“Aprendendo Folclore e Valores Militares no Ensino Fundamental”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de promover uma reflexão e um aprendizado aprofundado sobre duas datas significativas: o Dia do Folclore e o Dia do Soldado. Integrando essas temáticas, o foco estará na relação entre emoções, folclore e valores militares, proporcionando uma experiência educativa rica e diversificada para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.
O Dia do Folclore é celebrado em 22 de agosto e é uma oportunidade para discutir a rica cultura brasileira que perpassa através de suas lendas, músicas e danças populares. Já o Dia do Soldado, comemorado em 25 de agosto, serve para homenagear os homens e mulheres que servem às Forças Armadas do Brasil, além de reforçar valores como bravura, proteção e disciplina. Ao unir essas datas, buscamos desenvolver tanto o respeito pela cultura popular quanto o reconhecimento da importância do serviço militar na sociedade.
Tema: Dia do Folclore e Dia do Soldado
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão sobre o folclore brasileiro e sua relação com as emoções e a importância do Dia do Soldado, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e cidadãs nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar e reconhecer as emoções associadas às histórias do folclore brasileiro.
– Compreender a importância do serviço militar em nossas vidas e como ele se relaciona com a proteção da cultura e do povo.
– Produzir pequenas narrativas ou representações gráficas que expressem o que aprenderam sobre o folclore e os valores do soldado.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
– (EF12AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Lápis e papel colorido
– Livros de histórias populares e lendas do folclore brasileiro
– Materiais para artesanato, como tesouras, cola e tintas
– Cartazes sobre o Dia do Soldado
– Caixas de som para tocar músicas que representem o folclore
– Projetor (se disponível) para exibir imagens de soldados e do folclore.
Situações Problema:
– Como as lendas e histórias do folclore falam sobre nossas emoções?
– De que maneira o trabalho de um soldado é importante para a nossa sociedade e cultura?
– Quais sentimentos podemos explorar por meio das histórias e dos valores do serviço militar?
Contextualização:
Iniciaremos a aula mostrando algumas imagens representativas do folclore e dos soldados. Uma reflexão sobre como as emoções, como coragem e proteção, estão presentes tanto nas histórias folclóricas quanto na vida dos soldados. Serão mencionados exemplos práticos e identificáveis para os alunos.
Desenvolvimento:
A aula será estruturada em três momentos: a leitura de uma história folclórica, um debate sobre a importância do soldado, e uma atividade prática.
1. Leitura de História Folclórica:
O professor lerá uma peça de folclore, promovendo a participação dos alunos na leitura. As emoções presentes na história devem ser discutidas, enfatizando como cada personagem pode representar uma emoção.
2. Debate sobre o Dia do Soldado:
Conversaremos sobre as qualidades e as responsabilidades de um soldado, e como essas qualidades se ligam às emoções sentidas durante o serviço. O professor pode utilizar cartazes e imagens para ilustrar a conversa.
3. Atividade Prática:
Em grupos, os alunos criarão uma representação gráfica (desenhos ou colagens) que una os conceitos de folclore e o Dia do Soldado. Os grupos devem trabalhar para que suas criações expressem a importância de cada tema para a sociedade.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Discussão (1º Dia)
– Objetivo: Identificar emoções através de histórias folclóricas.
– Descrição: Após a leitura de uma história folclórica, os alunos vão compartilhar qual emoção a história evoca neles, usando palavras e desenhos.
– Materiais: Livro de histórias, papel e lápis.
– Instruções para o professor: Escolher uma história que contenha moral e emoção, ler em voz alta e permitir um diálogo.
Atividade 2: Roda de Conversa (2º Dia)
– Objetivo: Refletir sobre o papel do soldado na sociedade.
– Descrição: Conversa sobre as responsabilidades e sentimentos de valentia e proteção que o trabalho dos soldados envolve.
– Materiais: Cartazes sobre o Dia do Soldado, imagens.
– Instruções para o professor: Moderar o debate, incentivar as crianças a compartilhar histórias familiares relacionadas ao tema.
Atividade 3: Criação Artística (3º Dia)
– Objetivo: Produzir uma arte que una folclore e militares.
– Descrição: Em grupos, alunos devem criar cartazes que unam elementos do folclore e do Dia do Soldado.
– Materiais: Papel colorido, tintas, recortes.
– Instruções para o professor: Orientar os alunos, fornecendo elogios e direcionamentos positivos.
Discussão em Grupo:
Os alunos serão incentivados a compartilharem suas obras e discutir como cada uma expressa as temáticas do folclore e do dia do soldado. O professor deve facilitar esse diálogo, promovendo a troca de ideias.
Perguntas:
– Quais personagens do folclore você mais gosta e por quê?
– Como a bravura é representada no seu dia a dia?
– O que você acha que um soldado sente ao proteger o seu país?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos durante as atividades. O desenvolvimento das produções artísticas e a capacidade de expressar sentimentos e dar significado às leituras também serão levados em consideração.
Encerramento:
Finalizaremos a aula com uma breve reflexão sobre o que foi aprendido. Os alunos poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o tema discutido, reforçando seu entendimento.
Dicas:
– Utilize a música folclórica para criar um ambiente mais envolvente.
– Faça uso de recursos visuais como vídeos curtos sobre folclore ou soldados.
– Estimule a empatia, pedindo que cada aluno compartilhe como se sentiria nas situações discutidas.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto campo cultural que consiste em histórias, danças, músicas e outras expressões populares que falam do cotidiano da nossa gente. Esses elementos culturais são um grande motivo de orgulho, refletindo a identidade de um povo multicultural e originado de várias influências. Quando abordamos o Dia do Folclore, é essencial ressaltar como essas histórias muitas vezes falam sobre valores como coragem, intimidade, amor à terra, além das emoções humanas que nos conectam.
Por outro lado, o Dia do Soldado é uma data que celebra aqueles que se dedicam à proteção e à segurança da nação. O soldado é muitas vezes visto como um símbolo de força e valor, e deve ser reconhecido pelo seu papel e influência nas comunidades. Um dos maiores sentimentos associados aos soldados é o de dever e responsabilidade, que se assemelha a muitas emoções vivenciadas nas histórias folclóricas.
Assim, discutir o folclore e o papel do soldado não é apenas uma maneira de homenagear duas áreas distintas, mas sim um exercício de conexão das emoções humanas, lembrando que tanto as tradições culturais quanto a bravura dos soldados fazem parte do nosso cotidiano. Reconhecer essas experiências é compreender a riqueza da nossa herança cultural e a importância do sacrifício e compromisso para com a comunidade.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido em diversas direções. Primeiro, ao explorar a diversidade cultural do Brasil, os alunos podem aprender sobre folclore de diferentes regiões, promovendo um respeito mais profundo pela variedade de tradições. Assim, não apenas festejamos as ricas narrativas folclóricas, mas também observamos como as emoções estão intrinsecamente ligadas a cada história.
Além disso, poderá ser desenvolvido um projetinho no qual os alunos entrevistem familiares sobre suas experiências ou histórias ligadas ao Exército ou à cultura popular. Essa prática não só agrega valor ao aprendizado, mas também fortalece os vínculos familiares, demonstrando como a cultura é uma construção coletiva.
Por último, o plano pode ser enriquecido incorporando outras disciplinas. Por exemplo, os alunos podem aprender mais sobre a matemática por meio da contagem dos dias que faltam para o próximo Dia do Folclore e planejarem um festival escolar. Com isso, a aprendizagem se torna mais viva e interativa, incorporando emoções e valores de maneira significativa.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ressaltar que cada atividade deve ser adaptada ao ritmo e às habilidades dos alunos. Algumas crianças podem precisar de mais apoio na leitura ou expressão. Portanto, o professor deve estar atento às individualidades, oferecendo suporte e incentivando os alunos durante todo o processo.
Reforçar a importância do folclore e do serviço militar não é apenas uma questão de ensinar, mas também uma forma de instigar os alunos a desenvolverem uma visão crítica sobre a sociedade. Esse engajamento discutido ao longo da aula pode gerar um sentimento de pertencimento, estimulando o respeito pela cultura e a valorização dos que nos protegem.
Por fim, ao encerrar a aula, é fundamental rever os principais aprendizados e emoções vivenciadas durante as atividades. As crianças podem compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam sobre a coragem e a proteção, tanto nas histórias folclóricas quanto nas vidas dos soldados. Desse modo, promovemos uma abordagem educacional que abrange o coração e a mente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras:
Objetivo: Expressar histórias folclóricas usando sombras.
Material: Fitas de papel, lanternas e uma parede ou lençol para projeção.
Modo de Condução: Os alunos criam recortes de figuras folclóricas e as apresentam em um teatro de sombras.
2. Jogos de Cenas:
Objetivo: Simular ações de coragem e proteção.
Material: Espaço livre para encenação.
Modo de Condução: Os alunos formam grupos e devem criar breves encenações baseadas em histórias folclóricas que mostrem valores comuns ao papel dos soldados.
3. Roda de Música:
Objetivo: Familiarizar os alunos com músicas folclóricas.
Material: Instrumentos musicais simples.
Modo de Condução: Aprender e tocar juntos a canções folclóricas com ajuda dos instrumentos como pandeiro, flautas ou maracas.
4. Concurso de Desenho:
Objetivo: Fomentar a habilidade artística ao retratar emoções.
Material: Papéis e materiais artísticos.
Modo de Condução: Os alunos desenham uma cena que retrata tanto uma emoção conectada ao folclore quanto características de um soldado.
5. Caça ao Tesouro:
Objetivo: Combinar folclore e trabalho em equipe.
Material: Pistas de caça ao tesouro baseada em lendas populares.
Modo de Condução: As crianças seguem pistas que as levem a conhecer mais sobre folclore e valores do Dia do Soldado.
Com estas atividades, a integração entre o folclore e as emoções humanas será não apenas um tema de estudo, mas uma experiência viva e significativa que deixará marcas nas aprendizagens dos alunos.
