“Aprendendo Diversidade com Elmer: Plano de Aula para Crianças”

A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e diversificada para as crianças pequenas, promovendo o aprendizado por meio da literatura infantil com o livro “Elmer – O Elefante Xadrez“. Através da história de Elmer, os alunos terão a oportunidade de explorar temas como amizade, diversidade e aceitação, essenciais para seu desenvolvimento social e emocional.

Tema: Elmer – O Elefante Xadrez
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão sobre a importância da diversidade e integrar valores como empatia e cooperação entre as crianças, utilizando a obra de literatura como principal recurso didático.

Objetivos Específicos:

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1. Fomentar o interesse pela leitura e apreciação das histórias.
2. Desenvolver a expressão oral por meio da discussão em grupo sobre a narrativas.
3. Incentivar o <strongtrabalho em equipe enquanto exploramos a temática da amizade e do respeito às diferenças.
4. Realizar atividades que estimulem a criatividade nas representações artísticas a partir da história.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Materiais Necessários:

– Livro “Elmer – O Elefante Xadrez”
– Cartolina, papel colorido, tesoura e cola
– Tintas e pincéis
– Aparelho de som (opcional) para música suave que crie um ambiente lúdico

Situações Problema:

– Como as diferenças entre os elefantes podem ser boas?
– O que podemos aprender com Elmer sobre a amizade?
– Como podemos respeitar as diferenças dos nossos amigos?

Contextualização:

A história de Elmer não apenas diverte, como ensina até os mais jovens sobre a importância da aceitação. Através da trama, as crianças irão perceber que todos somos diferentes e que essas diferenças são o que nos torna especiais. Esse contexto será o ponto de partida para as discussões e atividades.

Desenvolvimento:

1. Leitura do Livro: O professor irá ler “Elmer – O Elefante Xadrez” em voz alta, utilizando recursos de entonação e dramatização. Enquanto lê, incentivará as crianças a interagirem com a história, fazendo perguntas sobre os sentimentos de Elmer e suas aventuras.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura, organizar uma roda de conversa em que cada criança pode compartilhar o que aprendeu sobre a diversidade e sobre como se sentiu em relação à história.
3. Atividade Artística: Propor que as crianças possam criar seus próprios elefantes coloridos utilizando os materiais disponíveis (cartolina, tintas, etc.). As crianças poderão expressar suas ideias de como seria um elefante especial a partir de sua interpretação da história.
4. Encenação: Convidar o grupo a encenar pequenas partes da história, permitindo que cada aluno vivencie um papel diferente. Isso ajudará a desenvolver a percepção de empatia ao se colocar no lugar do outro.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura e Interação (Duração: 15 min)
Objetivo: Introduzir a história e estimular o uso da linguagem.
Descrição: O professor fará a leitura interativa do livro. Durante a leitura, fará perguntas como “Como vocês acham que o Elmer se sentiu ao ser diferente?”
Materiais: Livro “Elmer”, espaço para leitura.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, o professor pode incentivar que respondam com gestos ou expressões faciais.

Atividade 2: Criação do Elefante Colorido (Duração: 20 min)
Objetivo: Estimular a expressão artística e a criatividade.
Descrição: As crianças usarão tintas, papéis coloridos e outros materiais para criar seus próprios elefantes. Após a finalização, cada criança apresentará seu elefante para o grupo, explicando a escolha das cores.
Materiais: Papéis coloridos, tintas, cola, tesouras.
Adaptação: Para crianças com dificuldade em manusear, o professor pode fornecer já figuras de elefantes para que eles possam decorar.

Atividade 3: Teatro de Fantoches (Duração: 15 min)
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a interpretação de personagens.
Descrição: Usar fantoches representando os personagens da história para reviver a narrativa, permitindo que as crianças interajam como grupos.
Materiais: Fantoches, espaço para apresentação.
Adaptação: Propor que crianças possam criar seus próprios fantoches com materiais recicláveis.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas experiências sobre a história, perguntando:
– O que aprendemos com o Elmer?
– Por que é importante respeitar as diferenças?
– Como podemos fazer os outros se sentirem especiais?

Perguntas:

– O que você mais gostou no Elmer?
– Como você se sente quando alguém é diferente de você?
– O que podemos fazer para ajudar nossos amigos que se sentem diferentes?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma formativa, observando a participação das crianças nas discussões, o envolvimento nas atividades artísticas e a maneira como se expressam durante as encenações.

Encerramento:

Ao final da aula, reunir as crianças para uma reflexão sobre o que aprenderam, enfatizando a importância de respeitar e valorizar as diferenças de cada um.

Dicas:

É importante que a sala esteja organizada de forma acolhedora e que as atividades sejam conduzidas com paciência e atenção às necessidades de cada aluno. Utilize músicas calmas para criar um ambiente propício antes e após a leitura, auxiliando na concentração e aproveitamento das atividades.

Texto sobre o tema:

A história de Elmer, o elefante xadrez, traz uma abordagem incrível sobre a diversidade. Na narrativa, Elmer é um elefante que se distingue pela sua cor vibrante, algo que inicialmente o faz sentir-se inseguro quanto à sua identidade. Ao longo da história, ele percebe que sua individualidade faz dele um ser especial e querido por seus amigos. Através de Elmer, as crianças são introduzidas a conceitos como empatia, acceptação e celebração das diferenças, fundamentais para o desenvolvimento social. O livro é uma ferramenta poderosa que fomenta discussões para que os pequenos aprendam a valorizar e respeitar as características que nos tornam únicos. A trama nos convida a refletir sobre como as diferenças podem ser celebradas e não temidas, ensinando que ser diferente é uma grande riqueza que deve ser apreciada.

No contexto educacional, a inclusão de histórias como a de “Elmer” no currículo de Educação Infantil é vital, uma vez que, nessa fase, as crianças estão aprendendo sobre si mesmas e sobre o mundo à sua volta. Promover a literatura como um espaço quer gera experiências significativas e reflexivas. Ao ler, discutir e criar, elas começam a desenvolver uma visão de mundo mais inclusiva, agora, pautada no respeito às diferenças.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser um excelente ponto de partida para desdobramentos futuros. Por exemplo, pode-se iniciar um projeto que envolva outros livros que tratam da temática da diversidade, expandindo assim o repertório literário das crianças. Além disso, a experiência pode ser ampliada através de dias temáticos onde os alunos tragam uma peça de roupa ou um acessório que represente sua própria cultura ou identidade, permitindo que todos tenham voz e possam compartilhar suas vivências e particularidades.

A interação com os familiares também pode ser um ótimo desdobramento, incentivando as crianças a contar a história de Elmer em casa, envolvendo os pais nesse aprendizado sobre respeito e aceitação. Com isso, criar um espaço de diálogo em família torna-se fundamental para que as mensagens sobre a diversidade e o respeito sejam reforçadas fora da escola.

Por fim, outra possibilidade de desdobramento seria o desenvolvimento de intervenções que abordassem a luta contra o bullying entre as crianças, utilizando a história de Elmer como referência. As crianças podem criar cartazes ou pequenas peças que abordem o tema, reforçando a ideia de que ser diferente é algo natural e positivo. O importante é que essa iniciativa promova um ambiente escolar mais seguro e acolhedor, onde cada aluno possa se sentir à vontade para ser quem realmente é.

Orientações finais sobre o plano:

Esse plano de aula possui como objetivo central não apenas a compreensão da diversidade, mas também a promoção de um ambiente de aceitação e empatia entre as crianças. A abordagem do tema pode ser adaptada conforme as necessidades do grupo, sempre priorizando o respeito mútuo nas interações. Focar no desenvolvimento de habilidades sociais é fundamental para garantir que as crianças cresçam como cidadãos conscientes e respeitosos.

As dinâmicas sugeridas buscam criar um espaço seguro para que cada criança possa se expressar e se conectar com o grupo. É imprescindível que o educador esteja atento às particularidades de cada aluno, adaptando as atividades sempre que necessário. Avaliações informais podem ser um ótimo recurso para perceber o progresso no desenvolvimento das habilidades de empatia e comunicação entre os alunos.

Por último, é essencial reforçar com os educadores a importância da utilização de livros e histórias como ferramentas práticas de ensino. Historicamente, a literatura sempre foi um meio eficaz de promover discussões sobre temas complexos de forma acessível e lúdica para as crianças. A utilização de obras como “Elmer – O Elefante Xadrez” aqui mostra-se não apenas educativa, mas também enriquecedora para a formação de indivíduos mais compassivos e respeitosos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Elmer e Seus Amigos (Para todas as idades)
Objetivo: Trabalhar a identificação e empatia em relação a amigos.
Descrição: Criar um mural coletivo onde cada criança desenha seu próprio “Elmer” e os apresenta para o grupo, explicando as cores escolhidas e o que elas representam em suas vidas.
Materiais: Papel, canetinhas, adesivos e um mural.
Modo de Condução: Ao final, discutir em grupo suas percepções sobre as diferentes cores e o que elas trazem à amizade.

Sugestão 2: Dança das Cores (Para todas as idades)
Objetivo: Expressar emoções por meio da dança.
Descrição: Encontros com músicas alegres onde os alunos dançam, cada um representando uma cor. O professor pode intervir, trocando as cores e sentimentos a todo momento.
Materiais: Aparelho de som, músicas animadas.
Modo de Condução: As crianças devem identificar a emoção relacionada à cor que estão dançando.

Sugestão 3: Jogo das Diferenças (Para todas as idades)
Objetivo: Desenvolver a observação e a comparação.
Descrição: Apresentar por meio de imagens diferentes elefantes, onde devem identificar o que os torna únicos e diferentes.
Materiais: Impressões de várias imagens de elefantes.
Modo de Condução: Promover um debate sobre qual imagem elas mais se identificam e por quê.

Sugestão 4: Cores em Movimento (Para 4 a 5 anos)
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
Descrição: Propor uma brincadeira onde a sala fica dividida em partes coloridas e as crianças ficam livres. Ao toque de um sinal, devem ficar na cor escolhida, expondo racionalmente o porquê.
Materiais: Colares ou pedaços de papéis coloridos.
Modo de Condução: Mostrar como essa intrigante dinâmica pode refletir na vida social e como experimentar novas situações.

Sugestão 5: Mostra Cultural (Para 5 anos)
Objetivo: Celebrar a diversidade.
Descrição: Organizar um evento onde os alunos podem apresentar algo da sua cultura (dança, música ou comida) inspirado no aprendizado do Elmer.
Materiais: Elementos de cultura e tradição do lar das crianças.
Modo de Condução: Os pais serão convidados a participar, criando uma conexão entre família e escola, reforçando a aceitação das diferenças.

O plano está pronto e organizado de forma a possibilitar um ciclo de aprendizado significativo, utilizando a obra de Elmer como ponto de partida para desenvolver diversas habilidades essenciais nas crianças pequenas.