“Aprendendo Diversidade Cultural com Instrumentos Recicláveis”

Neste plano de aula, abordaremos a diversidade cultural através de uma atividade que envolve a criação de instrumentos musicais recicláveis, adaptada para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. O foco será na exploração sensorial, criatividade e na valorização das diferentes culturas presentes no ambiente, utilizando materiais reciclados de forma lúdica e educativa. A proposta busca não apenas estimular o aprendizado musical, mas também promover a interação social e a conscientização ambiental.

Neste contexto, a atividade permite que os alunos construam seus próprios instrumentos musicais, possibilitando uma experiência prática que reforça a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais. Além disso, ao ouvir e tocar os sons diferentes produzidos por cada instrumento, as crianças serão expostas às ricas sonoridades que caracterizam as culturas ao redor do mundo. Com isso, procuramos desenvolver a autoestima e a autoconfiança infantil, essencial para formação de uma personalidade saudável e cooperativa.

Tema: Diversidade Cultural: Instrumentos Musicais Recicláveis
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de criar seus próprios instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, promovendo a valorização da diversidade cultural através da música e da interação social.

Objetivos Específicos:

Estimular a criatividade das crianças na confecção de instrumentos;
Desenvolver habilidades manuais e motoras;
Promover o compartilhamento e a cooperação em grupo;
Fomentar a escuta ativa e a apreciação musical;
Conscientizar sobre a reciclagem e o reaproveitamento de materiais.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Garrafas PET vazias
– Caixas de papelão
– Grãos diversos (feijão, arroz, lentilha)
– Fitas adesivas coloridas
– Tintas guache ou aquarela
– Pincéis e esponjas
– Tesoura (utilizada sob supervisão)
– Colheres de madeira
– Outros materiais recicláveis (papéis, latas vazias, etc.)

Situações Problema:

Como podemos criar instrumentos musicais usando materiais que seriam jogados fora?
Quais sons diferentes podemos fazer com os instrumentos que criamos?
De que maneira a música pode representar diferentes culturas?

Contextualização:

As crianças serão apresentadas aos diversos sons que podem ser produzidos por instrumentos musicais. Através de exemplos de músicas de diferentes partes do mundo, incentivaremos a curiosidade e o interesse sobre as diversidades culturais. A atividade será uma oportunidade para discutir a importância de respeitar essas diferenças e de aproveitar o que a arte e a música oferecem para a convivência comunitária.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre música e instrumentos, perguntando se as crianças conhecem algum instrumento musical.
2. Expor alguns exemplos sonoros, tocando músicas de diferentes culturas, explorando ritmos e instrumentos tradicionais.
3. Apresentar os materiais recicláveis disponíveis e sugerir ideias de instrumentos que podem ser feitos, como chocalhos com garrafas ou tambores com caixas.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e incentivá-las a escolher os materiais para a confecção de seus instrumentos.
5. Acompanhar e auxiliar as crianças na construção, garantindo que todos participem.
6. Após a confecção, cada grupo terá a possibilidade de tocar os instrumentos criados, explorando os sons e ritmos.
7. Finalizar a atividade com um mini “concerto”, onde as crianças poderão apresentar seus instrumentos e tocar em conjunto.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Confeção de Instrumentos (Objetivo: Criar sons)
Descrição: Cada criança escolhe uma garrafa PET e a enche com diferentes grãos. Ao agitar, criar diferentes ritmos e sons.
Instruções: Supervisionar a quantidade de grãos para evitar desperdício e permitir que as crianças experimentem e relacionem os sons aos ritmos.
Sugestões de Materiais: Garrafas PET, diferentes grãos.
Adaptação: Para crianças que não conseguem agitar a garrafa, ajudar a segurar e medir os grãos.

2. Pintura de Instrumentos (Objetivo: Estimular a criatividade)
Descrição: As crianças podem pintar seus instrumentos utilizando tintas guache.
Instruções: Garantir que cada criança tenha seu espaço para trabalhar, evitando misturas.
Sugestões de Materiais: Tintas, pincéis, esponjas.
Adaptação: Para crianças que não têm habilidade com pincéis, escolher esponjas ou até mesmo dedos.

3. Brincadeiras de Música (Objetivo: Sensibilização musical)
Descrição: Em círculo, as crianças podem tocar seus instrumentos de acordo com um ritmo definido pelo educador.
Instruções: Alternar os líderes, permitindo que cada criança escolha uma música.
Sugestões de Materiais: Instrumentos feitos, um espaço amplo para a atividade.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentivar a participação em duplas.

4. Exploração de Sons ao Ar Livre (Objetivo: Conexão com o ambiente)
Descrição: Utilizar materiais naturais do ambiente externo para fazer música, como pedras e gravetos.
Instruções: Juntar as crianças em um espaço externo para coleta e exploração de sons.
Sugestões de Materiais: Materiais naturais.
Adaptação: Oferecer diferentes tamanhos de pedras para garantir que todos consigam produzir sons.

5. História da Música (Objetivo: Enriquecimento cultural)
Descrição: Aplicar uma breve história que aborde a importância da música em diferentes culturas.
Instruções: Utilizar imagens para ilustrar e manter o interesse das crianças.
Sugestões de Materiais: Livros ilustrados, fantoches.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades de atenção, manter a história curta e interativa.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, é importante reunir as crianças para um momento de troca onde poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a construção e utilização dos instrumentos. Questões como o que mais gostaram durante a atividade ou o que aprenderam sobre outros instrumentos musicais podem ser abordadas.

Perguntas:

– Quais sons diferentes você conseguiu fazer com seu instrumento?
– Que material você usou para fazer seu instrumento?
– Você conhece algum instrumento musical de outra cultura?
– Como você se sentiu ao tocar música com seus colegas?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua durante a atividade, observando a participação e o envolvimento das crianças na construção e no compartilhamento dos instrumentos. A capacidade de trabalhar em grupo, o respeito às opiniões dos colegas e a demonstração de solidariedade serão entendidos como os principais indicadores de aprendizado.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e o que mais gostaram da atividade. Agradecer a participação e reforçar a importância de respeitar as diferenças culturais e a diversão que a música pode proporcionar.

Dicas:

Ao trabalhar com crianças bem pequenas, é essencial proporcionar um ambiente seguro e estimulante. Além disso, ao utilizar materiais recicláveis, é importante garantir que não haja partes pequenas que possam ser engolidas. A música deve ser um recurso para desenvolver a coordenação motora, a socialização e o respeito à diversidade desde os primeiros anos de vida.

Texto sobre o tema:

A música é uma expressão cultural fundamental que atravessa fronteiras e conecta pessoas de diversas origens. Em um mundo cada vez mais globalizado, é essencial que os indivíduos possam apreciar e respeitar as diversidades culturais. No contexto da educação infantil, a introdução de instrumentos musicais recicláveis é não apenas uma excelente forma de trabalhar com a arte, mas também uma oportunidade de ensinar sobre sustentabilidade e o impacto dos resíduos no planeta. Ao criar um instrumento musical a partir de materiais que normalmente seriam descartados, crianças não só exercitam a criatividade, mas também aprendem sobre a importância de conservar e respeitar o meio ambiente.

Além disso, a prática musical pode ser uma ferramenta poderosa para a inclusão e a socialização. Ao tocar juntos, as crianças desenvolvem habilidades sociais e emocionais que são fundamentais para formar cidadãos mais empáticos e solidários. Isso promove a comunicação eficaz e o entendimento mútuo, elementos indispensáveis para um convívio harmonioso em sociedade. Por meio da música, é possível criar um espaço onde as diferenças são valorizadas, tornando a sala de aula um lugar de aprendizado e respeito.

Por fim, trabalhar a diversidade cultural através de instrumentos musicais recicláveis estimula não apenas a inteligência musical, mas também a curiosidade natural das crianças. Com o incentivo à exploração de sons e ritmos de diferentes culturas, os pequenos tornam-se mais conscientes das várias tradições que existem ao redor do mundo. Esse é um passo inicial importante para a formação de indivíduos críticos e respeitosos em relação às diferenças, pois ao conhecer outras culturas, as crianças tendem a ser muito mais abertas e receptivas, construindo assim um futuro onde a diversidade é não apenas aceita, mas celebrada.

Desdobramentos do plano:

Ao final deste plano de aula, é importante que os educadores reflitam sobre a continuidade do aprendizado baseado na atividade desenvolvida. Uma proposta interessante seria organizar um “Festival de Música” onde as crianças possam apresentar os instrumentos criados em uma apresentação para outras turmas ou até mesmo para os pais. Isso não apenas valorizaria o trabalho realizado como também promoveria a sensação de pertencimento e orgulho em relação à própria cultura e ao que foi criado.

A formação de um acervo musical com os instrumentos construídos poderia ser uma continuidade desse trabalho. Esse acervo pode ser utilizado para outras atividades ao longo do ano, permitindo que as crianças tenham sempre um espaço para explorar as sonoridades antes aprendidas. O incentivo à exploração criativa não deve parar por aí; as crianças poderão ter a oportunidade de trabalhar com outros materiais e criar novos instrumentos ao longo do tempo.

Por último, levar a discussão sobre a reciclagem e a inflação dos produtos descartáveis para incluir as famílias no esforço coletivo de conscientização sobre o meio ambiente e as culturas. A criação de um mural que destaque as tradições musicais de diferentes culturas e o impacto do uso de materiais recicláveis irá reforçar a mensagem e contribuir para uma comunidade mais engajada e consciente.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é crucial que os educadores permaneçam atentos às particularidades e necessidades de cada criança. As atividades propostas devem ser revisadas constantemente e adaptadas de acordo com a dinâmica do grupo. Lembre-se sempre de que cada criança possui um ritmo de aprendizagem e diferentes habilidades, por isso, criar um ambiente flexível e acolhedor é fundamental.

As instruções dadas aos pequenos devem ser simples e claras, utilizando sempre uma linguagem adaptada à faixa etária, e com explicações que incentivem o envolvimento ativo durante todo o desenvolvimento da atividade. A música deve ser um elemento central, unindo as crianças em um aprendizado que vai além do aspecto artístico, promovendo também um sentido mais amplo de colectividade, respeito e valorização das diversidades.

Por fim, é importante sempre estar aberto a novas ideias e criações que possam surgir durante as atividades. As crianças têm uma capacidade incrível de surpreender e trazer novas perspectivas; portanto, incentivar a expressão individual e coletiva é o que realmente trará vida e relevância às práticas educativas sobre musicalidade e diversidade cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Sons: Juntar os alunos e fazer uma busca por sons na natureza, usando a própria voz, levando-os a perceber os sons do ambiente e criando uma sinfonia única. Objetivo: Identificar diferentes fontes sonoras ao ar livre.

2. Histórias Musicais: Contar uma história que envolva um personagem que viaja por diferentes países, experimentando instrumentos musicais que encontra pelo caminho. Objetivo: Estimular a imaginação e a conexão com a cultura de outros povos.

3. Dança e Movimento: Propor que as crianças dancem seguindo diferentes ritmos, representando o estilo musical de várias culturas. Objetivo: Integrar a música com o movimento corporal, desenvolvendo a consciência corporal.

4. Ateliê de Ritmos: Criar pequenas batidas rítmicas usando as palmas das mãos e os pés, formando uma roda de percussão. Objetivo: Estimular o trabalho coletivo e a sincronia entre os alunos ao som de diferentes batidas.

5. Mini Feira de Instrumentos: Organizar uma exposição das criações feitas pelos alunos e convidar outros grupos ou turmas para visitá-la, permitindo que todos experimentem os instrumentos feitos. Objetivo: Fortalecimento do espaço de compartilhamento e socialização entre grupos de crianças.