“Aprendendo Cordel: Rimas e Criatividade na Festa Junina”

Neste plano de aula, o foco é a representação da Festa Junina por meio do gênero textual conhecido como cordel e suas rimas. Essa atividade irá integrar leitura e escrita, proporcionando aos alunos a oportunidade de desenvolverem suas habilidades linguísticas de forma lúdica e significativa. Festas juninas são ricas em tradições e expressões culturais, servindo como ponto de partida para explorar a criatividade dos alunos na produção de textos. Além disso, esta temática se conecta fortemente com as celebrações culturais, promovendo um aprendizado contextualizado.

A proposta é oferecer uma experiência prática e envolvente que permita que os alunos, ao final da aula, consigam criar suas próprias rimas e cordéis sobre a Festa Junina. Isso não apenas reforça o conteúdo a ser ensinado, mas também valoriza a criatividade e a expressão individual de cada estudante. A aula se desenvolverá em um ambiente colaborativo e divertido, valorizando a participação de todos os alunos, além de atender ao desenvolvimento de competências fundamentais na leitura e escrita.

Tema: Festa Junina: Gênero textual – Cordel e Rimas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita através da exploração do gênero textual cordel, utilizando a temática da Festa Junina.

Objetivos Específicos:

1. Ler e interpretar textos de cordel sobre a Festa Junina.
2. Criar rimas que representem elementos da Festa Junina.
3. Produzir um cordel coletivo sobre a festa, utilizando a escrita adequada e características do gênero.
4. Compreender a importância cultural das festas juninas e sua relação com a literatura.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras e expressões.

Materiais Necessários:

– Exemplares de cordéis sobre a Festa Junina.
– Papel e canetas coloridas.
– Lousa ou flip chart para anotações.
– Recursos audiovisuais (se disponível) para apresentação de vídeos curtos sobre a festa.
– Fitas e materiais para confeccionar um mural temático.

Situações Problema:

1. O que caracteriza a Festa Junina e quais as suas tradições?
2. Como podemos registrar essas tradições de forma criativa através do cordel?
3. Quais elementos das festas poderíamos incluir nas nossas rimas?

Contextualização:

A Festa Junina é uma celebração popular que acontece anualmente durante o mês de junho, sendo marcada por danças, comidas típicas e muita música. Por meio do cordel, um gênero representativo da cultura popular brasileira, os alunos terão a oportunidade de conhecer essa forma literária que utiliza rimas e métricas de maneira lúdica. Discutir a Festa Junina não só amplia o vocabulário dos alunos, mas também os conecta com suas raízes culturais e tradições, tornando a aprendizagem mais significativa.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula apresentando vídeos curtos sobre a Festa Junina, ressaltando elementos importantes como danças, comidas e feiras.
2. A seguir, introduza o gênero cordel mostrando exemplos impressos, lendo algumas estrofes em voz alta e destacando as rimas e o ritmo.
3. Promova uma discussão sobre o que os alunos acham que deve estar presente em um cordel sobre a Festa Junina.
4. Dividir a turma em pequenos grupos e solicitar que cada grupo elabore uma lista de palavras e ideias relacionadas à festa.
5. Solicitar que os grupos escolham algumas palavras da lista para criar rimas e, então, seus próprios versos.
6. Unificar os versos gerados por cada grupo para a produção de um cordel coletivo que será apresentado para a turma.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
Objetivo: Introduzir o tema e exemplificar o cordel.
Descrição: Assistir a um vídeo sobre a Festa Junina, seguido de uma leitura de cordéis disponíveis.
Instruções: Levar os alunos a compartilhar suas observações sobre o que aprenderam.
Materiais: Vídeos, cordéis.

Dia 2:
Objetivo: Criação de listas vocais.
Descrição: Dividir os alunos em grupos para criar listas de palavras relacionadas à Festa Junina.
Instruções: Cada grupo deve escolher pelo menos cinco palavras e descrições que representam a festa.
Materiais: Papel e canetas.

Dia 3:
Objetivo: Criação de rimas.
Descrição: Cada grupo elabora rimas com as palavras criadas no dia anterior.
Instruções: Incentivar que usem essas rimas para criar pequenas estrofes ou versos.
Materiais: Papel e canetas.

Dia 4:
Objetivo: Produção do cordel coletivo.
Descrição: Os grupos unem suas rimas para escrever um cordel em conjunto.
Instruções: Um representante de cada grupo apresentará suas rimas e, ao final, todas serão compiladas para formar o cordel.
Materiais: Papel, canetas coloridas.

Dia 5:
Objetivo: Apresentação do cordel.
Descrição: Os alunos apresentam seu cordel para a turma, podendo incluir dramatizações.
Instruções: Os alunos devem se sentir à vontade para encenar partes do cordel em formato de leitura dramatizada.
Materiais: Mural para expor o cordel finalizado.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre:
1. O que mais gostaram de aprender sobre a Festa Junina?
2. Como se sentem ao criar e compartilhar seu cordel?
3. Qual foi a parte mais difícil e a mais divertida de criar as rimas?

Perguntas:

1. Quais são as comidas típicas da Festa Junina?
2. Que tipo de rimas você usou no seu cordel?
3. O que significa para você a Festa Junina e suas tradições?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos durante atividades em grupos, na criatividade expressa na produção do cordel e na apresentação final. Além disso, os alunos serão incentivados a se autoavaliarem refletindo sobre seu aprendizado e suas dificuldades.

Encerramento:

Fazer um fechamento da aula, destacando aspectos positivos da experiência. Encorajar os alunos a compartilhar experiências pessoais e se sentirem orgulhosos do cordel produzido.

Dicas:

– Incentivar a expressão individual e respeitar as diversas opiniões durante o trabalho em grupo.
– Fazer uso de imagens e símbolos da Festa Junina nos murais, reforçando a conexão com a cultura visual.
– Incentivar que tragam de casa elementos que remetam às festividades juninas, como receitas ou histórias.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina possui raízes profundas na cultura brasileira, marcando-se como uma das mais significativas celebrações do país. Durante o mês de junho, famílias de todas as regiões se reúnem para celebrar, refletindo a herança viva de tradições indígenas, africanas e europeias. O cordel, uma forma literária popular de origem nordestina, se destaca como um meio de contar histórias e disseminar culturas. O estilo do cordel, com suas rimas e contos, é um convite à criatividade e à evidência da identidade cultural, tornando essa festividade um espaço para a expressão e a vivência de valores.

Explorar a Festa Junina através do cordel proporciona não somente um aprendizado lúdico, mas também o fortalecimento da identidade cultural dos alunos. Essa escrita poética permite que cada estudante se aproprie da linguagem, exercitando sua criatividade e desenvolvendo a sensibilidade para a beleza das tradições populares. Além disso, os jovens aprendizes passam a reconhecer o valor da literatura oral e escrita, ampliando seu repertório cultural e literário.

Com o desenvolvimento desse plano, as habilidades de leitura e escrita são aprimoradas não apenas pela técnica, mas, essencialmente, pelo envolvimento emocional com o tema. A educação, ao conectar-se com a cultura, possibilita uma vivência mais rica e significativa, onde os estudantes podem expressar suas emoções e desejos por meio do cordel. Desse modo, a captação do conhecimento torna-se um ato mais instintivo, fazendo-los apreciar a arte da escrita poética e da oralidade, passando de uma simples aula para um momento mágico de valorização e respeito às tradições locais.

Desdobramentos do plano:

Desdobramentos deste plano de aula podem incluir a organização de uma Festa Junina na escola, onde as produções dos alunos possam ser exibidas. Essa festa pode incluir danças típicas, barracas de comidas juninas e a apresentação do cordel elaborado. Além disso, é possível estender as atividades para incluir oficinas de teatro, onde o cordel possa ser encenado, ou realizar debates sobre a importância das tradições culturais no Brasil, promovendo um maior aprofundamento nas questões culturais abordadas.

Outra possibilidade interessante é a inclusão de visitas a bibliotecas ou centros culturais da cidade que promovam a literatura popular e, especificamente, a tradição do cordel. Isso permite que os alunos possam vivenciar e aprofundar ainda mais o seu conhecimento sobre a temática e seus autores. Assim, se tornam agentes na preservação da cultura local e são incentivados a continuar suas explorações literárias.

Os alunos também podem ser desafiados a escrever novos cordéis, personalizando-os com suas histórias ou dramatizando suas rimas, promovendo a troca cultural e o respeito às expressões artísticas. Essa interatividade não somente reforça os conceitos ensinados, como também incentiva a cooperação e o respeito mútuo, essencial para a convivência saudável e a valorização da diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais sobre este plano incluem a sugestão de sempre manter um ambiente acolhedor e inclusivo, onde todos os estudantes sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e criações. A literatura deve ser uma janela para o mundo e uma ferramenta de comunicação, por isso, o professor deve estar sempre atento às linguagens dos alunos, valorizando as diferenças e as particularidades de cada um.

É essencial que o professor procure diversificar as estratégias de ensino, utilizando diferentes recursos didáticos e abordagens que estimulem o interesse dos alunos. Incentivar a leitura de diversos autores de cordel e promover um leque de opções diversificado pode enriquecer a experiência de aprendizagem e instigar a curiosidade dos alunos.

Por fim, considere sempre uma avaliação do que funcionou bem e o que poderia ser melhorado após a execução do plano de aula. A reflexão sobre as práticas pedagógicas é fundamental para o aprimoramento contínuo do ensino e para garantir que as futuras aulas sejam cada vez mais eficazes e encantadoras para os alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Rimas em Grupos: Organizar os alunos em grupos e desafiar cada grupo a criar uma rima específica sobre um aspecto da Festa Junina, como as comidas típicas ou os trajes. Cada grupo pode apresentar suas rimas de forma criativa, como um pequeno teatro.

2. Mural de Cordéis: Os alunos podem produzir cordéis em duplas ou em grupos e colá-los em um mural especial na sala de aula. Isso pode ser um ponto de referência para os colegas, incentivando a leitura e a apreciação dos trabalhos uns dos outros.

3. Sons e Música: Integrar músicas típicas juninas que envolvam rimas e danças, proporcionando aos alunos a vivência de dançar e cantar conforme o tema.

4. Vivo Cordel: Realizar uma sessão de contação de histórias onde os alunos devem contar suas histórias baseadas em cordéis, utilizando adereços e música ao fundo para criar uma apresentação rica e envolvente.

5. Feira de Trocas de Livros: Organizar uma feira em que alunos podem trocar livros de cordel ou histórias, fomentando a leitura e criando oportunidades para que compartilhem suas obras e impressões sobre o gênero.

Com essas sugestões, a proposta de ensino se torna ainda mais rica e diversificada, estimulando a criatividade dos alunos pela prática e pela colaboração.