“Aprendendo Geografia com Lili: Formas de Relevo de Forma Divertida”
Este plano de aula é elaborado com o intuito de proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão básica sobre as diferentes formas de relevo. Por meio da história encantadora da gotinha Lili, as crianças serão incentivadas a explorar conceitos fundamentais de geografia de maneira lúdica e visual. Dessa forma, desde o início da aula, as crianças estarão envolvidas em um contexto que unifica aprendizado e diversão, despertando a curiosidade e a imaginação.
Com a narrativa da gotinha Lili, os alunos serão levados a conhecer montanhas, vales, planaltos, e planícies, fomentando um entendimento inicial sobre os diferentes tipos de formações de relevo. Além disso, o plano inclui atividades interativas que auxiliam na observação e compreensão das características físicas dos lugares que Lili visitou, promovendo uma maior conexão entre a teoria e a prática.
Tema: Formas de Relevo
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão das diferentes formas de relevo através de uma narrativa que estimule a imaginação e a curiosidade sobre a natureza.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais formas de relevo: montanhas, vales, planaltos e planícies.
– Estimular a criatividade e a imaginação por meio da narrativa.
– Promover a leitura e interpretação de textos, desenvolvendo habilidades de linguagem.
– Relacionar as características dos ambientes representados na história com o cotidiano das crianças.
Habilidades BNCC:
– (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
Materiais Necessários:
– Livrinho ilustrado da história “A Aventura da Gotinha Lili”.
– Cartolina e canetinhas para atividades de desenho.
– Imagens impressas de diferentes formas de relevo (montanhas, vales, planaltos e planícies).
– Giz de cera ou tinta para pintura.
Situações Problema:
– O que Lili encontrou em cada lugar que visitou?
– Como podemos identificar se estamos em uma montanha, vale, planalto ou planície?
– O que faz cada formação de relevo ser especial e diferente?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando a história da gotinha Lili, utilizando um tom de voz envolvente que capte a atenção das crianças. Após a leitura, pergunte se já viram alguma dessas formas de relevo em passeios, na TV ou em livros. Isso ajudará a relacionar a história com as experiências de vida dos alunos.
Desenvolvimento:
Após a narrativa, discuta brevemente cada forma de relevo, mostrando imagens e perguntando qual a diferença entre elas. Aproveite para fazer comparações com eventos ou lugares que os alunos já conhecem. Por exemplo, você pode questionar: “Quem já foi a uma montanha? Como ela era? Era alta? Tinha pedras?”
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Montando a Paisagem
– Objetivo: Identificar as características de cada forma de relevo.
– Descrição: Os alunos devem desenhar, em folha de cartolina, uma cena que inclua pelo menos uma montanha, um vale, um planalto e uma planície, utilizando giz de cera, canetinhas e outros materiais.
– Instruções: Após o desenho, cada aluno apresentará sua obra à turma, explicando onde estão as diferentes formas de relevo e o que representa cada uma.
Atividade 2: Mapa da Aventura
– Objetivo: Criar um mapa simples da jornada da gotinha Lili.
– Descrição: Usando papel grande, os alunos desenharão um mapa que representa a trajetória de Lili pelas formas de relevo na história.
– Instruções: Inicie a atividade mostrando como desenhar um mapa, utilizando cores diferentes para cada tipo de relevo e marcando as paradas da Lili.
Atividade 3: Histórias de Relevo
– Objetivo: Produzir uma recontagem da história da gotinha Lili.
– Descrição: Os alunos, em duplas, devem criar uma história nova envolvendo Lili e uma nova forma de relevo não mencionada no texto original (como uma caverna ou um deserto).
– Instruções: Organize um momento de contação de histórias onde as duplas apresentam suas criações para a turma.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promova uma roda de conversa, incentivando as crianças a compartilharem o que aprenderam sobre cada forma de relevo e como isso se relaciona com o cotidiano. Faça perguntas como: “Qual parte da história você mais gostou?”, “Devemos cuidar desses lugares? Por quê?”
Perguntas:
– O que você achou mais interessante sobre as montanhas?
– Como era o vale que a Lili visitou?
– Você já viu uma planície? Como você descreveria?
– Qual lugar da história você gostaria de visitar e por quê?
Avaliação:
A avaliação dessa aula será feita de forma contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades e discussões, assim como a criatividade nos desenhos e recontagens de histórias. O professor poderá verificar se os alunos conseguiram identificar as formas de relevo e suas características, e se foram capazes de relacionar essas informações com suas próprias experiências.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todos os trabalhos e destacando pontos especiais das apresentações. Reforce a importância de conhecer e respeitar as diferentes formações de relevo, pois elas fazem parte do nosso mundo e são essenciais para a natureza e os seres vivos.
Dicas:
– Use imagens vibrantes e atraentes para prender a atenção dos alunos.
– Permita que os alunos expressem e compartilhem seus sentimentos sobre as novas aprendizadas.
– Deixe um espaço para que eles sugiram formas de protegermos e cuidarmos dos diferentes relevos da natureza.
Texto sobre o tema:
O estudo das formas de relevo é um aspecto fundamental da geografia, uma vez que estas estruturas naturais moldam os ambientes em que vivemos. O relevo não apenas determina as características físicas de um local, como também influencia atividades humanas, clima e biodiversidade. As montanhas, que se elevam imponentemente, são formadas por processos geológicos que podem levar milhões de anos. Elas são importantes não apenas por serem fonte de beleza cênica, mas também por abrigarem ecossistemas únicos e por influenciar o clima nas regiões adjacentes.
Os vales, por sua vez, são áreas mais baixas e frequentemente são formados por processos de erosão. São locais onde a água se acumula, tornando-se importantes para a agricultura e o sustento de diversas espécies. A interação entre montanhas e vales apresenta um intrigante panorama das forças da natureza, e seu estudo nos leva a respeitar mais a terra que habitamos e os recursos que ela nos oferece.
Planaltos e planícies representam outros tipos de relevo que têm seu valor. Enquanto os planaltos são altiplanos e muitas vezes abrigam uma grande biodiversidade devido a suas típicas condições climáticas, as planícies são frequentemente terras férteis que sustentam a agricultura de grandes extensões. Cada uma dessas formas de relevo tem sua particularidade e importância nas diversas atividades humanas.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser facilmente adaptado para incluir um projeto mais longo onde os alunos criem um livro ilustrado sobre as aventuras da gotinha Lili, explorando diversas localidades do mundo. Este projeto pode envolver pesquisa sobre diferentes culturas e como elas interagem com seu relevo local, além de incentivar habilidades linguísticas e artísticas.
A inclusão de um passeio ao ar livre em áreas próximas à escola, onde se possa observar formas de relevo locais, pode ser uma excelente maneira de reforçar o aprendizado em prática. Os alunos poderão identificar elementos do seu cotidiano que se relacionam com os conteúdos da aula e isso, sem dúvida, ampliará sua compreensão.
Por fim, pode-se utilizar o tema das formas de relevo em outras disciplinas, como ciências ou artes, abordando a relação entre meio ambiente e arte, ou a importância da geografia no entendimento do nosso mundo. Isso promove uma aprendizagem interconectada, onde os alunos veem a relevância do que estão estudando em um contexto amplo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é importante envolver os alunos através da interatividade e participação ativa. Suas perguntas e a forma como você as conduz devem sempre inspirar a curiosidade e a reflexão. Lembre-se de que cada aluno possui um ritmo de aprendizado diferente. Esteja disponível para esclarecer dúvidas e oferecer suporte necessário no desenvolvimento das atividades.
Leve em consideração que a emoção e o engajamento são chaves para o aprendizado significativo. Ao trabalhar com a história da gotinha Lili, você está construindo não apenas conhecimento sobre geografia, mas promovendo um sentido de pertencimento ao ambiente natural. Fazer com que os alunos entendam a importância de preservar as formas de relevo e a natureza reforça a consciência ambiental desde cedo.
Incentive os alunos a se tornarem verdadeiros exploradores e defensores do meio ambiente, não apenas em sala de aula, mas também em suas vidas cotidianas. Isso pode ser realizado através de projetos escolares, discussões em casa ou trazendo exemplos do mundo real para o ambiente de aprendizagem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Tabuleiro do Relevo
Objetivo: Reinforce o aprendizado sobre formas de relevo por meio de um jogo. Os alunos criarão um tabuleiro em que, ao caírem em determinadas casas, devem explicar uma forma de relevo representada.
Materiais: Cartolinas, canetinhas, dados.
Como conduzir: Organize os alunos em grupos para criar o tabuleiro juntos.
Sugestão 2: Teatro de Sombras com Relevo
Objetivo: Promover a criatividade e a expressão artística. Criar uma peça de teatro onde eles representam a jornada da gotinha Lili através de uma apresentação.
Materiais: Lanternas, papel, tesoura, lápis.
Como conduzir: Os alunos desenharão figuras de relevo e as utilizarão no teatro, contando a história de Lili.
Sugestão 3: Explorar a Natureza
Objetivo: Pesquisar e explorar diferentes terrenos próximos à escola, identificando formações de relevo.
Materiais: licença de passeios, caderno para anotações.
Como conduzir: Organize um passeio fora da escola onde os alunos possam observar e relatar o que encontraram em suas anotações.
Sugestão 4: Mapa do Tesouro
Objetivo: Criar um mapa do tesouro usando formas de relevo representadas.
Materiais: Papel, lápis de cor.
Como conduzir: O professor pode dar pistas sobre onde “encontrar” as diferentes formas de relevo no mapa, facilitando a interação e a aventura.
Sugestão 5: Cantiga sobre o Relevo
Objetivo: Criar uma canção ou rima que incorpore as formas de relevo.
Materiais: Canetas, folhas de papel.
Como conduzir: Os alunos, em grupos, poderão compor uma canção que inclua frases sobre cada tipo de relevo, promovendo a música e o aprendizado na sala de aula.
Ao final do plano, os alunos não apenas terão um entendimento mais profundo das formas de relevo, como também estarão motivados a explorar e respeitar a Terra, contribuindo para o seu desenvolvimento como cidadãos conscientes.
