“Aprendendo Figuras Geométricas de Forma Divertida na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como tema as figuras geométricas, uma abordagem fundamental na Educação Infantil. O aprendizado sobre figuras geométricas estimula a curiosidade das crianças e ajuda na compreensão do espaço que as envolve. As atividades propostas vão permitir que as crianças explorem, reconheçam e criem formas, promovendo a interação e a expressão criativa, além de desenvolver habilidades como a coordenação motora e a percepção visual.
As atividades focarão em ensinar as figuras geométricas mais básicas, como círculos, quadrados, triângulos e retângulos, de maneira lúdica, aliando o conhecimento teórico à prática. O uso de stickies, cartolinas, tesouras e outros materiais vai proporcionar um aprendizado dinâmico e interativo, essencial para a faixa etária de 5 anos. A ideia é que, ao final de um dia de atividades, as crianças consigam identificar, nomear e até mesmo criar as figuras trabalhadas.
Tema: Figuras Geométricas
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a criação de figuras geométricas, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças, por meio de atividades lúdicas que incentivem a exploração e a criatividade.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes figuras geométricas em objetos do cotidiano.
2. Criar representações artísticas das figuras geométricas.
3. Desenvolver o raciocínio lógico-matemático através da classificação e comparação de formas.
4. Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Cartolina de diferentes cores
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetinhas ou lápis de cor
– Moldes de figuras geométricas
– Objetos da sala que tenham formato de figuras geométricas (brinquedos, livros, etc.)
Situações Problema:
As crianças poderão ser questionadas ao longo das atividades sobre onde elas veem figuras geométricas no dia a dia. Por exemplo: “Quantos círculos você vê neste brinquedo?” ou “Como podemos fazer um triângulo com as cartolinas?”. Essas perguntas vão despertar a curiosidade e o pensamento crítico dos pequenos.
Contextualização:
As figuras geométricas estão presentes em nosso cotidiano, desde estruturas simples até construções complexas. Ao introduzir este tema, buscamos que as crianças reconheçam e se tornem interessadas pela matemática e pela geometria de forma divertida e significativa, utilizando referências do seu próprio mundo.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa: Inicie a aula apresentando diversas figuras geométricas. Pergunte se as crianças conhecem as formas e onde já as viram. Exiba objetos do cotidiano e discuta suas formas.
2. Atividade de Recorte e Colagem: Distribua moldes de figuras geométricas para que as crianças recortem e colem em uma folha em branco, criando um “mosaico de figuras”.
3. Criação de um Jogo de Forma: Divida as crianças em grupos e forneça a elas diferentes materiais. Cada grupo deve criar uma forma geométrica com os materiais disponíveis e apresentá-la para a turma.
4. Desenho Livre: Reserve um momento para que as crianças desenhem algo que envolva as figuras geométricas que aprenderam, estimulando a criação e a imaginação.
5. Caminhada dos Formatos: Faça uma caminhada pelo ambiente escolar ou pela sala, apontando objetos em forma de figuras geométricas, estimulando a observação e o reconhecimento.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Descoberta de Formas
– Objetivo: Identificar figuras geométricas no ambiente.
– Descrição: As crianças irão observar a sala e listar ou desenhar objetos em forma de figuras geométricas.
– Instruções: Guiar as crianças durante a observação e ajudá-las a reconhecer as formas.
– Materiais: Papel e lápis.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades, utilize um quadro de figuras prontas para ajudá-las.
2. Atividade: Montagem do Mosaico
– Objetivo: Criar um mosaico utilizando figuras geométricas.
– Descrição: As crianças irão recortar formas de papel colorido e colá-las em um lugar específico para criar um mural.
– Instruções: Demonstre como recortar e colar, incentivando a criatividade.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, cartolina.
– Adaptação: Oferecer figuras grandes para facilitar o manuseio.
3. Atividade: Jogo dos Formatos
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento das formas.
– Descrição: Propôr um jogo de memória onde precisam encontrar pares de figuras geométricas.
– Instruções: Montar o jogo e explicar como jogá-lo.
– Materiais: Cartões com figuras geométricas.
– Adaptação: Criar jogos com diferentes níveis de dificuldade.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um momento de discussão em grupos. Pergunte como se sentiram ao criar as figuras e quais foram suas preferidas. Isso reforçarão o aprendizado e permitirá que troquem experiências.
Perguntas:
1. Qual figura geométrica você mais gosta e por quê?
2. Você consegue encontrar mais objetos com a mesma forma na sala?
3. Como podemos usar figuras geométricas para desenhar algo novo?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará através da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades. Serão levados em conta aspectos como a interação nas discussões em grupo e a capacidade de reconhecer e criar as figuras geométricas propostas.
Encerramento:
Finalize a aula pedindo que cada criança mostre um de seus trabalhos e explique qual figura escolheu e por quê. Isso reforça o aprendizado e a autoconfiança ao falar para o grupo.
Dicas:
1. Utilize músicas e canções relacionadas às figuras geométricas para tornar o aprendizado mais divertido.
2. Finalize a aula com um vídeo curto que mostre figuras geométricas na natureza, para ampliar a visão das crianças.
3. Traga recursos visuais que ajudem a exemplificar o tema, como livros ilustrados sobre formas.
Texto sobre o tema:
A educação infantil é um período essencial para o desenvolvimento das crianças em várias dimensões. As figuras geométricas não são apenas formas que encontramos em livros e paredes, mas também são *elementos fundamentais* que nos cercam em diferentes contextos. A proposta de trabalhar com essas figuras desde cedo se justifica pela necessidade de preparar os pequenos para o mundo ao seu redor, contribuindo de forma significativa para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras.
Além disso, as figuras geométricas podem ser exploradas de diversas maneiras, seja através da arte, onde as crianças criam formas com materiais diferentes, seja na natureza, onde podem observar essas figuras em plantas, prédios ou animais. Essa observação alimenta a curiosidade e promove um olhar mais atento e crítico ao que está ao redor. Vemos, então, a aplicação prática da matemática no cotidiano, fundamental para a compreensão de conceitos mais complexos no futuro.
Por fim, trabalhar figuras geométricas na educação infantil é uma forma de introduzir conhecimento matemático de forma lúdica e acessível. As atividades devem ser planejadas de maneira que provoquem reflexões e questionamentos, sempre considerando o nível de conhecimento e o desenvolvimento de cada criança. O ambiente escolar deve sempre refletir um convite à descoberta, onde cada forma e cada figura se tornem oportunidades de aprendizado e crescimento.
Desdobramentos do plano:
As atividades sobre figuras geométricas podem ser extendidas para explorar outras áreas do conhecimento, como a arte e a natureza. Após a aplicação do plano de aula inicial, é possível incentivar as crianças a criarem um projeto que envolva figuras geométricas, assim como a construção de uma *cidade geométrica*. Esse tipo de atividade não só reforça o aprendizado das formas, mas também incentiva a criatividade e o trabalho em grupo.
As experiências sobre figuras geométricas também podem ser levadas para *casa*, onde as crianças podem envolver suas famílias em uma caça ao tesouro geométrica, buscando objetos que possuem figuras. Isso fortalece o vínculo familiar e faz com que o aprendizado vá além das paredes da escola, envolvendo a comunidade nas descobertas das crianças.
Por último, a repetição e a introdução de novos níveis de complexidade ajudam na evolução do conhecimento. A partir do reconhecimento de figuras simples, os professores poderão gradativamente incluir figuras mais complexas, como os sólidos geométricos, utilizando materiais variados, como argila ou brinquedos de montar, para tornar a compreensão mais concreta e prática.
Orientações finais sobre o plano:
Para o desenvolvimento do plano de aula sobre figuras geométricas, é importante que o educador esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma. A flexibilidade durante a realização das propostas é fundamental, já que cada grupo de crianças pode apresentar diferentes níveis de interesse e compreensão sobre o tema. Assim, o professor deve observar e perceber quando aumentar ou diminuir a complexidade das tarefas.
A interação entre os alunos é outro ponto-chave para o sucesso do plano. Incentive sempre o diálogo e a troca de ideias, permitindo que as crianças sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e questionamentos. Isso não só enriquece o aprendizado, mas também fortalece a construção de relações interpessoais.
Por fim, documentar as atividades realizadas é essencial. Fotografe, anote e crie um portfólio com as produções das crianças. Esse acompanhamento mostra a evolução dos alunos e pode ser uma linda lembrança do aprendizado e das descobertas realizadas durante a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça às Formas: Crie um
jogo onde as crianças precisam encontrar figuras geométricas no ambiente da escola. Elas devem registrar, desenhando ou colando figuras, e ao final, apresentar suas descobertas. O objetivo é desenvolver a observação e a identificação de formas no cotidiano.
2. Teatro das Formas: Organize uma pequena peça onde as crianças interpretam figuras geométricas, utilizando roupas ou acessórios que representam as formas. Isso estimula a expressão corporal e a criatividade. Elas podem até criar uma história que envolva as figuras como personagens.
3. Jogo da Memória Geométrica: Elabore um jogo da memória utilizando cartões com diferentes figuras geométricas. As crianças podem jogar em duplas, promovendo a interação e o aprendizado cooperativo.
4. Produção de Figuras com Massinha: Utilize massinha de modelar para que as crianças criem diferentes figuras geométricas. Esta atividade estimula a coordenação motora e a criatividade, além de reforçar o reconhecimento das formas.
5. Música das Figuras: Crie ou escolha uma canção que fale sobre figuras geométricas e promova uma dança onde as crianças devem imitar as formas. Essa atividade promove o aprendizado lúdico e torna a memorização mais fácil e divertida.
Com essas sugestões, busca-se tornar o aprendizado sobre figuras geométricas mais leve e prazeroso, garantindo que as crianças não apenas aprendam, mas também se divirtam ao longo do processo.
