“Aprendendo com as Festas Juninas: Atividades Lúdicas para Crianças”

Este plano de aula foi elaborado com o propósito de proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças pequenas, utilizando a temática das Festas Juninas, com atividades lúdicas que estimularão a interação, criatividade e aprendizagem. A Festa Junina é uma tradição rica em cultura e simbolismo, repleta de brincadeiras, danças e comidas típicas que encantam a todos. O plano visa não apenas desenvolver habilidades motoras e sociais, mas também despertar o interesse dos pequenos pelas características das diversas culturas presentes no Brasil.

Neste plano, o foco estará na realização de uma semana de atividades voltadas para a Educação Infantil, abrangendo um total de quatro horas. As atividades propostas foram cuidadosamente pensadas para respeitar o desenvolvimento das crianças de 4 a 6 anos, promovendo a cooperação entre elas e fomentando a expressão criativa. As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta aula são especialmente selecionadas para promover um ambiente de aprendizado inclusivo e dinâmico, através da vivência da tradição junina.

Tema: Festa Junina
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos uma experiência de imersão na cultura das Festas Juninas, promovendo a expressão de sentimentos e a interação social através de atividades lúdicas que incentivem a criatividade e a cooperação.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e a cooperação entre as crianças, através de brincadeiras e danças coletivas.
– Fomentar a criatividade e a expressão artística por meio de atividades de pintura e construção de enfeites típicos.
– Estimular a oralidade e a comunicação através de contação de histórias e canções relacionadas ao tema.
– Promover a conscientização sobre a diversidade cultural presente nas festas juninas e seu significado.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Tecido para bandeirinhas coloridas (papel, plástico, etc.)
– Tintas e pincéis
– Materiais para confecção de chapéus de palha
– Instrumentos musicais (pandeiros, flautas, sinos)
– Livros sobre festas juninas
– Tabela de palavras (com nomes de comidas, danças e personagens das festas juninas)
– Materiais para construção de fogueiras artesanais (papel, cartão, etc.)

Situações Problema:

1. Como podemos fazer bandeirinhas coloridas para decorar nossa festa junina?
2. Quais danças podemos ensinar uns aos outros na festa?
3. O que pensamos sobre as diferentes comidas que são servidas nas festas juninas?

Contextualização:

As Festas Juninas são comemoradas em todo o Brasil, especialmente no mês de junho. São festas que celebram a colheita e trazem um rico aspecto cultural, com danças como a quadrilha, músicas típicas, comidas deliciosas e diversas brincadeiras. Representar essa cultura através de atividades lúdicas permitirá que as crianças não apenas aprendam sobre a festa, mas também se divirtam e interajam com seus colegas.

Desenvolvimento:

As atividades propostas formam uma semana temática cheia de encanto e aprendizado. Abaixo está o cronograma detalhado:

Atividades sugeridas:

Dia 1: Confecção de Bandeirinhas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças irão criar bandeirinhas utilizando tecido e tintas, personalizando com desenhos e palavras que lembram a festa junina.
– Instruções Práticas: Fornecer os materiais e guiar as crianças no processo de criação. Contextualizar a importância das bandeirinhas nas decorações de festa.
– Materiais: Tecido colorido, tesoura, cola, tintas.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitir o uso de adesivos ou carimbos.

Dia 2: Dança da Quadrilha
– Objetivo: Promover a interação e a coordenação através da dança.
– Descrição: As crianças aprenderão os passos básicos da dança da quadrilha, com a ajuda de músicas típicas.
– Instruções Práticas: Criar um espaço adequado para a dança. Iniciar com demonstrações simples e encorajar as crianças a praticarem em grupo.
– Materiais: Músicas de festa junina.
– Adaptação: Usar diferentes tipos de músicas para variar o estilo das danças.

Dia 3: Histórias e Lendas Juninas
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a expressão oral.
– Descrição: O professor contará histórias sobre a festa junina, incluindo lendas e curiosidades. Após isso, as crianças poderão expressar o que aprenderam através de desenhos.
– Instruções Práticas: Contar histórias em um ambiente acolhedor, utilizando um livro ilustrado. Após a atividade, promover um momento para que as crianças desenhem suas partes favoritas da história.
– Materiais: Livros de histórias sobre festas juninas, papel em branco, lápis e tintas.
– Adaptação: Permitir que as crianças que têm dificuldade com a linguagem verbal compartilhem suas histórias através de desenhos ou brincadeiras.

Dia 4: Comida Junina
– Objetivo: Promover a interação social através da culinária.
– Descrição: Preparação de uma pequena atividade onde as crianças vão “fazer” comidas típicas de festa junina. Utilizar ingredientes fictícios e fazer uma feira de comidas.
– Instruções Práticas: Criar esta “feira” na sala de aula com exposições das comidas feitas em papel, levando em conta o cuidado ao manusear elementos e utensílios.
– Materiais: Etiquetas e imagens de comidas típicas, materiais de artesanato.
– Adaptação: Para crianças com alergias alimentares, criar comidas com materiais que possam ser manipulados em segurança.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão onde as crianças possam compartilhar suas experiências e preferências em relação à festa. Questione-os sobre:
– Qual é sua comida favorita de festa junina?
– O que mais gostaram de fazer durante a semana?
– O que aprenderam sobre as tradições juninas?

Perguntas:

1. O que você mais gostou na festa junina?
2. Quais personagens aparecem nas danças e histórias que ouvimos?
3. Como vocês se sentiram dançando juntos?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e deve incluir observações sobre a participação, interação entre os alunos e a expressão de sentimentos durante as atividades. É importante registrar os momentos em que as crianças mostram empatia e cooperação. Além disso, avaliar a capacidade de se expressar sobre as experiências adquiridas em relação à festa junina.

Encerramento:

Finalizar as atividades com um momento de unitário em que as crianças possam celebrar o aprendizado e a diversão da semana. Pode ser feito um pequeno piquenique com as comidas simbólicas da festa para reforçar as experiências compartilhadas. É essencial que as crianças sintam que suas contribuições e aprendizagens foram valorizadas ao longo da semana.

Dicas:

– Estimule a participação ativa dos alunos em cada atividade, permitindo que elas façam escolhas sobre o que desejam criar ou dançar.
– Utilize músicas e vídeos para enriquecer a experiência cultural com sons e imagens que ilustrem os costumes juninos.
– Se possível, convida familiares para participarem da “festa de encerramento”, permitindo que a comunidade escolar se envolva nas tradições e aprendizagens das crianças.

Texto sobre o tema:

As Festas Juninas representam uma rica tradição cultural brasileira, celebrada por diversas comunidades em todo o país. Realizadas principalmente em junho, essas festividades têm suas origens ligadas ao ciclo agrícola, especialmente a colheita do milho. Durante as festas, é comum ver danças como a quadrilha, que é uma celebração popular, reunindo grupos que dançam em pares e representam diversas tradições regionais. As músicas, danças, e a deliciosa comida típica, como a canjica, pamonha e milho cozido, encantam pessoas de todas as idades.

Ao longo das festas, além das danças e comidas, é frequente uma série de brincadeiras que promovem interações entre os participantes. Exemplos disso são brincadeiras como o correio elegante, a pesca e diversas competições de um modo geral. Essa interação é fundamental no fortalecimento dos laços sociais e na construção de uma comunidade unida. Para as crianças, participar de uma festa junina representa a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre as tradições populares, além de exercitar valores como a amizade, a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.

Fomentar nesses pequenos o interesse por suas raízes culturais é um passo importante para a formação de cidadãos mais conscientes e críticos. A festa junina, através de suas cores, sons e sabores, não só encanta, mas também é uma poderosa ferramenta pedagógica para ensinar sobre a diversidade presente no Brasil. Investir um tempo na celebração e compreensão da cultura é, sem dúvida, um presente que se faz à saúde da convivência social e da identidade de cada criança.

Desdobramentos do plano:

É fundamentais que, ao longo das atividades, as crianças comecem a perceber a importância de se respeitar as diferenças e de conviver de forma harmônica. Festas juninas não são apenas um momento de celebração, mas também um momento propício para discutir as diferenças culturais, a diversidade e o respeito pela história de cada um. Isso pode ser eficaz em ajudar as crianças a se tornarem cidadãos melhores e mais respeitosos. Ao trabalhar com essa temática, o professor pode contar com o apoio de materiais didáticos que reforçam esses aprendizados e que podem ser levados para casa, estimulando a continuidade do aprendizado fora da sala de aula.

Além disso, cada atividade foi pensada para que as crianças possam colaborar umas com as outras, desenvolvendo um forte senso de comunidade que pode ser visto nas relações interpessoais. As experiências vividas durante a semana oferecem oportunidades para que as crianças manifestem seus sentimentos e percebam a importância do coletivo.

A troca de ideias durante as discussões em grupo é outra forma de exploração que permite que as crianças discutam e reflitam sobre o que aprenderam. Essa prática leva a um maior entendimento das diferentes práticas culturais e valoriza a contribuição que cada um traz para a comunidade. Assim, o desdobramento da festa junina vai muito além do que um simples evento festivo, mas se transforma em um espaço enriquecedor para o aprendizado e o desenvolvimento humano.

Orientações finais sobre o plano:

A aplicação deste plano deve ser flexível, permitindo que o educador adapte as atividades conforme o contexto da turma e as necessidades específicas de cada criança. Tendo em vista que a faixa etária se encontra em um momento de desenvolvimento motor e social intenso, é vital que o educador esteja atento a cada fase da atividade, proporcionando intervenções que favoreçam a autonomia e a criatividade dos pequenos.

Outra orientação essencial é valorizar cada pequeno passo que as crianças dão durante o processo, seja ao criar um enfeite, ao aprender um passo de dança, ou ao expressar sentimentos em grupo. É importante criar um ambiente acolhedor, onde cada criança sinta-se à vontade para se expressar e participar ativamente das atividades.

Por último, é fundamental que a celebração final seja um momento de valorização do que foi vivido ao longo de toda a semana. As interações, as risadas e as histórias devem ser relembradas, reforçando o que aprenderam e vivenciaram juntos. Assim, as crianças sairão não apenas com o entendimento das Festas Juninas, mas também com uma experiência significativa que somará ao seu desenvolvimento e à formação de laços afetivos com seus colegas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo da Fogueira
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a consciência espacial.
– Descrição: Criar uma “fogueira” em um espaço delimitado, onde as crianças poderão pular e brincar ao redor, ao som de música junina.
– Materiais: Fogueira artesã feita de papelão e fitas coloridas.
– Desenvolvimento: Usar canções típicas para embalar a brincadeira, promovendo que cada criança participe a seu tempo.

Sugestão 2: Criação de Máscaras de São João
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a habilidade manual.
– Descrição: As crianças poderão criar máscaras decorativas inspiradas em figuras típicas das festas juninas, como o matuto.
– Materiais: Papel, canetinhas, cola, tesoura e tecidos.
– Desenvolvimento: As máscaras podem ser utilizadas em uma pequena apresentação ou desfile junino.

Sugestão 3: Pintura Coletiva
– Objetivo: Estimular a criatividade e a cooperação.
– Descrição: Criar uma grande pintura coletiva com a cena de uma festa junina.
– Materiais: Grande papel em branco, tintas e pincéis.
– Desenvolvimento: Incentivar as crianças a se organizarem e colaborarem para que todas possam contribuir.

Sugestão 4: Contação de Histórias em Grupo
– Objetivo: Promover a oralidade e a empatia.
– Descrição: Sentar em círculo e contar uma história junina, onde cada criança pode adicionar algo à narrativa.
– Materiais: Livro de histórias ou objetos relacionados às festas juninas.
– Desenvolvimento: Propor um tema para a história e permitir que cada criança contribua de modo ativo.

Sugestão 5: Feira de Comidas de Papel
– Objetivo: Explorar a linguagem e a interação social.
– Descrição: Fazer uma “feira de comidas”, onde as crianças podem “vender” e “comprar” comidas feitas de papel.
– Materiais: Papel colorido, canetas e etiquetas.
– Desenvolvimento: Incentivar a utilização de palavras e frases para se apresentarem como vendedores e compradores.

Este plano de aula visa criar um ambiente de reflexão e celebração, onde as crianças podem descobrir e compartilhar a rica experiência que as Festas Juninas podem proporcionar. A prática lúdica, o respeito à diversidade cultural e o fortalecimento dos laços sociais são os verdadeiros patrimônios que essas atividades podem deixar na memória dos pequenos.