“Aprendendo com Fantoches: Sítio do Picapau Amarelo para Bebês”
O presente plano de aula tem como foco a utilização de fantoches inspirados no universo do Sítio do Picapau Amarelo. A proposta é proporcionar uma experiência educativa rica e lúdica, que desperte o interesse e a imaginação dos bebês em faixa etária entre 1 a 2 anos. Com atividades práticas e acessíveis, buscamos estimular a interação social, a expressão corporal e o desenvolvimento das habilidades motoras.
Neste momento de exploração, os bebês terão a oportunidade de interagir com os fantoches, promovendo não apenas a divertição, mas também o aprendizado. A ideia é que, por meio da manipulação dos fantoches, os pequenos se sintam incentivados a se expressar, explorar ambientes e socializar com seus pares, utilizando o jogo simbólico como ferramenta de aprendizado.
Tema: Fantoches Sítio do Picapau Amarelo
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de interagir com fantoches do Sítio do Picapau Amarelo, estimulando a exploração sensorial, a socialização e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação e interação entre as crianças e os adultos, usando os fantoches como mediadores.
– Promover a alegria e o interesse dos bebês por histórias e narrativas.
– Desenvolver a motricidade grossa e fina através da manipulação dos fantoches.
– Incentivar a exploração das emoções e expressividade por meio das representações dos personagens.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças e adultos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Fantoches do Sítio do Picapau Amarelo (podem ser feitos de papel, tecido ou materiais recicláveis).
– Almofadas ou tapetes para o conforto dos bebês durante as atividades.
– Livros ilustrados baseados nas histórias do Sítio do Picapau Amarelo.
– Caixas ou cestinhas para guardar os fantoches e livros.
– Música de fundo instrumental leve para criar um ambiente acolhedor.
Situações Problema:
– Como os fantoches podem contar histórias e interagir com os bebês?
– Quais expressões os bebês podem usar para mostrar que estão felizes ou se divertindo?
– Como os fantoches podem ajudar as crianças a entenderem suas emoções?
Contextualização:
Os fantoches, dentro do contexto do Sítio do Picapau Amarelo, são uma ferramenta pedagógica eficaz para a educação infantil. Eles não apenas entretêm, mas também permitem que os bebês explorem as relações sociais e emocionais através da dramaturgia. Fantoches oferecem um ambiente seguro para que eles se expressem e se socializem de maneira divertida, criando um espaço onde possam desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em algumas etapas que proporcionarão uma experiência completa e envolvente para os alunos. Primeiramente, será realizada uma roda de conversa com as crianças, onde o adulto apresentará os fantoches, utilizando entonações divertidas e expressões faciais que captem a atenção dos bebês. Após essa interação inicial, uma atividade de manipulação será promovida, onde cada criança poderá brincar com um fantoche, permitindo que explorem a textura e as características dos materiais.
Ativamente, os bebês serão incentivados a imitar os movimentos do fantoche, promovendo assim o desenvolvimento motor enquanto se divertem. Para concluir a aula, um momento de contação de histórias será organizado, onde as crianças ser-lhe-á mostrado um livro ilustrado do Sítio do Picapau Amarelo, fazendo com que combinem o uso dos fantoches com as histórias, oferecendo uma experiência lúdica, que combina escuta e movimentação.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Apresentação dos Fantoches
– Objetivo: Familiarizar os bebês com os personagens por meio da apresentação dos fantoches.
– Descrição: O professor apresentará os fantoches, fazendo vozes e gestos, para atrair a atenção das crianças.
– Instruções: Chame cada bebê pelo nome e convide-os a se juntar à roda de conversa, incentivando que toquem e explorem os fantoches.
2. Manipulação Livre com fantoches
– Objetivo: Estimular a exploração sensorial e a coordenação motora.
– Descrição: Após a apresentação, possibilitar que cada bebê tenha um fantoche para manipular livremente.
– Instruções: Disponha almofadas ou tapetes onde as crianças possam sentar-se e oferecer a elas diferentes fantoches, observando suas reações e incentivando interações.
3. Dança dos Fantoches
– Objetivo: Incentivar a movimentação e a expressão corporal.
– Descrição: Coloque uma música instrumentada e convide os bebês a imitar a dança dos fantoches.
– Instruções: Os adultos podem demonstrar movimentos simples que as crianças podem imitar, criando uma interação divertida e levada pela música.
4. Contação de História com Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a atenção e interesse pela narrativa.
– Descrição: O professor lê uma história enquanto manipula os fantoches, ilustrando as passagens.
– Instruções: Utilize vozes diferentes para os personagens e faça pausas para que os bebês possam interagir com os fantoches durante a narrativa.
5. Sons dos Fantoches
– Objetivo: Trabalhar a exploração sonora e a comunicação.
– Descrição: Incentive as crianças a imitar os sons que os fantoches fazem.
– Instruções: Faça um som com o corpo ou com os objetos e peça aos bebês que tentem reproduzir, criando um momento de jogo sonoro.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, será promovida uma discussão entre os adultos e as crianças. Os educadores poderão orientar os bebês a contar como se sentiram ao brincar com os fantoches. Questões como “Qual foi sua parte favorita?” ou “Qual fantoche você mais gostou?” serão feitas de forma leve e acessível.
Perguntas:
– Quem é seu personagem favorito no Sítio do Picapau Amarelo?
– Como você se sente quando brinca com o fantoche?
– O que o fantoche está fazendo agora?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação e a participação dos bebês em cada atividade proposta. Além disso, a comunicação não-verbal e a capacidade de expressar emoção serão levadas em consideração, permitindo que os educadores ajustem suas abordagens conforme a necessidade do grupo.
Encerramento:
Para finalizar a aula, cada criança poderá escolher seu fantoche favorito para levar para casa, incentivando a continuidade da brincadeira em um ambiente familiar. Os educadores podem solicitar que os pequenos compartilhem suas experiências em casa na próxima aula, promovendo o fortalecimento do aprendizado por meio da música e das histórias.
Dicas:
Utilizar materiais de fácil manuseio e que sejam seguros para a faixa etária é fundamental para assegurar que todos participem ativamente. É importante que a sala esteja preparada para acomodar os bebês de maneira confortável e segura, permitindo que estes se movimentem livremente e se sintam à vontade para explorar os fantoches.
Texto sobre o tema:
O Sítio do Picapau Amarelo, obras de Monteiro Lobato, é um espaço imaginário que reúne uma diversidade de personagens que interagem e convivem em harmonia. Este cenário se torna ideal para a criação de fantoches, que transportam as histórias do livro para a realidade da sala de aula. Os fantoches são uma maneira mágica de aproximar os pequenos da literatura, ao mesmo tempo em que permitem a eles explorarem suas próprias emoções e se expressarem em um ambiente seguro e acolhedor.
Ao incorporar os fantoches na prática pedagógica, estamos criando um espaço de brincadeira e aprendizado que visa não apenas a diversão, mas que também promove o desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora e das habilidades sociais. A manipulação dos fantoches, seus gestos e as vozes variadas incorporadas pelos educadores trazem um novo elemento à contação de histórias, tornando-se uma dinâmica rica que prende a atenção das crianças e as engaja interativamente.
Além disso, a interação com fantoches pode ajudar os bebês a entender melhor suas próprias emoções e as dos outros. Eles têm a chance de se colocar no lugar dos personagens, vivenciando situações e desenvolvendo empatia, ao mesmo tempo que fortalecem seus laços sociais. As histórias contadas através dos fantoches podem refletir valores e reflexões importantes, incutindo, desde cedo, conceitos como amizade, generosidade e respeito, formando assim, uma base sólida para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
Desdobramentos do plano:
A abordagem das habilidades através dos fantoches proporciona um desdobramento significativo nas práticas pedagógicas. Primeiramente, a utilização dos fantoches permite que as crianças explorem a imaginação e a criatividade. Ao se envolverem com os personagens, elas podem ressignificar histórias, criando suas próprias narrativas, o que traz um aspecto fundamental do aprendizado: a construção do conhecimento por meio da experiência. O uso dos fantoches ainda possibilita que os educadores observem como cada bebê interage, auxiliando na compreensão da individualidade de cada criança.
Além disso, o trabalho em grupo ao redor dos fantoches facilita o desenvolvimento de habilidades sociais. Os bebês aprendem a interagir, esperar sua vez, e compartilhar o espaço com os colegas, fundamentais na faixa etária em questão. Essa interação social pode ajudar na promoção da empatia, já que ao brincar de representar, os bebês começam a desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro e a compreender as emoções alheias.
Por fim, a continuidade desse aprendizado pode se desdobrar em outras atividades, como a confecção de mais fantoches com materiais recicláveis, músicas e brincadeiras que utilizem o universo do Sítio do Picapau Amarelo, sempre buscando diversificar as experiências e a busca de novas narrativas. A ideia é que, ao longo do tempo, os bebês consolidem não apenas os conhecimentos sobre família, amigos e emoções, mas também desenvolvam um gosto pela leitura e pelas histórias, elementos que acompanharão suas jornadas educativas ao longo da vida.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores se sintam à vontade para adaptar as atividades conforme as especificidades do grupo com o qual trabalham. A educação infantil requer flexibilidade e adaptação, pois cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e interação. As sugestões de atividades apresentadas devem servir como uma diretriz, e é essencial que os profissionais observem o que funciona melhor para seu grupo.
Consequentemente, é importante criar um ambiente de acolhimento, onde os bebês se sintam seguros e intrinsecamente motivados a explorar e interagir. O objetivo é sempre promover uma atmosfera de alegria, onde a aprendizagem se dá através da brincadeira e da exploração, permitindo que as crianças descubram o mundo que as cercam de uma maneira significativa.
Por fim, fazer uma reflexão sobre a prática após as atividades é valioso. Os educadores devem registrar observações sobre a participação dos bebês, suas reações e interações. Esses relatos são fundamentais para que se possa ajustar e melhorar as futuras práticas pedagógicas, sempre buscando atender não apenas ao currículo, mas também o bem-estar e o desenvolvimento integral dos bebês.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Fantoches de Papel
– Objetivo: Estimular a criatividade ao confeccionar novos personagens.
– Materiais: Folhas de papel, canetinhas, tesoura e cola.
– Descrição: Os adultos podem ajudar os bebês a desenhar e recortar formas de fantoches, que podem ser colados em palitos de sorvete para facilitar a manipulação.
2. Teatro de Sombras
– Objetivo: Explorar a luz e as sombras através de histórias do Sítio.
– Materiais: Lanterna, papel transparente e fantoches.
– Descrição: A professora pode criar uma tela usando um lençol branco e usar a lanterna para criar sombras com os fantoches, conversando com os bebês sobre as histórias que os fantoches representam.
3. Fantoches de Dedos
– Objetivo: Estimular a coordenação e pequenos gestos.
– Materiais: Meias ou feltros.
– Descrição: Confeccionar fantoches de dedo com meias velhas ou feltros, onde cada dedo do bebê terá um personagem, incentivando a expressividade e a comunicação.
4. Musical com Fantoches
– Objetivo: Desenvolver o amor pela música e movimento.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (como chocalhos) e fantoches.
– Descrição: Os bebês e adultos podem apresentar uma dança musical com os fantoches, e a cada batida da música, fazer uma atividade específica.
5. Exploração Sensorial com Fantoches
– Objetivo: Proporcionar experiências táteis.
– Materiais: Diferentes texturas (tecidos, papel, esponjas) e fantoches.
– Descrição: Pode-se criar estações de exploração onde os bebês interagem com texturas diferentes que remetam aos fantoches, estimulando o toque e a percepção sensorial.
Com essas sugestões, espera-se que o plano de aula proporcione um ambiente envolvente e educativo para os bebês, utilizando a magia do Sítio do Picapau Amarelo como um ponto de partida para o aprendizado e diversão.
