“Aprendendo e Brincando: Atividades de Carnaval para Crianças”
A proposta deste plano de aula é proporcionar um ambiente lúdico e enriquecedor para as crianças por meio da música e da dança, especialmente focando na temática carnaval. A ideia central é que, através de atividades que envolvam brincadeiras e movimento, as crianças possam expressar suas emoções, aprimorar suas habilidades motoras e desenvolver sua criatividade. A música carnavalesca é uma excelente ferramenta para incentivar o engajamento e a alegria, promovendo uma experiência de aprendizado prazerosa e colaborativa.
Com atividades cuidadosamente estruturadas, os educadores poderão explorar diferentes aspectos do desenvolvimento afetivo e social dos alunos, além de estimular a valorização cultural e a expressão artística. Este plano está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e se destina ao público da Educação Infantil, especificamente para crianças de 4 a 5 anos, com foco na interação e no aprendizado por meio de atividades práticas e criativas.
Tema: Brincando, dançando e aprendendo
Duração: 4 HORAS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências de aprendizagem e desenvolvimento integral por meio da música e da dança, explorando a cultura carnavalesca, favorecendo a expressão emocional, social e motora das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal e a criação artística por meio da música e dança.
– Promover a valorização da cultura brasileira e o respeito às diferenças, através da interação com ritmos e danças.
– Desenvolver habilidades de cooperação e empatia nas atividades em grupo.
– Ampliar a capacidade de comunicação das crianças por meio da expressão verbal e não verbal.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Itens de fantasia para o carnaval (máscaras, adereços).
– Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, tesouras).
– Projeção de músicas carnavalescas ou gravações.
– Espaço amplo para as atividades.
Situações Problema:
Como podemos expressar nossos sentimentos e emoções utilizando a dança e a música do carnaval? Como podemos trabalhar juntos e nos ajudar durante as brincadeiras?
Contextualização:
O carnaval é uma festa popular que possui uma rica diversidade cultural no Brasil. Através dele, é possível ensinar às crianças sobre a importância da convivência, do respeito às diferenças culturais e da expressão artística. Este plano propõe que os alunos se envolvam em atividades prazerosas e educativas, onde a dança e a música são os principais veículos de aprendizado.
Desenvolvimento:
As atividades serão organizadas em uma sequência que favoreça a divisão do tempo e a reflexão sobre o tema proposto. O desenvolvimento da aula pode ser dividido da seguinte forma:
1. Acolhimento (30 minutos)
Neste momento, as crianças serão recebidas calorosamente, e o educador fará uma breve introdução sobre a temática do carnaval. Conversas sobre o que elas já conhecem sobre a festança podem ser estimuladas, fortalecendo a interação e expressão verbal.
2. Atividade 1: A Dança do Carnaval (1 hora)
Objetivo: Explorar a expressão corporal e a criatividade nas danças.
Descrição: As crianças serão convidadas a imitar diferentes ritmos, como samba, frevo e axé. Ao som das músicas, elas deverão dançar livremente e, em seguida, formar grupos para criar uma dança própria.
Instruções: O educador guiará a atividade, explicando os diferentes estilos e incentivando a imitação dos movimentos. Os materiais de fantasia poderão ser utilizados para incrementar a diversão.
3. Atividade 2: Inscreva-se na Banda (1 hora)
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a musicalidade.
Descrição: As crianças participarão de uma “banda” onde usarão os instrumentos musicais disponíveis. O educador conduzirá uma atividade rítmica, onde cada criança escolherá um instrumento para tocar uma sequência de ritmos.
Instruções: O professor deve apresentar os instrumentos, demonstrando como tocar e, em seguida, dar autonomia aos alunos para que experimentem os sons em conjunto.
4. Atividade 3: Criação das Máscaras de Carnaval (1 hora)
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Com os materiais de arte, as crianças criarão suas próprias máscaras de carnaval. O educador poderá apresentar exemplos e propor que elas decorem as máscaras com cores e elementos que representem suas emoções.
Instruções: Fornecer instruções claras sobre a utilização dos materiais e ajudar as crianças no manuseio, respeitando, sempre, o tempo de criação de cada uma.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Acolhimento e apresentação do tema. Dinâmica de quebra-gelo.
– Dia 2: Atividade de dança – criação de um mini espetáculo.
– Dia 3: Aprendendo ritmos com instrumentos, criando uma música em grupo.
– Dia 4: Criação de fantasias e adereços, preparando-se para a apresentação final.
– Dia 5: Realização de um “Carnaval” na escola, onde as crianças farão uma apresentação coletiva com as danças e músicas criadas.
Discussão em Grupo:
– O que foi mais divertido para você na dança?
– Como você se sentiu enquanto tocava um instrumento?
– Qual cor usou em sua máscara e por quê?
Perguntas:
– Quais sentimentos você expressou quando dançou?
– Como as músicas do carnaval nos fazem sentir?
– Você conhece outras festas que têm danças e músicas como o carnaval?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o engajamento e a expressão dos alunos durante as atividades. O professor também poderá registrar em um caderno as observações sobre as interações e criações dos alunos, proporcionando feedback e reflexões nas rodinhas de conversa.
Encerramento:
Finalizar com uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas experiências durante a semana. O professor poderá propor uma reflexão coletiva sobre a importância da música e da dança cultural, além de enfatizar a amizade e a cooperação vivenciadas nas atividades.
Dicas:
– Mantenha o ambiente descontraído e acolhedor.
– Utilize músicas animadas e apropriadas para a faixa etária.
– Mostre-se disponível para ajudar e orientar as crianças durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O carnaval é uma das festas mais vibrantes e coloridas do Brasil, celebrando a diversidade cultural e a criatividade de milhões de pessoas. Para as crianças, essa festividade oferece uma rica oportunidade de aprender sobre diferentes ritmos, danças e expressões artísticas. A música, fundamental nessa celebração, tem o poder de unir as pessoas, criando um ambiente de alegria e partilha.
No contexto da Educação, é importante que os educadores utilizem o carnaval como uma ferramenta pedagógica, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades emocionais e sociais. Neste ambiente festivo, as crianças aprendem a trabalhar em grupo, respeitar as diferenças e expressar seus sentimentos de forma criativa. Por meio da dança e da música, elas podem explorar suas próprias emoções, promover o bem-estar e a autoconfiança, fundamentais no processo de desenvolvimento infantil.
Além disso, o carnaval é uma oportunidade de incentivar o respeito às culturas diversas presentes em nosso país. Mostrar às crianças que a riqueza do carnaval vai além das fantasias e músicas é essencial. Incorporar elementos educativos que tratem sobre a história e a importância dessa festividade pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado. Por meio das atividades práticas e lúdicas, os educadores desempenham um papel imprescindível na formação de cidadãos mais conscientes, que valorizam a cultura e a diversidade.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula poderão ser adaptadas para outras festividades e celebrações culturais, permitindo que as crianças continuem a explorar a dança e a música em diferentes contextos. Isso ajudará a fortalecer não apenas a aprendizagem, mas também o respeito e a valorização por outras tradições. Além disso, incentivando a continuidade do trabalho em grupo, as crianças poderão desenvolver habilidades sociais e emocionais que são essenciais ao longo de suas vidas.
Uma das formas de dar continuidade a este aprendizado é promover um evento de intercâmbio cultural, onde as famílias possam participar e compartilhar suas tradições, danças e músicas. Isso não só promove a interação entre os alunos e suas famílias, mas também enriquece a vivência escolar, criando um ambiente diversificado e inclusivo. Essa prática ajudará a solidificar a empatia e o respeito pela individualidade do outro, conforme preconiza a BNCC.
Por último, é fundamental que os educadores reflitam sobre a importância de suas práticas pedagógicas no ensino da cultura. Incorporar elementos lúdicos, respeitando os valores e experiências das crianças, é uma maneira eficaz de construir um conhecimento significativo. Assim, os conteúdos não apenas preparam os alunos para as avaliações, mas também os capacitam a ver o mundo com mais amor, respeito e dedicação à diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças pequenas, é essencial manter sempre uma abordagem lúdica e interativa, pois a aprendizagem ocorre de forma mais efetiva quando as crianças se divertem. As atividades devem ser planejadas considerando a capacidade de concentração e o envolvimento das crianças, sempre procurando diversificar as experiências oferecidas. Além disso, o professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, oferecendo apoio e encorajamento, especialmente àqueles que podem sentir-se mais inseguros nas atividades propostas.
A valorização dos momentos de interação e diálogo é outro ponto importante a ser considerado. Criar espaços para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas contribuirá para o desenvolvimento da empatia e da comunicação. Os educadores podem incorporar feedbacks diários, ressaltando a importância de cada contribuição e promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.
Por fim, o sucesso do plano de aula está diretamente ligado ao envolvimento e comprometimento do educador em vivenciar as atividades junto às crianças. Estar presente e participar das brincadeiras, danças e criações artísticas não só fortalece a relação com os alunos, mas também valoriza o ato de ensinar por meio do exemplo. Ao final de cada atividade, o profissional educador deve recordar a importância de cada aprendizado e incentivar que as crianças continuem explorando a arte, a dança e a música no cotidiano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança das Cores
Objetivo: Estimular a coordenação motora e expressão corporal.
Descrição: Dividir as crianças em grupos e distribuir lenços ou papéis coloridos. Ao tocar uma música carnavalesca, cada grupo deverá dançar e movimentar seus lenços de acordo com a letra da música, criando uma apresentação em conjunto.
Materiais: Lenços coloridos e músicas do carnaval.
2. Mini Desfile de Fantasias
Objetivo: Valorizar a criatividade e o trabalho em equipe.
Descrição: As crianças devem se organizar em grupos e criar fantasias a partir de materiais recicláveis ou tecidos. Após a confecção, haverá um desfile em que cada grupo apresentará sua fantasia e o tema que representa.
Materiais: Materiais recicláveis, tecidos, tesouras, fitas adesivas.
3. Caça ao Tesouro Musical
Objetivo: Incentivar a cooperação e o trabalho em grupo.
Descrição: Esconder instrumentos musicais e objetos relacionados ao carnaval pela sala. As crianças, em grupos, deverão encontrar todos os itens e, ao final, tocar um som coletivo com o que encontraram.
Materiais: Instrumentos musicais e objetos relacionados ao carnaval.
4. Teatro de Sombras
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a capacidade de contar histórias.
Descrição: Com um lençol branco e lanternas, as crianças contarão a história do carnaval, criando figuras e sombras. Cada grupo pode representar um aspecto das festividades, incluindo música e dança.
Materiais: Lençol white, lanternas, objetos para criar sombras.
5. Oficina de Rimas
Objetivo: Desenvolver a linguagem e a expressão verbal.
Descrição: As crianças, em pequenos grupos, criam rimas ou versos sobre o carnaval, utilizando itens que fizeram durante as atividades. Depois, elas podem apresentar para a turma suas composições.
Materiais: Papel, lápis, canetas coloridas para desenho.
Este plano de aula busca atender às necessidades de aprendizado das crianças pequenas de maneira dinâmica e integrativa, promovendo um ambiente rico em descobertas e aprendizado contínuo. Agradecemos sua confiança e esperamos que as atividades proporcione uma experiência transformadora no desenvolvimento das crianças.
