“Aprendendo Cultura Gaúcha: Confecção de Cuia de Chimarrão”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para promover a confecção de uma cuia de chimarrão entre crianças bem pequenas, levando em consideração as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta busca valorizar a cultura gaúcha, explorando cores e texturas que remetam ao Rio Grande do Sul, proporcionando uma experiência sensorial rica e envolvente. A atividade é ideal para o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas, permitindo aos pequenos explorarem sua criatividade e expressarem-se artisticamente.
No decorrer dessa aula, os educadores poderão auxiliar as crianças a manipular diferentes materiais, estimulando a percepção e as relações espaciais. A interação entre as crianças será um ponto-chave, onde elas poderão compartilhar experiências e desenvolver o cuidado e a solidariedade em grupo. A confecção da cuia de chimarrão no papel craft será uma oportunidade valiosa para introduzir elementos culturais e promover o respeito à diversidade.
Tema: Confecção cuia de chimarrão
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão artística e a percepção cultural dos alunos através da confecção de uma cuia de chimarrão, estimulando a interação social e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade de criação.
– Promover a exploração de texturas e cores representativas do Rio Grande do Sul.
– Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de materiais diversos.
– Incentivar a expressão de sentimentos e a comunicação durante o processo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço ao se envolver em brincadeiras e atividades.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais ao desenhar, pintar, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados, explorando cores, texturas e formas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papel craft grande
– Tesoura
– Cola
– Erva mate (aspersões semelhantes)
– Tintas coloridas (nos tons da bandeira do Rio Grande do Sul)
– Pincéis ou esponjas para pintura
– Canetinhas ou lápis de cor
Situações Problema:
Como podemos criar algo que nos represente e nos conecte com nossas raízes culturais? O que usamos para fazer uma cuia de chimarrão?
Contextualização:
A atividade de confecção de uma cuia de chimarrão busca conectar as crianças à cultura gaúcha, proporcionando uma experiência que vai além do ato de pintar. Os alunos terão a oportunidade de compreender que a cuia é um símbolo de confraternização e de tradições do Rio Grande do Sul. Essa identidade cultural poderá ser explorada por meio de histórias, canções ou imagens que representam a cultura local, criando um ambiente riquíssimo para a aprendizagem.
Desenvolvimento:
1. Abertura da atividade: Iniciar a aula apresentando a cuia e explicando sua importância cultural. Mostrar imagens de pessoas usando a cuia em situações sociais, como a roda de chimarrão, para ilustrar o conceito.
2. Introdução aos materiais: Apresentar os materiais que serão utilizados (papel craft, tintas, ervas, etc.) e demonstrar brevemente como eles podem ser usados na confecção da cuia.
3. Divisão em grupos: Organizar as crianças em pequenos grupos, permitindo que elas compartilhem ideias e coordenem a execução da cuia. Cada grupo receberá uma folha de papel craft como base.
4. Confecção da cuia: Orientar os alunos a desenhar a forma da cuia no papel craft. Após o desenho, as crianças poderão recortar a cuia com a ajuda do educador.
5. Pintura: Propor que as crianças pintem as cuias utilizando as cores e formas que trouxerem à mente. A utilização de esponjas ou pincéis proporcionará uma experiência diversificada na aplicação das cores.
6. Adição da erva mate: Após a secagem parcial da pintura, as crianças poderão colar pequenas quantidades de erva mate na parte superior da cuia, representando o chimarrão. Isso proporcionará uma interação sensorial e ampliará a experimentação com texturas.
7. Socialização: Ao final, reunir as crianças para que cada grupo apresente sua cuia, explicando as escolhas de cores e texturas, promovendo um momento de diálogo e reflexão sobre o aprendizado coletivo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apresentação da cuia e levantamento de conhecimentos prévios sobre ela. Materiais: imagens, vídeos curtos; Atividade: roda de conversa.
Dia 2: Familiarização com os materiais. Materiais: papel, tintas, erva; Atividade: exploração de texturas.
Dia 3: Início da confecção da cuia, orientação para o desenho; Materiais: papel craft, lápis; Atividade: desenhar a forma da cuia.
Dia 4: Continuação da confecção, recorte e pintura; Materiais: tesoura, pincéis, tintas; Atividade: trabalhar a criatividade.
Dia 5: Finalização com colagem da erva mate e apresentação em grupo; Materiais: erva mate, espaço para socialização.
Discussão em Grupo:
– O que vocês aprenderam sobre a cuia de chimarrão?
– Quais as cores que escolheram e por quê?
– Como nós nos sentimos ao trabalhar juntos neste projeto?
Perguntas:
– O que é uma cuia?
– Por que a cuia é importante na cultura do Rio Grande do Sul?
– Como podemos cuidar melhor dos nossos materiais?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Importante avaliar como os alunos interagem e colaboram entre si, além da manifestação da criatividade na confecção da cuia.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, sugerir que as crianças coloquem suas cuias em uma mesa central, criando uma vitrine do aprendizado. Promover mais uma roda de conversa sobre a experiência adquirida.
Dicas:
– Utilize sempre materiais que sejam seguros e adequados para a faixa etária.
– Proporcione um espaço amplo e organizado para a atividade, evitando distrações.
– Esteja atento às interações entre as crianças, incentivando uma comunicação respeitosa e solidária.
Texto sobre o tema:
O chimarrão é uma tradição cultural rica, muito presente na rotina dos gaúchos. A prática de preparar e compartilhar o chimarrão é mais que um gesto ritual; ela simboliza a amizade, a confraternização e o respeito mútuo. Frequentemente, o chimarrão é passado entre amigos e familiares, tornando-se uma oportunidade para o diálogo e a partilha de histórias. Portanto, ao introduzirmos a cuia de chimarrão na rotina dos pequenos, estamos não só ensinando sobre um objeto, mas também transmitindo valores de convivência e socialização.
Durante a confecção da cuia, as crianças podem explorar não apenas a criatividade, mas também a importância de trabalhar em equipe. O processo de montagem da cuia proporciona uma compreensão mais profunda da colaboração e do respeito às diferenças, uma vez que cada criança pode apresentar sua interpretação da cuia, refletindo suas personalidades e histórias. Essa atividade, portanto, transcende o mero ato de confeccionar, permitindo que os pequenos aprendam sobre cultura, respeito e empatia, como ferramentas essenciais para as relações sociais.
O uso de diferentes materiais e a experimentação com cores e texturas também são fundamentais para o desenvolvimento da coordenação motora. Ao rabiscar, pintar e recortar, as crianças estão aprimorando suas habilidades manuais, essenciais para outras atividades que requerem concentração e destreza. Através da brincadeira e da arte, cultivamos o respeito pela cultura e a habilidade de trabalhar com criatividade, contribuindo assim para o fortalecimento da identidade cultural na infância.
Desdobramentos do plano:
Ao final do desenvolvimento da atividade, é possível explorar desdobramentos que ampliem o aprendizado e a vivência cultural. Um desdobramento interessante pode ser a criação de um mural coletivo onde as crianças exibem suas cuias ao lado de informações sobre o chimarrão e sua história. Este mural servirá como um espaço de exposição, permitindo que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas por seus trabalhos.
Além disso, é viável realizar uma semana temática em que o chimarrão seja o foco de atividades. Durante essa semana, podem ser exploradas receitas típicas do Rio Grande do Sul e o contexto dos hábitos alimentares que envolvem o chimarrão. Outra ideia é promover uma roda de chimarrão entre os alunos e seus responsáveis, onde seja apresentado o resultado das confecções e também trocados elementos culturais, como músicas e histórias.
Por fim, estimular viagens de campo, como visitas a feiras tradicionais que envolvam a prova do chimarrão, pode enriquecer ainda mais a experiência das crianças. Este contato com a realidade cultural do estado proporcionará uma vivência prática e contextualizada, operando como um elo entre o aprendizado em sala de aula e a vida real, criando uma real conexão com a cultura local.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento à dinâmica do grupo durante toda a atividade. As crianças estão em um período de esplêndida curiosidade e descoberta, e é natural que suas interações sejam mediadas. Proporcionar um ambiente acolhedor e seguro dará a elas a liberdade necessária para se expressarem. Instruções claras e a oferta de vários materiais permitirão que as crianças explorem suas próprias interpretações sobre a cuia de chimarrão.
Outro ponto importante é fomentar o diálogo entre as crianças, incentivando-as a se ouvirem e a respeitarem as ideias uns dos outros. O respeito à diversidade de opiniões deve ser um princípio orientador durante a atividade. Dessa forma, os pequeninos aprenderão a importância de se comunicar e a valorizar as contribuições de seus colegas, refletindo sobre a importância do chimarrão como símbolo de amizade e convivência.
Por fim, registrar as etapas do projeto, seja por meio de fotos ou anotações, permitirá uma reflexão posterior sobre o que foi aprendido. Criar um pequeno livro ou portfólio pode ser uma excelente maneira de documentar essa experiência, permitindo que as crianças revisitem seus momentos de criação e socialização, consolidando o aprendizado cultural e artístico que tiveram ao longo dessa atividade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Exploração Sensorial: Propor uma atividade onde as crianças toquem, sintam e explorem diferentes Texturas da erva mate, como cheiros e formas. O objetivo é estimular os sentidos, proporcionando uma relação mais intensa com o que representam. Materiais: ervas de diferentes tipos, frascos com cheiros, óleos aromáticos.
2. Contação de Histórias: Criar um momento de contação de histórias sobre como se faz um chimarrão, usando fantoches ou bonecos. Isso ajudará a conectar a cultura à narrativa, tornando a aula mais interativa. Materiais: fantoches ou bonecos, livro ilustrado sobre o chimarrão.
3. Música e Movimento: Integrar uma sessão de dança com canções tradicionais gaúchas. A atividade permitirá que as crianças movimentem seus corpos e relacionem a música à cultura. Materiais: músicas gaúchas, espaço para dança.
4. Jogo de Cores: Adaptar um jogo onde as crianças combinem cores que representam o chimarrão. Pedir que as crianças procurem objetos da sala que tenham essas cores para reforçar o conhecimento. Materiais: cartões coloridos, objetos da sala.
5. Caminhada Cultural: Organizar uma caminhada no entorno da escola para observar a natureza e relacionar com o que o chimarrão representa (pode-se falar sobre ervas). Materiais: folhas e papel para registrar as observações.
Com essas atividades e abordagens, o aprendizado sobre a cultura do chimarrão e a confecção da cuia se tornam ricas experiências lúdico-educativas para as crianças bem pequenas.
