“Aprendendo e Brincando: Carnaval na Educação Infantil”
Este plano de aula foi elaborado pensando na importância do Carnaval para as crianças bem pequenas, destacando a diversão, a cultura e o desenvolvimento social e motor das crianças. A proposta é proporcionar uma experiência lúdica onde os alunos possam explorar ritmos, cores e formas, levando em consideração suas características e emoções. Além de serem apresentadas atividades que incentivem a colaboração e o respeito ao próximo, o plano busca cultivar uma autonomia e independência que são essenciais nesta fase de desenvolvimento.
A aula também serve para estimular a criatividade e a expressão dos pequenos. O Carnaval, como uma celebração rica em sons, cores e movimentos, oferece um campo vasto para exploração. Os alunos terão a oportunidade de interagir com os colegas, experimentar novos sons e movimentos, além de se familiarizar com as ritmos que compõem a cultura brasileira.
Tema: Carnaval
Duração: 1:00 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social entre as crianças e incentivar a expressão cultural por meio das tradições carnavalescas, desenvolvendo habilidades motoras, criativas e sociais.
Objetivos Específicos:
– Incentivar o cuidado e a solidariedade nas interações entre as crianças.
– Estimular a criatividade com a criação de adereços e músicas relacionadas ao Carnaval.
– Desenvolver habilidades motoras através de danças e movimentos característicos da época.
– Fomentar o diálogo e a comunicação entre os alunos.
– Promover o reconhecimento e o respeito às diferenças entre os colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, sinos).
– Materiais para confecção de adereços (papel colorido, tesoura, cola).
– Fantasias e roupas coloridas para incentivo à brincadeira.
– Um espaço amplo para movimentação (pode ser uma sala ou pátio).
– Música carnavalesca animada (playlist de carnaval).
Situações Problema:
Como as crianças podem se expressar e interagir durante o Carnaval? O que elas podem criar ou compartilhar com os colegas usando os materiais disponíveis?
Contextualização:
O Carnaval é uma festa popular que ocorre no Brasil com distintas tradições e expressões culturais. Nesse contexto, as crianças podem vivenciar um pouco desse universo, interagindo com a música, a dança e a produção de enfeites que remetem a essa festividade. A contextualização do carnaval auxiliará na percepção da diversidade cultural e na importância da celebração dentro da sociedade.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma breve explicação sobre o que é o Carnaval e sua importância cultural, utilizando imagens de pessoas se divertindo, dançando e usando fantasias.
– Tocar uma música de carnaval e incentivar as crianças a dançarem livremente, promovendo a expressão corporal.
– Em seguida, realizar um momento de criação onde as crianças irão confeccionar adereços de carnaval utilizando papel colorido e outros materiais.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Música e Movimento
Objetivo: Explorar ritmos e movimentos.
Descrição: Os alunos devem seguir o ritmo da música, saltando, batendo palmas e dançando.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Instruções: Liderar a canção e incentivar a dança livre, observando como cada aluno se expressa de forma única.
– Atividade 2: Criação de Adereços
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criatividade.
Descrição: As crianças criarão máscaras de carnaval utilizando papel colorido e decoração com papel laminado.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, canetinhas e glitter.
Instruções: Orientar os alunos a recortarem e colarem as partes da máscara, ajudando nas dificuldades.
– Atividade 3: A Dança do Carnaval
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Descrição: Criar uma dança em grupo, onde todos os alunos fazem movimentos diferentes ao som de músicas carnavalescas.
Materiais: Música de carnaval.
Instruções: Ensinar uma coreografia simples e estimulá-los a inventar seus próprios movimento.
– Atividade 4: Pintura Coletiva
Objetivo: Estimular a interação e a criatividade nas artes.
Descrição: Com uma grande folha de papel, as crianças pintarão juntas a cena do carnaval, usando tintas coloridas.
Materiais: Papel grande, pincéis, tintas.
Instruções: Disponibilizar os materiais e incentivá-los a trabalhar em conjunto, respeitando as ideias dos colegas.
– Atividade 5: Momento da Contação de Histórias
Objetivo: Fomentar a escuta ativa e a criatividade.
Descrição: Contar uma história sobre o Carnaval e discutir com os alunos o que aprenderam.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Carnaval.
Instruções: Ler a história, mostrando as imagens e fazendo perguntas sobre as partes que eles mais gostaram.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa com as crianças ao final, perguntando como se sentiram ao fazer as atividades e qual foi a parte mais divertida para elas.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de fazer no carnaval?
2. Quais cores você usou para decorar sua máscara?
3. Como você se sentiu enquanto dançava?
4. O que o carnaval representa para você?
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante observar a capacidade de interação entre elas, o desenvolvimento motor e a criação durante as atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula ouvindo novas músicas de carnaval e incentivando as crianças a se despedirem de forma alegre, usando seus adereços. A ideia é reforçar a experiência positiva e a vivência lúdica da cultura.
Dicas:
Manter um ambiente seguro para as atividades, garantindo que todos os materiais estejam de acordo com a faixa etária. Utilize músicas conhecidas e que sejam animadas para cativar a atenção dos pequenos, além de preparar um espaço amplo para a dança e as atividades de movimento. Lembre-se de incentivar sempre a comunicação e o cuidado nas interações.
Texto sobre o tema:
O carnaval é uma das festas mais emblemáticas do Brasil, celebrada com uma diversidade de manifestações culturais. Essa festividade é marcada por muita música, dança, fantasias coloridas e, sobretudo, a alegria que contagia pessoas de todas as idades. Ao longo dos anos, a tradição do carnaval tem evoluído, incorporando ritmos que vão desde o frevo até o samba, todos cheios de energia e criatividade. Nesta época do ano, as ruas se enchem de ritmos, onde cada passo dado e cada nota tocada são importantes para a vivência cultural do povo brasileiro. Esse evento não é apenas uma comemoração marcada por grandes desfiles; é também um momento de expressão, de interação e de celebração das diferenças. Os alunos podem se sentir parte de algo muito maior e compreender a importância da união e da coletiva ao celebrar.
No ambiente das crianças, o carnaval pode ser uma oportunidade riquíssima de aprendizado. Além da pura diversão, ele possibilita a educação sobre inclusão, respeito e cuidados sociais. Atividades como a confecção de fantasias, a prática da dança e a contação de histórias ajudam a desenvolver habilidades motoras e sociais, proporcionando um crescimento saudável para os pequenos. Através do carnaval, eles aprendem sobre cores, sons e a importância de estarem juntos, respeitando as individualidades de cada um, algo fundamental em sua formação.
Portanto, o carnaval serve como um eficaz ponto de partida para trabalhar diversas habilidades com as crianças. Ao abordar a temática de maneira lúdica, desperta nelas o interesse, a curiosidade e a atenção, ao mesmo tempo que promove o desenvolvimento de competências que irão acompanhá-las ao longo de toda a vida. Entre tantas cores e sons, o projeto de carnaval ensina valores significativos e fundamentais, que se refletem na convivência cotidiana e nas relações.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender para as outras áreas do conhecimento, proporcionando diversas oportunidades de aprendizado além da festa em si. Após a vivência do carnaval, novas atividades podem ser introduzidas, como a exploração dos diferentes estilos musicais do Brasil, permitindo que as crianças expandam seu conhecimento musical. Isso pode incluir aprender sobre ritmos de outras regiões do país e até mesmo instrumentos típicos, permitindo assim a formação de uma educação multicultural.
Além disso, é possível promover oficinas de culinária, onde os alunos podem experimentar preparar lanches típicos do carnaval brasileiro, como os famosos “docinhos” de festa. Essas atividades demonstram a rica diversidade da cultura brasileira e ensinam sobre a importância da alimentação saudável e da convivência em equipe, onde todos podem participar do processo de maneira divertida e saborosa.
Outro possível desdobramento poderá ocorrer com a produção de um pequeno desfile em que as crianças poderão apresentar seus adereços e apresentações coreográficas. Isso não apenas reforça o aprendizado obtido nas aulas, mas também oferece à família a oportunidade de se envolver na festa, incentivando o vínculo familiar e o acompanhamento do processo educacional, o que justifica a importância da colaboração entre escola e família na formação integral da criança.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais de um plano de aula como este devem incluir a importância de ser flexível ao longo do desenvolvimento das atividades. As crianças, especialmente na faixa etária de 2 a 3 anos, possuem ritmos e níveis de desenvolvimento diferentes; portanto, o educador deve estar preparado para adaptar as atividades e oferecer alternativas mais simples ou mais complexas, conforme necessário. É essencial observar as reações e o envolvimento das crianças, ajustando o plano ao que elas se mostram mais interessadas.
Outro ponto importante é garantir que as interações entre os alunos sejam saudáveis e positivas. O papel do educador aqui é fundamental, mediando e incentivando a cooperação. É importante celebrá-las, ajudando assim a fortalecer as relações interpessoais. Isso também ensina a crianças a importância do respeito e do cuidado mútuo em um ambiente de aprendizado, sendo fundamental para sua formação social.
Por fim, é essencial lembrar que as atividades devem ser sempre conduzidas de forma leve e alegre, mantendo o clima da festividade. As músicas, as cores e as interações devem proporcionar um ambiente seguro onde as crianças se sintam à vontade para se expressar, um ambiente que não somente promove a aprendizagem, mas também reforça a ideia de que a educação pode e deve ser divertida, contribuindo para um futuro mais otimista e positivo para todos os envolvidos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Dançando com as Cores: Propor uma atividade de dança onde as crianças podem usar fitas coloridas para dançar ao som de músicas carnavalescas. O objetivo é estimular o movimento e a percepção das cores. Materiais: Fitas coloridas. Instruções: Conduzir a música e observar como cada criança se movimenta expressivamente.
– Desfile de Fantasias: Criar um momento de desfile onde cada criança apresenta seu adereço ou fantasia. O objetivo é promover a autoestima e a expressão pessoal. Materiais: Adereços feitos em sala. Instruções: Organizar um espaço para que as crianças desfilem e apresentem suas criações para os colegas.
– Música da Alegria: Desenvolver uma música simples sobre o Carnaval, incentivando as crianças a criar seus próprios versos. O objetivo é trabalhar a musicalidade e a criatividade. Materiais: Instrumentos musicais. Instruções: Criar melodias simples e incentivar as crianças a inventar letras coletivamente.
– Cores da Natureza: Promover uma atividade de exploração de cores, onde as crianças possam coletar folhas, flores e outros elementos naturais. O objetivo é estimular a observação e a curiosidade. Materiais: Sacolas para coleta. Instruções: Levar as crianças para um espaço externo e incentivá-las a identificar e coletar elementos naturais coloridos.
– Brincadeiras com Água Colorida: Propor uma atividade ao ar livre onde as crianças podem brincar com águas coloridas, usando corantes naturais. O objetivo é trabalhar a percepção do ambiente e as interações sociais. Materiais: Baldes, água e corantes naturais. Instruções: Misturar a água colorida e permitir que as crianças brinquem livremente sob supervisão.
Com essas sugestões lúdicas, a proposta de abordar o Carnaval se torna enriquecedora e atrativa para as crianças, garantindo um aprendizado significativo e prazero.
