“Aprendendo com o Saci: Atividades Lúdicas na Educação Infantil”
Neste plano de aula, o foco é o personagem do Saci, uma figura emblemática da cultura popular brasileira. A atividade envolve a dobradura do Saci, permitindo que os alunos expressem sua criatividade ao mesmo tempo que reconhecem a importância desse personagem. Essa abordagem busca promover o desenvolvimento da coordenação motora e a valorização da cultura, fundamentais na formação das crianças.
Através de brincadeiras e atividades lúdicas, pretende-se proporcionar um ambiente de aprendizagem rico e interativo, onde os alunos possam se sentir seguros para explorar e criar. Através do aprendizado sobre o Saci, as crianças poderão também desenvolver habilidades de cooperação, empatia e expressão pessoal.
Tema: Personagem do Saci
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento do personagem Saci como parte da cultura popular brasileira e desenvolver habilidades de motricidade fino através da prática de dobraduras.
Objetivos Específicos:
– Realizar a dobradura do Saci, desenvolvendo a coordenação motora fina.
– Reconhecer o Saci como um personagem icônico da cultura popular brasileira e discutir suas características.
– Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças através da customização do Saci.
– Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e cooperação durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (preferencialmente vermelho e preto para o corpo do Saci).
– Canetinhas coloridas, lápis de cor e tesoura com ponta arredondada.
– Cola, glitter, e outros materiais de artesanato (como olhos móveis e tecido).
– Um espaço amplo para as atividades e mesas para trabalhar em grupo.
Situações Problema:
Como podemos transformar um papel em um Saci através da dobradura? Quais as características desse personagem que podemos destacar em nosso trabalho?
Contextualização:
O Saci é um personagem da mitologia popular brasileira, reconhecido por seu humor travesso e suas travessuras. Ele é frequentemente associado a histórias contadas por nossos avós e é um símbolo de nossa riqueza cultural. Trabalhar o Saci em sala de aula é uma maneira de resgatar e valorizar as tradições e histórias brasileiras, ajudando na formação identitária das crianças.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Saci (20 minutos): Comece apresentando o personagem e suas características principais para as crianças. Utilize imagens e histórias curtas. Estimule a participação dos alunos, fazendo perguntas sobre o que eles sabem ou já ouviram sobre o Saci.
2. Apresentação da atividade (10 minutos): Explique que as crianças irão aprender a fazer uma dobradura do Saci. Mostre um exemplo pronto para que eles vejam como ficará.
3. Demonstração da dobradura (20 minutos): Realize a primeira dobradura junto com as crianças, passo a passo, explicando cada movimento. Reforce o uso das coordenadas manuais e incentive a observação e imitação.
4. Atividade prática de dobradura (30 minutos): Cada criança irá fazer sua própria dobradura do Saci. O professor circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento.
5. Personalização do Saci (20 minutos): Após a dobradura, as crianças poderão personalizar seu Saci usando canetinhas, glitter e outros materiais. Incentive-as a conversar sobre como se sentem fazendo isso e o que cada um de seus Sacis representa.
6. Apresentação (10 minutos): As crianças poderão apresentar seus Sacis ao grupo, falando um pouco sobre suas criações e o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História (1º dia): Ler uma história sobre o Saci e discutir suas aventuras. Após a leitura, as crianças podem desenhar suas partes favoritas da história.
2. Brincadeira do Saci (2º dia): Criar uma dança ou movimento que imite o Saci, explorando a linguagem corporal e expressões faciais.
3. Construção de História em Grupo (3º dia): Em grupos, as crianças podem criar suas próprias histórias com o Saci como personagem principal. Elas podem desenhar quadros para acompanhar suas histórias.
4. Teatro de Fantoches (4º dia): Com a dobradura feita, as crianças podem encenar pequenas peças de teatro utilizando seus Sacis, permitindo que usem a imaginação.
5. Exposição de Sacis (5º dia): Organizar uma exposição onde cada criança apresenta seu Saci e como ele é especial. Os alunos também podem contar suas histórias.
Discussão em Grupo:
Propor uma discussão sobre o Saci: “O que significa para vocês ter aprendido sobre o Saci?”, “Como ele representa a cultura brasileira?” Isso incentivará as crianças a expressar suas ideias e sentimentos.
Perguntas:
– Quais são as características do Saci?
– O que sabemos sobre a cultura popular brasileira?
– Como nos sentimos ao fazer a nossa dobradura?
– Quais aventuras vocês imaginariam que o Saci poderia viver?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de se expressar sobre suas produções artísticas e sua colaboração com os colegas. O professor também pode utilizar observações para identificar o envolvimento e a compreensão do tema.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo todos e revisando os principais pontos abordados sobre o Saci. Permitir que cada criança diga uma palavra ou frase sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a experiência.
Dicas:
– Mantenha o ambiente de aprendizado divertido e relaxado, permitindo que os alunos explorem sua criatividade.
– Ofereça alternativas de materiais e customizações para atender diferentes níveis de habilidade das crianças.
– Utilize histórias em audiobooks ou recursos visuais para tornar a atividade mais envolvente e dinâmica.
Texto sobre o tema:
O Saci é uma das figuras mais conhecidas do folclore brasileiro. Ele é frequentemente descrito como um menino travesso que tem apenas uma perna e um gorro vermelho. Sua história remonta a tradições indígenas e africanas, simbolizando a mistura cultural que caracteriza o Brasil. O Saci não só diverte, mas também ensina lições sobre a astúcia e a importância de se respeitar a natureza.
Por meio de suas travessuras, o Saci se tornou um personagem que promove valores como a criatividade, a resiliência e a capacidade de enfrentar os desafios. Ao trabalhar com esse personagem, estamos não só ensinando sobre a cultura popular, mas também desenvolvendo um sentido de identidade e pertencimento nas crianças.
Além disso, atividades que envolvem a construção de personagens folclóricos, como o Saci, podem estimular a imaginação e a expressão artística das crianças. O aprendizado se torna mais significativo quando elas podem relacionar isso à sua própria vida e ao contexto cultural em que estão inseridas. Envolver as crianças na prática de dobraduras e na expressão artística permite que a experiência de aprendizagem seja tangível e memorável.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser estendido para incluir outras figuras do folclore brasileiro, como Iara e Curupira. Criar um ciclo de aprendizado sobre o folclore diversifica e enriquece o conhecimento das crianças sobre sua própria cultura. Ao abordar essas figuras, somos capazes de conectar elementos da cultura popular com a história e as tradições regionais do Brasil, ampliando a compreensão de suas raízes.
Além disso, podemos integrar a literatura infantil que envolve histórias de folclore em nossa rotina diária, promovendo a leitura e a interpretação de texto entre as crianças. Isso se alinha ao desenvolvimento da linguagem e das habilidades comunicativas, essenciais para a formação integral.
Concluindo, aplicar um tema como o Saci em várias atividades lúdicas oferece oportunidades para as crianças desenvolverem diferentes habilidades, desde coordenação motora e expressão artística até cooperação e trabalho em equipe. Essa diversidade nas experiências educativas contribui para um aprendizado significativo e duradouro.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial garantir que o ambiente de aprendizagem seja acolhedor e estimulante, permitindo que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Criar um espaço que valorize a cultura e a diversidade ajudará cada aluno a se sentir incluído e respeitado.
Incentivar a interação e o diálogo entre as crianças é fundamental para que elas desenvolvam habilidades de comunicação e compartilhamento. Isso ajudará não apenas em atividades relacionadas ao Saci, mas em qualquer interação social que ocorrer em sala de aula.
Por fim, é importante que os educadores estejam abertos às criatividades e inovações que os alunos possam trazer durante as atividades. Às vezes, a folclore pode ser reinterpretada de maneiras que os adultos não esperam, e essas interpretações são a essência da aprendizagem lúdica: as crianças aprendem mais quando se sentem seguras para expressar suas ideias e criatividade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Saci: Organizar uma festa com músicas folclóricas e danças relacionadas ao Saci. Para essa atividade, são necessários instrumentos de percussão simples, como tambores e chocalhos. As crianças podem criar movimentos que imitam o Saci enquanto dançam.
2. Saci em Ação: Fazer uma competição de histórias onde as crianças devem criar uma mini-história em torno do Saci. Materiais: papel, lápis e espaço para que elas possam atuar suas histórias. Essa atividade pode explorar a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Arte do Saci: As crianças podem criar um mural coletivo onde cada uma desenha uma cena preferida do Saci em ação. Nessa atividade, o objetivo é promover a cooperação e a apreciação do trabalho artístico dos colegas.
4. Caça ao Saci: Criar uma caça ao tesouro que incentive as crianças a encontrar diferentes peças que representem o Saci espalhadas pela sala. Para esta atividade, os professores podem preparar pistas e itens que se relacionem com o folclore.
5. Saci e o Mundo: Propor uma atividade em que as crianças façam um mapa onde localizam onde o Saci pode viver, relacionado a diferentes biomas do Brasil, favorecendo o entendimento da diversidade ecológica do país. Essa atividade visa sensibilizar sobre a preservação e o respeito pela natureza.
Essas sugestões oferecem uma variedade de opções que enriquecem a experiência educativa no tema tratante, levando em conta a cultura popular, a participação ativa e a criatividade das crianças.
