“Aprendendo Folclore: Identidade Cultural e Criatividade na Aula”

A elaboração deste plano de aula busca promover uma compreensão profunda e envolvente acerca do folclore, um tema rico e essencial na formação da identidade cultural dos alunos. Ao explorar as tradições folclóricas, os estudantes têm a oportunidade de entrar em contato com nossos mitos, lendas e cantigas, desenvolvendo assim um sentimento de pertencimento e respeito pela diversidade cultural brasileira. Essa aula visa estimular não apenas a leitura e a escrita, mas também a apreciação e valorização das histórias que fazem parte do universo folclórico.

A leitura e a escrita permeiam as atividades planejadas, uma vez que os alunos poderão desenvolver suas habilidades linguísticas ao criar seus textos e participar de discussões sobre as manifestações folclóricas. Além disso, a aula se propõe a ser dinâmica e divertida, com atividades que envolvam não somente a produção de textos, mas também o intercâmbio de conhecimentos entre os alunos, fomentando o aprendizado coletivo.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a compreensão sobre o folclore brasileiro, promovendo a leitura e a escrita de textos que abordem lendas, mitos e cantigas, e estimulando o respeito pela diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

– Ler e compreender textos sobre o folclore brasileiro.
– Produzir pequenos relatos, mitos ou lendas inspirados em suas experiências.
– Reconhecer a importância do folclore para a cultura nacional.
– Identificar e apreciar canções e histórias folclóricas.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

Materiais Necessários:

– Livros e textos folclóricos (ex: “O Saci”, “A Iara”, “A Cuca”).
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel.
– Lápis e canetas coloridas.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc. para canções).
– Materiais para desenho (lápis de cor, canetinhas).

Situações Problema:

– Como as lendas influenciam a cultura local?
– Quais histórias da sua infância você considera que fazem parte do folclore?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com uma breve conversa sobre o que é folclore e sua relevância cultural, contextualizando com exemplos da vida dos alunos. Pediremos que compartilhem histórias que tenham ouvido de seus familiares, preparando o terreno para uma discussão rica e animada. Os alunos devem entender que o folclore não é apenas uma coleção de histórias, mas sim um legado cultural que ajuda a definir a identidade de um povo.

Desenvolvimento:

Iniciaremos com a leitura coletiva de um conto folclórico, enfatizando a entonação ao narrar a história. Após a leitura, os alunos discutirão em grupos pequenas partes do texto, buscando compreender os elementos principais, como a moral da história e as características culturais apresentadas.

A seguir, os alunos serão convidados a criar suas próprias lendas. Para isso, cada um deverá desenhar a sua personagem folclórica e escrever uma breve história sobre ela, utilizando frases curtas e claras. A produção escrita será feita em duplas, para que possam auxiliar-se mutuamente.

Após a produção dos textos, promoveremos uma apresentação em que cada dupla poderá compartilhar suas histórias, incentivando o respeito e a valorização do trabalho dos colegas. Por fim, encerramos a aula com uma canção folclórica que relate a história de algum personagem.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
Objetivo: Introduzir o que é o folclore.
Descrição: Leitura de um conto folclórico e discussão sobre os elementos culturais.
Instruções: Ler “O Saci” em voz alta para os alunos. Perguntar o que acharam da história, incentivando a participação de todos.

Dia 2:
Objetivo: Criar uma personagem folclórica.
Descrição: Os alunos desenham sua personagem e escrevem uma breve história.
Instruções: Pedir aos alunos que usem suas imaginações. Distribuir materiais de desenho.

Dia 3:
Objetivo: Apresentar as histórias criadas.
Descrição: Cada dupla compartilha sua história com a turma.
Instruções: Cada aluno deve explicar o que pode aprender com a história do colega.

Dia 4:
Objetivo: Conhecer cantigas folclóricas.
Descrição: Ensaiar e cantar uma canção folclórica.
Instruções: Ensinar os alunos a letra, o ritmo e movimentos de dança.

Dia 5:
Objetivo: Reforçar o aprendizado.
Descrição: Criação de um mural com as personagens e histórias criadas.
Instruções: Os alunos colarão os desenhos e textos no mural, praticando a escrita e sua organização.

Discussão em Grupo:

Os alunos discutirão como as histórias folclóricas se conectam com suas próprias experiências de vida. Perguntas como “Por que algumas histórias são mais populares que outras?” podem ajudar a guiar a conversa.

Perguntas:

– Quais outras personagens folclóricas vocês conhecem?
– O que vocês mais gostam nas histórias folclóricas?
– Como as lendas do folclore ensinam algo?

Avaliação:

A avaliação se dará através da observação durante as atividades, da participação nas discussões em grupo, e da criação dos textos e desenhos. O professor poderá avaliar se os alunos compreenderam o tema e conseguiram expressar suas ideias de forma clara.

Encerramento:

Ao final da aula, revisaremos as histórias contadas e celebraremos as diferentes expressões culturais que cada aluno trouxe para a classe, reforçando a diversidade que faz parte do nosso folclore e a rica herança cultural do Brasil.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos curtos, para enriquecer a compreensão sobre o folclore.
– Incentive o uso de roupas típicas em dias de apresentação para tornar as atividades mais interativas.
– Considere trazer livros ou objetos que representem a cultura popular local para discussão.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um vasto conjunto de expressões culturais que incluem lendas, mitos, danças, músicas e tradições. Este conjunto é o resultado da mistura das culturas indígenas, africanas e europeias que contribuíram para a formação da identidade nacional. As histórias folclóricas são frequentemente utilizadas como ferramentas de ensino e para a manutenção das tradições de geração para geração.

Por meio do folclore, aprendemos sobre valores e moral, retratados com base nos desafios e vitórias dos personagens que habitam essas narrativas. Por exemplo, a figura do Saci é reconhecida não apenas como uma entidade travessa, mas também como uma representação do espírito de liberdade e resistência. A fala sobre essas histórias não deve apenas transmitir diversão, mas também servir como um meio de questionamento sobre nossa história e nossos costumes.

Com as atividades de leitura, escrita e apresentação, os alunos deverão entender que a cultura folclórica não é algo distante, mas parte integrante do cotidiano deles. Eles começam a reconhecer a importância de sua própria história familiar e comunitária, valorizando os laços que o folclore cria entre os povos e as gerações. O folclore é, portanto, um convite à reflexão sobre quem somos e de onde viemos, pois é nas nossas raízes que encontramos a força para construir um futuro diverso e rico.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre folclore pode ser flexibilizado para conexão com outras disciplinas, como história, onde os alunos poderão pesquisar a origem das lendas e mitos, compreendendo seu impacto sobre a sociedade. Além disso, as aulas de artes podem enriquecer a experiência, permitindo que os alunos expressem suas aprendizagens através de ilustrações e representações artísticas que retratem os contos estudados.

A interdisciplinaridade é essencial, pois as histórias do folclore podem ser exploradas em diferentes contextos, como a música, em que as canções folclóricas são utilizadas para ensinar sobre ritmos e elementos culturais. Isso promove uma aprendizagem mais robusta e integrada, onde os alunos percebem que o folclore não está apenas nos livros, mas em cada aspecto de suas vidas.

Por último, a inclusão de alunos com diferentes habilidades deve ser uma prioridade ao aplicar este plano. Adaptações nas atividades podem ser feitas para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, garantindo que a valorização da diversidade comece no ambiente escolar. Cada aluno pode contribuir com suas próprias histórias e experiências, criando um ambiente acolhedor e respeitoso, essencial para a formação da empatia e compreensão cultural.

Orientações finais sobre o plano:

É vital que o professor prepare o ambiente de aprendizagem antes de iniciar o plano, considerando os diversos elementos que podem influenciar a motivação dos alunos. Transformar a sala de aula em um espaço dinâmico, que representa a cultura folclórica, como por meio de decorações e materiais audiovisuais, pode criar uma atmosfera envolvente e estimulante para os alunos.

Além disso, a ideia é fomentar uma reflexão contínua sobre a importância do folclore na formação da identidade cultural. Após concluir o plano, o professor poderá realizar um acompanhamento das histórias criadas pelos alunos, incentivando a pesquisa sobre novos temas, o que poderá ser ampliado em projetos futuros sobre a cultura local e suas tradições.

Ademais, ao final do ciclo de aprendizado sobre folclore, uma apresentação onde os alunos possam partilhar suas produções com outros alunos, com a integração da comunidade escolar, seria uma forma excelente de reforçar a aprendizagem e oferecer a todos a oportunidade de celebrar as diversas histórias que compõem a riqueza do folclore brasileiro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de Histórias com Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de personagens folclóricos e encenar breves histórias. Isso promove a prática da oralidade e a colaboração em grupo.

2. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar uma atividade em que os alunos devem encontrar objetos ou imagens que representam personagens ou histórias do folclore. Cada descoberta será acompanhada de uma breve explicação sobre a lenda.

3. Música e Dança: Os alunos poderão aprender e recriar danças folclóricas, promovendo a atividade física e a apreciação musical.

4. Livro de Receitas Folclóricas: Os alunos poderão pesquisar sobre pratos típicos relacionados ao folclore e criar um “Livro de Receitas” onde cada um trará a sua contribuição, com desenhos e informações sobre os pratos.

5. Construção de uma Exposição: No final do plano, os alunos poderão organizar uma exposição das histórias, personagens e ilustrações que criaram, convidando as famílias para ver e celebrar os aprendizados.

Esse conjunto de atividades permite que o professor desenvolva um ambiente de ensino que incentiva a criatividade, a expressão cultural e a valorização do folclore, de forma divertida e integrada ao cotidiano dos alunos.