar uma apresentação sobre uma aplicação prática da hereditariedade (15 minutos).

Atividades práticas progressivas:

• Apresentar as ideias para a turma.

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflexão sobre o que aprenderam durante a sequência didática e sua aplicabilidade no cotidiano.

Tarefa para casa: Criar um pequeno texto refletindo sobre como a hereditariedade influencia a vida das pessoas.

6. Avaliação

Critérios de avaliação: Compreensão dos conceitos, participação nas atividades, qualidade das apresentações e reflexões escritas.

Instrumentos avaliativos: Questionários, observação direta nas atividades práticas e apresentação em grupo.

Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo após cada atividade e discussões em grupo.

Avaliação final/somativa: Análise das tarefas de casa e das apresentações em grupo.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer atividades alternativas, como vídeos ou leituras complementares, para os alunos que necessitam de mais tempo.

Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e audiovisuais, além de permitir a participação de alunos com dificuldades por meio de pares ou grupos de apoio.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Realizar debates sobre ética na manipulação genética e suas implicações sociais.

Projetos complementares: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre a hereditariedade em diferentes espécies ou criar um pequeno documentário sobre a vida de Gregor Mendel.

Este planejamento fornece uma sequência didática completa sobre hereditariedade e células reprodutoras, com atividades diversificadas e metodologias ativas, promovendo uma aprendizagem significativa e engajadora para os alunos do 9º ano.