“Aprendendo com o Gato Xadrez: Atividades Lúdicas para Crianças”
Neste plano de aula, a abordagem lúdica será a base para o aprendizado das crianças por meio da narrativa envolvente de “Era uma vez um gato xadrez” do livro de parlendas de Bia Vilella. As atividades foram planejadas para estimular o interesse e a curiosidade das crianças pequenas, apropriando-se de temas que elas já conhecem e adoram: os gatos. O objetivo é utilizar a história como um fio condutor que guiará os pequenos em experiências de aprendizado que envolvem elementos visuais, sonoros e táteis, adequados à faixa etária de 2 a 3 anos.
Tema: O Gato Xadrez
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças, por meio de atividades lúdicas que explorem a história do “Gato Xadrez”, visando fortalecer a linguagem oral, a coordenação motora e a sociabilidade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
– Desenvolver o vocabulário relacionado a animais, especialmente gatos.
– Fomentar a coordenação motora fina por meio de atividades de pintura e dobradura.
– Promover a interação social e a partilha entre as crianças.
– Estimular a percepção sonora através de músicas e ritmos.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livro “Era uma vez um gato xadrez” de Bia Vilella.
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, folhas de papel).
– Materiais de dobradura (papel colorido).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros ou chocalhos).
– Materiais para pesquisa visual sobre gatos (imagens, fotos).
– Material para escrita (papel e lápis).
Situações Problema:
– Como o gato xadrez se sente em sua aventura?
– O que você acha que o gato faz durante o dia?
– Como é a casa do gato xadrez?
Contextualização:
As crianças iniciam a aula reunidas em círculo, onde o professor apresenta o livro “Era uma vez um gato xadrez”. O contexto da leitura será explorado para que as crianças se ambientem com a ideia do gato e seu mundo. O professor pode comentar sobre o gato xadrez, suas cores e seu comportamento, convidando os pequenos a fazer conexões com os gatos que conhecem.
Desenvolvimento:
A sequência didática proposta será dividida em 5 aulas distintas que abordam a história do gato xadrez e suas facetas de maneira convivente e divertida:
Aulas sugeridas:
Aula 1: Contação de História e Discussão
– Objetivo: Apresentar a história do “Gato Xadrez”.
– Descrição: O professor lê a história de forma expressiva, utilizando entonações que destacam os sentimentos do gato. Após a leitura, as crianças são convidadas a compartilhar suas impressões.
– Materiais: Livro.
– Instruções: Incentivar o diálogo, fazer perguntas como: “O que você acha que o gato sente?”. Adaptar para crianças mais tímidas, dando espaço para que expressem suas ideias.
Aula 2: Pintura do Gato Xadrez
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças pintarão a figura do gato com cores diversas.
– Materiais: Tintas, pincéis, folhas de papel.
– Instruções: Demonstre como usar o pincel e a técnica de pintar. Ofereça ajuda aos alunos que precisarem e incentive a troca de cores entre eles.
Aula 3: Dobradura do Gato Xadrez
– Objetivo: Trabalhar a habilidade manual e a criatividade.
– Descrição: Ensinar a dobrar um papel para criar um gato xadrez.
– Materiais: Papel colorido.
– Instruções: Passo a passo, mostre como dobrar o papel. Ajude as crianças, se necessário, e promova a colaboração entre elas.
Aula 4: Pesquisa sobre Gatos
– Objetivo: Ampliar o conhecimento sobre os gatos.
– Descrição: Apresentar imagens, vídeos e sons de gatos para as crianças.
– Materiais: Imagens e vídeos.
– Instruções: Pergunte às crianças o que elas já sabem sobre gatos e incentive-as a falar sobre suas experiências.
Aula 5: Música e Movimento
– Objetivo: Explorar o ritmo e a musicalidade.
– Descrição: Usar instrumentos para criar sons relacionados à temática do gato.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Instruções: Crie uma sequência musical sobre o gato e ensine passos simples de dança. Estimule a participação de todas as crianças.
Discussão em Grupo:
Organizar um momento onde as crianças possam compartilhar diferentes aspectos do que aprenderam em cada aula. Perguntas devem ser feitas para incentivá-las a se expressar sobre suas experiências.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história do gato?
– Como você pintou seu gato?
– O gato pode fazer sons? Quais sons?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação, o engajamento e a interação das crianças nas atividades propostas, além da capacidade de expressar suas ideias.
Encerramento:
Finalizar a aula cantando uma música sobre gatos ou um resumo dos conceitos aprendidos. Reforçar a importância da história e dos gatos em suas vidas.
Dicas:
Estimular a interação entre as crianças durante as atividades e criar um espaço acolhedor, onde todas se sintam à vontade para expressar suas emoções e opiniões.
Texto sobre o tema:
A história do “Gato Xadrez” oferece às crianças bem pequenas uma oportunidade única para explorar suas próprias emoções e a importância dos animais em nossas vidas. Os gatos são criaturas curiosas e temidas, que fascinam pela sua beleza e independência. Eles têm um papel especial em nossa cultura, aparecendo em muitas histórias e fábulas. Além disso, a interação com animais pode proporcionar conforto emocional e crescimento pessoal para as crianças, que aprendem a cuidar e respeitar um ser vivo. Através da narração, da pintura e da música, estas crianças podem expressar seus sentimentos e ampliá-los através da arte e dos sons.
Estamos falando de uma introdução ao mundo encantado da imaginação, onde a figura do gato se torna um personagem central que acompanha as crianças em diversas atividades. Isso gera a oportunidade de abordar, de maneira leve e divertida, temas como a amizade, o carinho e a responsabilidade, mostrando como podemos interagir de maneira afetuosa e respeitosa.
Através dos sons, das cores e dos movimentos, os pequenos descobrirão não apenas o mundo dos gatos, mas também um pouco mais sobre si mesmos. A importância da escuta ativa antes, durante e após a leitura da história alimenta a criatividade e estimula a memória, ajudando-as a se tornarem melhores comunicadores. O processo de aprendizagem é enriquecido pela mediação do educador, que atua como guia nesse caminho de descobertas e brincadeiras.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades propostas, podemos integrar diversos outros elementos que potencializam o aprendizado das crianças. Por exemplo, uma visita a um abrigo de animais poderia ampliar o conhecimento sobre como cuidar de gatos e outros pets. Essa experiência prática não apenas solidifica o que foi aprendido, mas também gera empatia em relação aos animais abandonados. As crianças terão a oportunidade de ver de perto a importância de cuidar dos animais, o que é uma extensão da mensagem central da história.
Outra sugestão é criar uma seção da sala dedicada aos gatos, onde as crianças possam ter acesso a livros, imagens e informações sobre diferentes tipos de gatos. Essa área pode incluir fotos de gatos adotáveis, promovendo uma educação sobre adoção responsável e amor pelos animais. Além disso, criar um diário do gato, onde as crianças possam desenhar ou colar imagens relacionadas ao tema, amplia o interesse e a faixa de interação, permitindo que cada criança tenha um espaço para se expressar individualmente.
Por fim, é importante celebrar as conquistas dos pequenos ao longo dessa sequência de aulas. Uma pequena mostra de arte onde as crianças possam apresentar suas pinturas, dobraduras e contar a história que criaram muitas vezes gera um senso de orgulho e motivação, mostrando a elas que o aprendizado é uma conquista conjunta, que merece ser celebrada. Os desdobramentos dessa experiência continuam a ecoar em suas interações sociais e emocionais, construindo um ambiente favorável ao desenvolvimento.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha uma atmosfera lúdica e acolhedora durante toda a execução do plano. Cada atividade deve ser abordada com leveza, permitindo que as crianças explorem e se sintam confortáveis em compartilhar suas opiniões e sentimentos. A mediação do educador é crucial, pois ao incentivar o diálogo e a participação, este cria um ambiente seguro para que todos se expressem sem medo.
A integração entre as atividades não deve ser forçada; ao contrário, deve fluir naturalmente. Permita que as crianças se conectem uma atividade à outra, discutindo o que foi realizado anteriormente e como isso se relaciona com o que estão fazendo atualmente. Fomentar estas conexões pode estimular o pensamento crítico e a criatividade, levando as crianças a um aprendizado significativo.
Por último, recordar que cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado. Algumas podem levar mais tempo para se adaptar a novas ideias ou atividades que exijam coordenadoria motora. O professor deve estar atento para oferecer suporte onde necessário, adaptando as atividades para acomodar todos os alunos, assegurando que cada um se sinta incluído e valorizado no processo de aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. O Gato em Movimento: Proponha um jogo onde as crianças imitam os movimentos de um gato: pular, correr e se mover de forma silenciosa. Este jogo ajuda a desenvolver a percepção corporal e a coordenação.
2. Construindo uma Casa para o Gato: Utilize caixas de papelão recicladas para criar uma “casa” para o gato xadrez. Com auxilio do professor, as crianças podem pintar e decorar as caixinhas, integrando a atividade à abordagem estética.
3. Rimas e Sons do Gato: Promova um momento em que as crianças possam explorar os sons que um gato faz (miar, ronronar) e criar rimas relacionadas a isso. Uma atividade rica em linguagem, que estimula a criatividade e o desenvolvimento das habilidades orais.
4. Gato ao Ar Livre: Leve as crianças para um espaço ao ar livre e envolva-as em atividades de observação, fazendo comparações entre os gatos que conhecem e o gato xadrez da história. Esta atividade também envolve elementos de ciências, cognitivo e exploratório.
5. Dia do Gato: Crie uma data especial para “celebrar o gato”. As crianças podem trazer fotos de seus gatos ou de gatos que gostem, além de compartilhar histórias, promovendo a atividade como uma maneira de os pequenos valorizarem o que aprenderam e compartilhar com seus amigos. Esta atividade reforça a convivência e o diálogo entre as crianças.
Essas sugestões lúdicas são adequadas para crianças bem pequenas e foram pensadas de modo a estimular o aprendizado de forma prática e envolvente, sempre respeitando o espaço e limites dos alunos.
