“Aprendendo com Parlendas da Abelha: Plano de Aula Lúdico”

A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica em aprendizado para as crianças pequenas, utilizando o tema das parlendas da abelha como um excelente recurso pedagógico. As parlendas são uma forma de expressão popular que instiga a criatividade, aguça a percepção e estimula a socialização entre os pequenos. Este plano busca integrar elementos lúdicos e cognitivos, favorecendo o desenvolvimento integral dos alunos.

Através de atividades diversificadas e a utilização de parlendas, pretendemos não apenas ensinar conteúdos, mas também promover a interação social e o respeito às diversidades. Com isso, os alunos poderão desenvolver habilidades essenciais para sua formação, estimulando não apenas a linguagem e a comunicação, mas também a percepção corporal e motora, respeitando as especificidades de cada criança.

Tema: Parlendas da Abelha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma apreciação lúdica e educativa das parlendas, explorando a linguagem, a criatividade e a interação social, através do tema das abelhas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a percepção auditiva e a memória auditiva através da repetição das parlendas.
– Estimular a criatividade e a expressão corporal por meio de movimentos que representam as abelhas.
– Fortalecer as relações interpessoais ao promover atividades em grupo.
– Incentivar a valorização das diferentes formas de expressão cultural através da recitação e da criação de novas parlendas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros…
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais…
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos…

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão…
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo…

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais…
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho…

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções…
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros…

Materiais Necessários:

– Cartazes com ilustrações de abelhas.
– Materiais de arte: papéis coloridos, lápis de cor, tintas, pincéis.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou maracas.
– Fita adesiva para marcar o espaço, se necessário.
– Livros infantis sobre abelhas e parlendas.

Situações Problema:

– Como as abelhas se comunicam entre si?
– O que podemos aprender com as abelhas sobre trabalhar em grupo?

Contextualização:

As abelhas são importantes para o nosso meio ambiente e, através desse tema, podemos estimular não apenas a linguagem e a arte, mas também a conscientização sobre a natureza. As parlendas, por serem cheias de rimas e ritmos, favorecem a memorização e a diversão enquanto aprendemos.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com uma breve roda de conversa sobre as abelhas, levando as crianças a compartilharem o que sabem sobre esses insetos. Em seguida, introduziremos uma parlenda conhecida ou uma inventada sobre abelhas, realizando uma leitura em voz alta, incentivando a participação das crianças.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade – Ouvir e Repetir
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva.
Descrição: O professor deve recitar a parlenda escolhida e as crianças devem repetir. As repetições podem ser feitas em grupo, onde as crianças ganham mais confiança.
Instruções:
– A atividade começa com o professor recitando.
– Incentivar as crianças a repetir em coro.
– Após algumas repetições, variando o tom de voz (alto, baixo, rápido, lento).
– Materiais: Nenhum material específico.

2ª Atividade – Expressão Corporal
Objetivo: Criar formas de expressão com o corpo.
Descrição: As crianças imitarão os movimentos das abelhas ao som da parlenda.
Instruções:
– Dividir a sala em grupos.
– Cada grupo deve criar movimentos que representem abelhas.
– Apresentação dos movimentos para a turma.
– Materiais: Espaço livre.

3ª Atividade – Desenhos de Abelhas
Objetivo: Expressar-se artisticamente.
Descrição: Cada criança desenhará uma abelha e um cenário onde ela vive.
Instruções:
– Entregar papéis e materiais de arte.
– Incentivar a criatividade na escolha das cores.
– Expor os desenhos na sala.
– Materiais: Papéis, lápis de cor e tintas.

4ª Atividade – Fantoches de Abelha
Objetivo: Trabalhar a imaginação e a criação.
Descrição: Criar fantoches de abelha com as crianças.
Instruções:
– Utilizar papel, tesouras e cola.
– Cada criança cria seu próprio fantoche e representa uma parte da parlenda.
– Apresentação final com os fantoches.
– Materiais: Papel, tesoura, pincéis e cola.

5ª Atividade – Momentos Musicais
Objetivo: Trabalhar em grupo e o ritmo.
Descrição: Criar uma canção própria sobre abelhas.
Instruções:
– Juntos, as crianças criarão uma canção ou rima usando partes da parlenda.
– Usar instrumentos musicais.
– Apresentação da canção para as outras turmas.
– Materiais: Instrumentos musicais.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilhem o que mais gostaram das atividades e como se sentiram ao criar e se movimentar. Incentivar o respeito e a escuta ativa entre os pequenos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre as abelhas?
– Como você se sentiu ao fazer os movimentos de abelha?
– Qual a sua parlenda favorita?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação das crianças nas atividades e na demonstração de respeito e empatia durante o trabalho em grupo. Observa-se também a capacidade de expressão e a criatividade na execução das tarefas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma atividade de relaxamento onde as crianças poderão deitar no chão e ouvir uma história sobre a vida das abelhas, enfatizando seu papel na natureza.

Dicas:

– Adaptar as atividades conforme a resposta das crianças, enfatizando o que mais despertou interesse.
– Utilizar canções conhecidas para facilitar a memorização das parlendas.
– Incentivar o uso de materiais recicláveis para a confecção de fantoches e objetos artísticos.

Texto sobre o tema:

As parlendas são pequenas rimas orais que têm uma função lúdica e educativa. Nas escolas de Educação Infantil, elas podem servir como excelente recurso para incentivar a linguagem e a linguagem rítmica. O tema da abelha é absolutamente fascinante e pode ser abordado de diversas maneiras. As abelhas são muito mais que apenas insetos; elas desempenham papéis cruciais no nosso ecossistema, principalmente na polinização das flores, o que garante a produção de muitos alimentos que consumimos.

Quando falamos sobre as abelhas em sala de aula, estamos também introduzindo a importância do respeito à natureza e promovendo uma maior colaboração entre as crianças. As parlendas, nesse contexto, não só trazem um conteúdo divertido, mas educam sobre a vida em comunidade, já que as abelhas vivem em colmeias e têm tarefas específicas e cooperativas. Essa dinâmica de trabalho em grupo é essencial para o desenvolvimento das crianças e pode ser explorada de forma lúdica por meio de atividades práticas e interativas.

Além disso, ao criar e compartilhar parlendas, as crianças têm a chance de se expressar através da palavra, da arte e do movimento. É um momento especial em que elas podem explorar suas emoções e sentimentos, e aprender a ouvir e respeitar as opiniões dos outros, características fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e empáticos. Criar espaços para essa troca é essencial, pois promove um ambiente escolar que respeita a diversidade e a pluralidade de pensamentos e sentimentos, formando assim uma comunidade mais coesa e solidária.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem levar a várias extensões, permitindo que os alunos explorem outros aspectos da vida das abelhas e a importância da polinização. Por exemplo, uma possível continuação do trabalho poderia incluir a exploratória do processo de produção do mel e como este se relaciona com a vida das abelhas. Os alunos poderão ser incentivados a realizar uma pesquisa sobre o ciclo de vida das abelhas e apresentar seus conhecimentos. Isso poderá ajudar a conectar ainda mais o tema ao cotidiano deles e à realidade do meio ambiente.

Além de explorar a produção do mel, também é interessante abordar a questão da conservação das abelhas. Muitas espécies de abelhas estão ameaçadas de extinção e, ao trabalhar essa temática, as crianças podem desenvolver uma consciência ecológica desde pequenas. Poderá ser feito um trabalho de arte com a construção de painéis informativos, onde elas poderão expressar o que aprenderam e a importância da preservação dessas criaturas para a natureza.

Outra ideia é criar um cantinho da leitura com livros sobre abelhas, permitindo que os alunos leiam individualmente ou em grupos. Esse espaço poderá ser um momento tranquillo, onde a criança possa relaxar, e ao mesmo tempo, expandir seu conhecimento sobre o tema, tornando o aprendizado mais rico e significativo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às reações e interesses das crianças durante as atividades propostas para que possam ser feitas adaptações necessárias. Cada grupo de alunos tem características únicas, e o papel do educador é perceber e manobrar essas diferenças a favor do aprendizado. Isso garante que todos possam se envolver igualmente e que o aprendizado aconteça de maneira orgânica.

A interação é chave quando se trabalha com crianças pequenas. Quanto mais interativas forem as atividades, mais as crianças se sentirão engajadas. Incluir elementos de música e movimento, como danças e canções, é uma maneira eficaz de captar a atenção delas e desenvolver suas habilidades motoras ao mesmo tempo. Lembrar que o ambiente em que as atividades são realizadas deve ser acolhedor e estimulante também é importante para o sucesso do plano.

Por fim, ao trabalhar com parlendas e o tema das abelhas, o professor não só transmite conhecimento, como também promove um espaço de inclusão e respeito às diversidades. As atividades propostas não devem se restringir somente ao conteúdo científico, mas também devem buscar a formação de cidadãos críticos e conscientes, prontos para conviver em sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – “Dança das Abelhas”:
– Objetivo: Integrar movimento e música.
– Descrição: Criar uma dança em grupo em que as crianças imitam abelhas voando e polinizando flores. Usar instrumentos para acompanhar a canção.
– Materiais: Instrumentos e música ambiente.

Sugestão 2 – “Festa do Mel”:
– Objetivo: Aprender sobre a produção do mel de forma interativa.
– Descrição: Organizar uma “festa do mel” com degustações de produtos que contêm mel. Levar em consideração que as crianças devem saber de onde vem o mel.
– Materiais: Mel, pães, frutas e utensílios para servir.

Sugestão 3 – “Teatro de Fantoches”:
– Objetivo: Incentivar a expressão oral e a criatividade.
– Descrição: As crianças criam fantoches de abelha e encenam uma história onde abelhas resolvem um problema. Isso poderá incluir a comunicação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Papel, lápis, canudos, tesouras.

Sugestão 4 – “Explorando o Jardim”:
– Objetivo: Relacionar abelhas e flores.
– Descrição: Fazer uma caminhada ou visita ao jardim da escola. As crianças poderão observar as flores e discutir sobre as quais são polinizadas pelas abelhas.
– Materiais: Lupa, cadernos para anotações.

Sugestão 5 – “Criando um Livro de Parlendas”:
– Objetivo: Incentivar a produção escrita.
– Descrição: As crianças poderão ilustrar e escrever suas próprias parlendas sobre abelhas. No final, compilar em um livrinho que poderá ser exposto para a turma.
– Materiais: Papéis, lápis, tintas e um caderno para compilar os textos.

Esse plano de aula é a oportunidade perfeita para explorar a temática das abelhas de um jeito divertido e educativo, estimulando habilidades fundamentais na infância.