“Aprendendo com Aromas: Criação de Sachês no 1º Ano”

A criação de um sachê perfumado com ervas aromáticas é uma atividade rica em possibilidades de aprendizado e desenvolvimento para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Esta prática não apenas ensina sobre aromas e plantas, mas também promove habilidades em diversas áreas do conhecimento, como a linguagem, as ciências e as artes. Por meio dessa atividade educativa, os alunos podem explorar seu potencial criativo e sua capacidade de trabalhar em grupo, ao mesmo tempo que se divertem e interagem com o ambiente à sua volta. Essa proposta busca estimular a curiosidade e o amor pela aprendizagem de forma lúdica e envolvente.

O plano de aula visa proporcionar uma experiência prática onde as crianças irão, além de criar seus próprios sachês, aprender sobre as propriedades das ervas aromáticas e sua utilidade no dia a dia. Estimularemos a imaginação e a expressão dos alunos, que poderão dar vida a suas criações. Com isso, esperamos desenvolver não só habilidades empreendedoras, mas também formar cidadãos mais conscientes e criativos na sua relação com o mundo.

Tema: Criação de sachê perfumado com ervas aromáticas
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos a experiência de confeccionar sachês perfumados com ervas aromáticas, promovendo a aprendizagem sobre o uso das ervas, a posição da escrita e da leitura, e o desenvolvimento da coordenação motora, assim como a interação social durante o processo criativo.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades de escrita e leitura ao criar etiquetas para os sachês.
– Estimular a criatividade ao escolher as ervas e a decoração do sachê.
– Aprender sobre as propriedades aromáticas e medicinais das ervas utilizadas.
– Promover trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos durante a atividade prática.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Materiais Necessários:

– Ervas aromáticas (exemplo: lavanda, manjericão, alecrim, canela).
– Tecidos (organdi, algodão ou retalhos de tecido).
– Fita decorativa ou cordão.
– Tesouras.
– Etiquetas ou papel para escrever as mensagens.
– Canetinhas coloridas.
– Recipientes para guardar as ervas.
– Placas para proteger a mesa.

Situações Problema:

– Como podemos utilizar as ervas aromáticas para melhorar nossos ambientes?
– Quais ervas podemos encontrar em nossa região que são benéficas para a saúde?
– De que forma podemos expressar nossa criatividade na hora de confeccionar nossos sachês?

Contextualização:

As ervas aromáticas têm sido utilizadas ao longo da história não apenas na culinária, mas também em práticas medicinal e de aromaterapia. Durante as aulas, vamos falar sobre a importância dessas plantas e como elas podem ser benéficas para o bem-estar. Os alunos poderão trazer suas próprias ervas de casa, promovendo a troca de saberes entre eles.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10min): Conversar com os alunos sobre o que são ervas aromáticas e exemplos que conhecem. Discutir as utilidades das ervas aromáticas no cotidiano e explorar o tema com perguntas abertas.

2. Apresentação das ervas (20min): Apresentar as ervas que serão utilizadas. Permitir que as crianças sintam o aroma de cada erva e discutir suas características e benefícios.

3. Criação dos sachês (50min):
– Cada aluno escolherá a erva de sua preferência para o sachê.
– Cortar os retângulos de tecido, que servirão como envoltório.
– Colocar as ervas escolhidas dentro do tecido, amarrar com fita ou cordão e decorar.
– Criar etiquetas com mensagens e características do sachê que reforçam as propriedades da erva escolhida.

4. Apresentação dos sachês (20min): Cada aluno apresentará seu sachê, explicando a escolha das ervas e a mensagem escrita na etiqueta.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Coleta de ervas (Segunda-feira)
*Objetivo*: Introduzir os alunos ao tema das ervas aromáticas.
Descrição: Levar os alunos para um passeio pelo espaço escolar ou seu entorno, onde poderão coletar ervas.
Instruções: Observar as ervas disponíveis, identificando do que se trata por meio da experiência das características da planta.

Atividade 2 – Pesquisa sobre as ervas (Terça-feira)
*Objetivo*: Estimular a curiosidade e o aprendizado sobre as ervas aromáticas.
Descrição: As crianças farão um breve estudo sobre as ervas coletadas, com o auxílio do professor.
Instruções: Cada aluno pode trazer livros ou material de casa, e coletar informações sobre o uso das ervas na culinária e em remédios naturais.

Atividade 3 – Rascunho do projeto (Quarta-feira)
*Objetivo*: Criar um pré-projeto para o sachê.
Descrição: As crianças desenharão como os sachês ficarão e pensarão nas mensagens a serem utilizadas.
Instruções: O professor deve incentivar o uso da criatividade e a escrita de palavras que representam os cheiros e qualidades das ervas.

Atividade 4 – Montagem dos sachês (Quinta-feira)
*Objetivo*: As crianças irão realizar a etapa prática da atividade.
Descrição: Montar os sachês conforme as instruções prévias, utilizando lascas das ervas aromáticas.
Instruções: Criar um momento para que todos possam interagir e ajudar uns aos outros no processo.

Atividade 5 – Apresentação e troca de sachês (Sexta-feira)
*Objetivo*: Cada aluno apresenta e explica seu sachê.
Descrição: Um momento de apreciação e troca, onde eles poderão conversar sobre o que aprenderam sobre as ervas.
Instruções: Revolver a troca de sachês entre os colegas, assim todos terão algo especial para levar para casa.

Discussão em Grupo:

É importante que os alunos compartilhem suas experiências durante a confecção dos sachês, questionando-se sobre o significado das ervas para o bem-estar e o conforto no dia a dia.

Perguntas:

– O que vocês sentiram ao escolher as ervas?
– Como a atividade de hoje nos ensina a utilizar recursos naturais?
– Com o qual cheiro vocês se sentiram mais confortáveis?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento e o interesse dos alunos nas atividades propostas, além da qualidade das etiquetas criadas e a apresentação dos sachês.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância das ervas aromáticas e como elas podem ajudar a melhorar nosso ambiente e nosso bem-estar. Promover um momento de celebração onde todos sintam orgulho de suas criações.

Dicas:

– Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
– Propor desafios criativos, como a criação de slogans para os sachês.
– Facilitar o dialogo em grupos, permitindo que as crianças ajudem umas às outras.

Texto sobre o tema:

As ervas aromáticas são muito mais do que simples temperos utilizados na culinária. Elas têm um papel importante na cultura, na medicina e no bem-estar humano. Cada erva carrega consigo uma história e um potencial que pode ser explorado de diversas formas. Ao longo dos séculos, seu uso se diversificou, e hoje é comum vermos pessoas cultivando ervas em pequenos espaços, como varandas e janelas, trazendo um pouco da natureza para o cotidiano.

Além de suas qualidades aromáticas, as ervas têm propriedades que podem beneficiar a saúde. O alecrim, por exemplo, é conhecido por suas propriedades antioxidantes e pode ajudar na digestão. A lavanda é famosa por seu aroma calmante e é frequentemente utilizada em aromaterapia para reduzir a ansiedade e melhorar o sono. Ao ensinar os alunos sobre essas ervas, estamos não só incentivando habilidades práticas, mas também cultivando uma consciência sobre os recursos naturais.

Portanto, a atividade de criar sachês perfumados com ervas aromáticas é uma oportunidade valiosa que permite explorar um tema tão rico e amplo. Ao envolver as crianças na confecção, despertamos a curiosidade e o interesse por práticas sustentáveis que podem ser aplicadas em suas vidas diárias. Criar algo com as próprias mãos, que traz um significado e uma função, é uma experiência enriquecedora que, com certeza, ficará marcada na memória. Através dessa atividade, além de desenvolver habilidades manuais e criativas, os alunos também aprendem sobre a importância da natureza e de como pequenas ações podem causar grandes impactos.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode ser ampliado através da introdução de novos conceitos, como a importância do cultivo sustentável. Os alunos podem aprender sobre como as ervas são cultivadas e sobre a importância de cuidar do meio ambiente. Um projeto de horta escolar pode ser uma extensão natural dessa atividade, onde as crianças podem plantar e cuidar de suas próprias ervas aromáticas. Esta experiência prática iria enriquecer ainda mais seu conhecimento.

Outra possibilidade é estudar o uso medicinal e terapêutico das ervas de maneira mais aprofundada. Isso pode incluir falar sobre a história da medicina herbal, trazendo uma perspectiva histórica para a sala de aula que ajudaria os alunos a compreenderem a evolução dos cuidados com a saúde ao longo do tempo. Com isso, eles podem perceber a conexão existente entre tradição e ciência moderna.

Por fim, se deseja um desdobramento artístico, pode-se organizar uma exposição dos sachês confeccionados, permitindo que os alunos apresentem suas criações a uma audiência mais ampla, incluindo pais e outros educadores. Essa realização criaria novas dimensões de aprendizado, permitindo que as crianças pratiquem e desenvolvam suas habilidades de comunicação e apresentação. Assim, o ensino vai muito além da sala de aula, se integrando na comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para facilitar as etapas da atividade, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e participar ativamente. Os diferentes níveis de habilidade e criatividade devem ser reconhecidos e valorizados, proporcionando assim um ambiente inclusivo. A participação ativa nas discussões e nas atividades práticas facilitará um aprendizado mais significativo.

Além disso, incentivar os alunos a compartilhar suas histórias e experiências pessoais ao longo das atividades enriquecerá a dinâmica da sala de aula. Isso cultivará não apenas o conhecimento sobre ervas aromáticas, mas também fortalecerá as relações interpessoais, ensinando os alunos sobre a importância do respeito e da empatia com os outros.

Por fim, o acompanhamento e a avaliação devem ser contínuos, proporcionando feedback aos alunos sobre seu progresso e conquistas. Essa prática ajudará a mantê-los motivados e engajados, promovendo uma cultura de aprendizado ativo e colaborativo dentro da sala de aula. Ao final do processo, esperamos que cada aluno leve consigo um sachê, mas também a habilidade de observar, explorar e valorizar o mundo natural ao seu redor.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – A Aventura da Horta
*Objetivo*: Envolver as crianças no cultivo de ervas aromáticas.
Descrição: Crie um pequeno espaço na escola ou em casa para cultivo de ervas, onde os alunos possam plantar e cuidar.
Materiais: Vasos, terra, sementes ou mudas de ervas e regadores.
Orientação: Incentive os alunos a documentar o crescimento das ervas por meio de desenhos e textos.

Sugestão 2 – Jogo do Sensorial
*Objetivo*: Explorar os sentidos usando ervas aromáticas.
Descrição: Utilize as ervas em um jogo dos sentidos onde as crianças devem identificar as plantas apenas pelo cheiro.
Materiais: Ervas em recipientes fechados.
Orientação: Use vendas para que as crianças sejam desafiadas em suas habilidades e sensações.

Sugestão 3 – Caça ao Tesouro das Ervas
*Objetivo*: Aprender sobre diferentes ervas.
Descrição: Organize uma caça ao tesouro com pistas que conduzam as crianças a diferentes ervas por toda a escola.
Materiais: Pistas e cartões de ervas.
Orientação: Cada vez que eles encontrarem uma pista, devem desenhar a erva correspondente e aprender uma curiosidade sobre ela.

Sugestão 4 – Criação de Poemas Aromáticos
*Objetivo*: Estimular a linguagem e a expressão artística.
Descrição: As crianças devem criar poemas curtos sobre as ervas que escolheram, utilizando rimas e sonoridades.
Materiais: Papel, canetas coloridas.
Orientação: Após a criação, os alunos podem compartilhar seus poemas com a turma em uma apresentação.

Sugestão 5 – Arte com Ervas
*Objetivo*: Explorar as cores e texturas das ervas.
Descrição: Utilize as ervas para criar artes. As crianças podem fazer estampas usando as folhas das ervas com tinta.
Materiais: Tintas, papel, ervas.
Orientação: Promover um concurso artístico na sala de aula onde os melhores desenhos serão expostos.

Este plano de aula oferece uma experiência completa e diversificada, integrando conhecimento prático e teórico de forma lúdica, tornando-se um momento especial e de grande aprendizado para os alunos do 1º ano.