“Aprendendo com Música e Brincadeiras Juninas na Educação Infantil”

A elaboração deste plano de aula tem como finalidade proporcionar uma experiência lúdica e enriquecedora para crianças pequenas, abrangendo músicas e brincadeiras juninas. As atividades serão focadas na interação, imitação e equilíbrio, permitindo que os alunos explorem diversas formas de expressão corporal e musical. O objetivo é promover um ambiente de aprendizado que valorize a cultura popular brasileira, ao mesmo tempo que fortalece as relações sociais entre os pequenos.

Neste contexto, as brincadeiras e músicas juninas são uma excelente maneira de inserir o tema nas práticas pedagógicas, permitindo que as crianças aprendam sobre as tradições culturais de maneira divertida e interativa. Com a assiduidade nessa temática, espera-se não apenas estimular o prazer pela música e pela dança, mas também desenvolver habilidades sociais e motoras essenciais para o crescimento integral dos alunos.

Tema: Brincadeiras e Músicas Juninas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3-5 anos de idade

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica e cultural por meio de brincadeiras e músicas juninas, estimulando a interação social, a coordenação motora e a expressão artística das crianças.

Objetivos Específicos:

– Promover a valorização da cultura junina por meio de músicas e brincadeiras.
– Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio durante as atividades propostas.
– Estimular a interação social e a cooperação entre os alunos.
– Fomentar a expressão artística através da dança e da música.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, tampinhas).
– Réguas de papelão para simular cavalos de pau.
– Lenços coloridos para usar como adereços.
– Cartazes com letras de músicas juninas e imagens que representem as festas.
– Espaço amplo para dançar e brincar.

Situações Problema:

– Como podemos expressar nossos sentimentos e sensações por meio da dança e da música?
– Quais são as diferentes tradições da festa junina que podemos aprender juntos?

Contextualização:

As festas juninas são uma expressão riquíssima da cultura brasileira, repleta de danças, músicas e brincadeiras que envolvem a participação de crianças e adultos. Nesta aula, buscaremos resgatar essas tradições, utilizando brincadeiras que estimulam a interação entre as crianças, além de apresentar músicas que fazem parte dessa festa, criando um ambiente festivo e de aprendizado.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas e Apresentação da Temática (5 minutos)
Iniciar a aula recebendo as crianças com uma música junina animada, usando instrumentos para criar um clima festivo. Em seguida, conversar brevemente sobre o que são festas juninas e perguntar se alguma criança já participou de uma festa desse tipo.

2. Dança da Fogueira (10 minutos)
Explicar a dança da fogueira, onde as crianças podem se movimentar em círculos como se estivessem em volta de uma fogueira. O professor deve guiar os alunos nos passos, incentivando a imitação e a expressão corporal. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio.

3. Brincadeiras de Pula-Corda (15 minutos)
Organize as crianças em grupos, usando cordas para pular. Um aluno segura a corda enquanto outros tentam pular sem que a corda toque nos pés. Objetivo: Estimular a interação social, a cooperação e a desenvoltura no uso do corpo.

4. Canto e Música (10 minutos)
Reunir as crianças para um momento de canto coletivo. Ensinar uma música junina simples, utilizando instrumentos como pandeiros e chocalhos. Objetivo: Fomentar a expressão artística e a escuta ativa.

5. Encerramento com Brincadeira de Faz de Conta (10 minutos)
Pedagogo propõe um pouco de brincadeira de faz de conta, onde as crianças poderão representar a festa junina com os adereços e instrumentos que foram utilizados. Incitar a criatividade para que cada criança represente diferentes elementos de uma festa junina. Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.

Atividades sugeridas:

1. Segunda-feira: Música e Movimento
– Objetivo: Familiarizar as crianças com as músicas juninas através do movimento.
– Descrição: O professor irá tocar uma música junina e passar a sensação dos ritmos e danças. Cada criança terá a oportunidade de expressar-se improvisadamente.
– Materiais: Roupas de caipira, instrumentos.
– Adaptação: Utilizar diferentes músicas para envolvimento de todas as crianças.

2. Terça-feira: Criação de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Promover o aprendizado sonoro através da confecção de instrumentos.
– Descrição: As crianças irão fazer chocalhos com material reciclável e enfeitar com elementos coloridos.
– Materiais: Garrafas, feijões, fita adesiva, tintas.
– Adaptação: Permitir que crianças que tenham dificuldade em atividades manuais colaborem em grupos.

3. Quarta-feira: Dança do Sapo
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através de uma dança tradicional.
– Descrição: Ensinar os passos da dança do sapo, onde as crianças irão saltar e se movimentar imitando sapos.
– Materiais: Música de fundo, espaço amplo.
– Adaptação: Permitir que crianças menores tenham apoio de colegas para realizar os saltos.

4. Quinta-feira: Pintura das Bandeirinhas
– Objetivo: Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe.
– Descrição: Crianças irão pintar bandeirinhas que serão utilizadas em uma decoração fictícia da sala.
– Materiais: Papel de seda, tintas, pincéis.
– Adaptação: Oferecer suportes diferentes de acordo com a habilidade das crianças.

5. Sexta-feira: Feira Junina de Brincadeiras
– Objetivo: Encerrar a semana com uma mini feira junina, onde as crianças podem brincar e explorar.
– Descrição: As crianças montam barracas com os jogos e danças vividas durante a semana.
– Materiais: Brinquedos usados, objetos de cena da cultura junina.
– Adaptação: Propor atividades tranquilas para quem demanda uma experiência de sucesso.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promover um momento de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou nas atividades e o que aprendeu sobre as festas juninas. O professor poderá instigar a conversa com perguntas sobre como as danças e músicas se relacionam entre si e a importância da cultura junina.

Perguntas:

– Qual foi a sua dança junina favorita e por quê?
– O que você achou das músicas que cantamos?
– Como podemos representar as nossas tradições de uma forma divertida?
– Você já participou de alguma festa junina? O que você mais gosta?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observadora. O professor pode observar a participação de cada criança nas atividades, sua interação social e o envolvimento com os conteúdos apresentados. O feedback deve ser qualitativo, ressaltando o que cada aluno contribuiu e como foi seu desenvolvimento nas habilidades propostas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre as atividades. O professor deverá reforçar a importância de respeitar as culturas e tradições, incentivando a valorização das diferenças. Uma última canção pode ser cantada em grupo, promovendo um clima de união e celebração.

Dicas:

– Introduzir os elementos da cultura junina em diferentes momentos do dia, não apenas nas aulas programadas.
– Estimular as famílias a participarem trazendo elementos culturais, como comidas típicas, para compartilhar com as crianças.
– Usar materiais recicláveis em atividades como instrumentos, para ensinar sobre a sustentabilidade.
– Realizar uma avaliação do que os alunos aprenderam ao longo de toda a semana, para que possam vivenciar um sentido de completude.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma tradição muito rica no Brasil, envolvendo diversas práticas culturais que se manifestam em bailes, comidas típicas e músicas que transmitem um espírito festivo único. Este período do ano é marcado por celebrações que reúnem pessoas de todas as idades, proporcionando um espaço para a convivência e a troca de saberes. Uma das características mais marcantes destas festas é a decoração repleta de bandeirinhas coloridas, o que já se torna um sinal de alegria e comunhão entre as pessoas.

A musicalidade desempenha um papel fundamental nas comemorações, com ritmos vibrantes e danças que envolvem tanto a interação entre adultos quanto entre crianças. A dança também permite que os pequenos expressem suas emoções de forma lúdica e divertida, reforçando habilidades como a coordenação motora e a socialização. Através das danças tradicionais, as crianças não apenas se divertem, mas também se conectam com suas raízes culturais, promovendo a valorização das tradições que constituem a identidade brasileira.

No ambiente escolar, é essencial incluir as festas juninas como parte da educação cultural das crianças. Essa abordagem reforça a importância de respeitar e celebrar a diversidade cultural, desenvolvendo a empatia e a interação entre os alunos. As atividades propostas possibilitam que as crianças vivenciem a festa julina de maneira prática, promovendo um aprendizado significativo que vai além da sala de aula. Dessa forma, a educação se torna um meio poderoso de promover a consciência cultural e o respeito às tradições locais.

Desdobramentos do plano:

Após a proposta de atividades sobre as festas juninas, é possível explorar temas relacionados que ampliam a compreensão sobre a cultura popular brasileira. Primeiramente, os educadores podem introduzir outras festividades tradicionais, como o Carnaval ou a Festa de Iemanjá, promovendo um diálogo sobre as características que tornam cada celebração única e especial. Isso não apenas reforça o conhecimento cultural dos alunos, mas também enriquece a diversidade de experiências dentro do ambiente escolar.

Outro desdobramento importante é a inclusão de outras expressões artísticas nas atividades, como a arte folclórica e as lendas que cercam as festividades juninas. Os alunos podem criar suas próprias ilustrações ou representações artísticas sobre as danças e histórias que aprenderam, desenvolvendo habilidades como a expressão visual e a criatividade. Através disso, eles são incentivados a contar suas próprias histórias e a refletir sobre a importância das narrativas na cultura.

Além do emocional e do social, a festa junina pode fazer um link com o desenvolvimento cognitivo das crianças. Incorporar atividades que envolvam a contagem de objetos decorativos e jogos de adivinhação relacionados à temática junina pode ser uma oportunidade de trabalhar noções matemáticas de forma divertida. Essa conexão entre brincadeiras e aprendizado acadêmico é essencial para um desenvolvimento holístico das crianças, preparando-as para o futuro e permitindo que explorem suas capacidades de maneira lúdica e eficaz.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais deste plano de aula têm como objetivo proporcionar um fechamento que reforce a importância das atividades realizadas. Em primeiro lugar, é essencial que os educadores estejam atentos às respostas e interações dos alunos durante as atividades. O envolvimento da classe em atividades culturais deve ser visto como um espaço para que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas. Este aspecto contribui para o desenvolvimento de um ambiente educacional positivo e acolhedor, essencial para a formação de sua identidade.

Além disso, a conexão entre as experiências práticas e o aprendizado teórico deve ser reforçada. Quando os alunos vivenciam momentos ligados à cultura, é importante que o professor faça links com o currículo, refletindo sobre conceitos mais amplos, como a valorização da diversidade. Essa abordagem interdisciplinar ajuda a consolidar o conhecimento e estimula a curiosidade das crianças sobre o mundo que as cerca.

Por fim, os educadores devem estimular a continuidade dessas experiências fora do ambiente escolar. Sugerir que as crianças compartilhem o que aprenderam com suas famílias e amigos é uma maneira de fortalecer os laços sociais e familiares e trazer as tradições para os lares. Além disso, encaixar as práticas lúdicas no seu cotidiano pode se transformar em um convite para que todos se juntem ao aprendizado, consolidando ainda mais a relevância cultural das festas juninas na vida de cada um.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa Junina na Sala de Aula – Criar uma “mini-festa” na escola, onde as crianças podem trazer comidas típicas e usar roupas de festa junina. A atividade deve incluir danças e músicas, proporcionando uma experiência real de uma festa junina.
– Objetivo: Promover a interação social e a vivência real das tradições juninas.
– Materiais: Bandeirinhas, comidas típicas (comidas trazidas de casa), música.
– Modo de condução: Organizar a festa em um espaço amplo, com mesas pequenas e uma área para dança.

2. Cruzadinha Junina – Criar uma cruzadinha simples com palavras relacionadas à festa junina e suas tradições. As crianças podem trabalhar em duplas para descobrir as palavras.
– Objetivo: Estimular o raciocínio e a colaboração.
– Materiais: Papel, canetas, referência com as palavras.
– Modo de condução: Explicar as palavras antes de iniciar a atividade, contando as histórias por trás delas.

3. Teatro de Sombras – Fazer uma apresentação simples utilizando sombras para contar histórias folclóricas brasileiras relacionadas à festa junina.
– Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
– Materiais: Cartolina, lanterna, materiais para contar a história.
– Modo de condução: As crianças devem experimentar como podem fazer diferentes formas com suas mãos ou outros elementos, criando suas histórias.

4. Caça ao Tesouro Junino – Criar pistas relacionadas ao tema da festa junina, levando os alunos por diferentes estações, onde devem realizar pequenas atividades.
– Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a busca de soluções.
– Materiais: Cartões com pistas, prêmios (como adesivos).
– Modo de condução: As crianças devem ler as pistas juntos e se ajudar a descobrir a próxima etapa.

5. Oficina de Panelinhas Juninas – Organizar uma atividade onde as crianças possam criar panelinhas de barro ou papel machê, decorando-as com elementos representativos da cultura junina.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Materiais: Barro, tintas, pincéis.
– Modo de condução: Instruir passo a passo como moldar as panelinhas, incentivando a personalização de cada criação.

Com estas atividades e orientações, espera-se enriquecer a educação das crianças pequenas e proporcionar um espaço para o contato direto com a cultura brasileira, sempre em um ambiente de respeito e colaboração.