“Aprendendo Folclore: Dobradura do Saci no Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula é trabalhar com o tema “Dobradura do Saci”. A atividade permitirá que os alunos, de forma lúdica e criativa, aprendam sobre a figura folclórica do Saci, além de desenvolver habilidades motoras finas através da dobradura de papel. Através desse exercício, esperamos promover uma conexão entre a cultura popular e a prática artística, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe entre os alunos.

É fundamental proporcionar um espaço de aprendizado onde a expressão artística esteja unida ao conhecimento cultural, permitindo que as crianças compreendam a importância de figuras como o Saci no folclore brasileiro. Assim, os estudantes não apenas aprenderão sobre essa importante tradição cultural, mas também terão a oportunidade de exercitar e compartilhar suas habilidades manuais.

Tema: Dobradura do Saci
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro através da figura do Saci, integrando a prática artística da dobradura como forma de expressão e criatividade.

Objetivos Específicos:

– Identificar e compreender a relevância cultural do Saci no folclore brasileiro.
– Desenvolver habilidades motoras finas através da prática de dobraduras.
– Fomentar a criatividade e o trabalho em grupo na elaboração da atividade.
– Incentivar a escrita e a leitura, através da produção de pequenas histórias sobre o Saci.

Habilidades BNCC:

(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem).

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos para a dobradura (preferencialmente vermelho e preto).
– Tesouras sem ponta.
– Cola.
– Lápis de cor.
– Canetas para escrita.
– Exemplos impressos do Saci, ilustrando diferentes representações.

Situações Problema:

Como podemos expressar a figura folclórica do Saci através da arte da dobradura? De que maneira essa atividade pode nos ensinar sobre nossa cultura brasileira?

Contextualização:

Iniciar a aula conversar brevemente sobre o folclore brasileiro, apresentando a figura do Saci como um importante personagem. Discutir suas características, como a perna de pau e o gorro vermelho, e como ele é representado em histórias e lendas brasileiras. Essa introdução fornece um pano de fundo essencial para a realização da atividade prática.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Saci (5 minutos):
– Comece com a leitura de uma pequena história que envolva o Saci. Pregue a importância das histórias para a cultura nacional, ressaltando como o Saci é frequentemente visto em contos e narrativas populares.

2. Demonstração da Dobradura (10 minutos):
– Mostre os passos básicos da dobradura, apresentando um modelo simples do Saci. Explique cada etapa, visualizando os movimentos das mãos e utilizando um papel em branco para que todos possam acompanhar.

3. Prática em Grupo (25 minutos):
– Divida os alunos em pequenos grupos. Cada aluno receberá um pedaço de papel colorido para realizar a dobradura do Saci. Circule entre os grupos ajudando e respondendo a perguntas.
– Enquanto dobram, incentive-os a conversarem sobre o Saci, suas características e histórias que conhecem. Estimule a interação social e o trabalho em equipe.

4. Compartilhamento de Histórias (10 minutos):
– Após a finalização das dobraduras, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu Saci, contando uma breve história sobre o personagem, incluindo as características que aprenderam e como as representaram em sua dobradura.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Dobradura – Objetivo: Ensinar a fazer a dobradura do Saci.
– Passo a passo: Demonstre como fazer a cabeça, corpo e detalhes do Saci; incentive que cada um personalize seu Saci.
– Materiais: Papel colorido, tesouras e instruções impressas.

Dia 2: Contação de histórias – Objetivo: Incentivar a lógica narrativa.
– Passo a passo: Após a dobradura, cada aluno escreverá um pequeno relato sobre o Saci; o professor ajudará na ortografia e estruturação.
– Materiais: Lápis, canetas e papel sulfite.

Dia 3: Cultura popular – Objetivo: Pesquisa e apresentação em grupo.
– Passo a passo: Dividir a turma em grupos para que investiguem uma história diferente do Saci e apresentem aos demais.
– Materiais: Tablets ou livros com informações sobre folclore.

Dia 4: Exposição – Objetivo: Criar uma galeria com as dobraduras.
– Passo a passo: Montar uma “exposição” das dobraduras do Saci pela sala, permitindo que os alunos vejam o trabalho dos colegas.
– Materiais: Fita adesiva, balões simbólicos.

Dia 5: Reflexão – Objetivo: Escrever sobre a experiência.
– Passo a passo: Dizer o que aprenderam e como foi criar as dobraduras, escrevendo individualmente ou em parcerias.
– Materiais: Diários ou cadernos de classe.

Discussão em Grupo:

– O que o Saci representa para a cultura brasileira?
– Como cada um se sentiu ao fazer a dobradura?
– Que outras personagens folclóricas podemos aprender?

Perguntas:

– Quais são as características principais do Saci?
– Por que é importante conhecer personagens folclóricos?
– De que forma a dobradura pode ser usada para expressar a nossa cultura?

Avaliação:

– Observe a participação e o engajamento dos alunos durante a atividade.
– Avalie a criatividade nas dobraduras e na forma como eles compartilharam histórias sobre o Saci.
– Considere a organização e clareza na escrita dos relatos.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da cultura folclórica e como figuras como o Saci são representativas da identidade brasileira. Dessa forma, incentivamos o respeito e valorização de nossas tradições.

Dicas:

– Use músicas folclóricas para embalar a atividade.
– Traga livros ilustrados sobre o Saci para a sala.
– Crie um mural com as histórias e as dobraduras, tornando o ambiente escolar mais atrativo e educativo.

Texto sobre o tema:

O Saci é um dos mais emblemáticos personagens do folclore brasileiro, reconhecido por sua camisa vermelha, gorro e perna de pau. Ele é retratado como um travesso e astuto, com a habilidade de desaparecer e aparecer em um redemoinho, atraindo a curiosidade de crianças e adultos. As histórias envolvendo o Saci são repletas de ensinamentos, muitas vezes relacionadas ao valor da sabedoria e da esperteza. No Brasil, conviver com essas tradições é fundamental para a formação da identidade cultural, promovendo valores como a criatividade e o respeito.

Entender a importância do Saci na cultura popular brasileira nos faz refletir sobre a necessidade de preservar e compartilhar essas histórias. Através da dobradura, as crianças não apenas exercitam habilidades manuais, mas também absorvem e internalizam o significado cultural da figura do Saci. Além disso, essa prática artística estimula o desenvolvimento motor, aprimorando a coordenação e a concentração dos alunos.

Incluir atividades que misturam arte e folclore permite que os alunos reconheçam a pluralidade cultural do Brasil. Desde a leitura de histórias até a confecção de dobraduras, cada etapa contribui para que os alunos se tornem mais participativos e críticos em relação ao que compreendem como cultura. Ao compartilhar essas histórias, eles ressignificam o papel das tradições em sua própria vivência, fortalecendo laços afetivos com o que é autêntico e significativo.

Desdobramentos do plano:

A realização deste plano de aula pode levar a um aprofundamento no estudo do folclore e de outros personagens populares na cultura brasileira. Barrados em uma base sólida de histórias locais, os alunos poderão até mesmo criar suas próprias histórias ou personagens inspirados em tradições. Esse processo de criação tornar-se-á um forte elemento educacional, permitindo que os alunos explorem não somente as obras artísticas visuais, mas também as narrativas envolvidas.

Uma vez familiarizados com a dobradura do Saci, você pode introduzir outros personagens folclóricos e relacioná-los ao desenvolvimento de atividades semelhantes. Os alunos poderão produzir uma série de dobraduras e narrativas com outras figuras conhecidas, como a Iara, o Curupira e o Matinta Pereira. Isso poderá gerar um ambiente de aprendizado colaborativo muito potente, onde cada criança se sentirá motivada a compartilhar e aprender com seus colegas.

Além disso, é possível expandir o tema para incluir outras te ações artísticas, como a pintura ou a criação de histórias em quadrinhos. Isso estimulará um aprendizado multidisciplinar, provocando a curiosidade dos alunos e promovendo interações entre as diferentes matérias escolares. Com esse engajamento, a proposta de dobraduras se tornará não apenas uma atividade, mas um instrumento formativo que permeia diferentes aspectos do aprendizado da criança.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano de aula, é importante ajustar a dinâmica e as atividades de acordo com o perfil da turma e as particularidades de cada aluno. Flexibilizar o tempo, os materiais e as metodologias pode contribuir enormemente para a adesão da turma ao conteúdo proposto. A abordagem lúdica da atividade é fundamental para criar um espaço onde os alunos se sintam à vontade para experimentar, criar e explorar.

Mantenha sempre uma comunicação próxima com os alunos, incentivando a expressão de suas ideias e sentimentos sobre o processo. Isso pode gerar um ambiente estimulante, onde cada aluno se sente valorizado, e suas contribuições são bem-vindas. Utilizar feedbacks positivos durante a atividade incentiva ainda mais a criatividade e o envolvimento dos alunos.

Por fim, documentar o processo e as produções dos alunos, seja por meio de fotos, vídeos, ou discussões em grupo, fortalecerá a memória da experiência, permitindo que os alunos posteriormente reflitam sobre o que aprenderam e como se sentem em relação à cultura folclórica que vivenciaram. Estimular a curiosidade e o respeito pela diversidade cultural é, sem dúvida, uma das maiores heranças que podemos deixar para as futuras gerações.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criar uma história em quadrinhos: Alunos podem desenhar histórias que envolvam o Saci, suas travessuras e a interação com outros personagens. Materiais: folhas em branco, lápis de cor e canetas.
2. Teatro de fantoches: Criar fantoches do Saci e apresentar pequenas peças teatrais. Materiais: meias, papel, cola e materiais decorativos.
3. Cantar músicas folclóricas: Introduzir canções que falem sobre o Saci, ajudando a desenvolver o gosto pela música e pela cultura local. Materiais: instrumentos musicais improvisados (como tambores de lata, chocalhos feitos de garrafa pet).
4. Desenhos de Saci: Alunos desenham sua interpretação do Saci, utilizando diferentes técnicas de pintura e colagem. Materiais: tintas, papéis coloridos, revistas para recorte.
5. Produção de um mural coletivo: Juntar todos os trabalhos feitos na semana em um grande mural que represente as diversas interpretações do Saci. Materiais: papel grande, fita adesiva, tesoura e cola.

Esse plano oferece uma experiência riquíssima para os alunos, onde a cultura, a arte e o folclore se entrelaçam de maneira significativa. Cada atividade é elaborada para promover uma aprendizagem lúdica e colaborativa, sempre respeitando o ritmo e as particularidades de cada criança.