“Aprendendo com a Paródia: Atividades Lúdicas para Crianças”
Neste plano de aula, iremos explorar a paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui”, uma atividade lúdica e engajadora, que visa trabalhar com crianças pequenas de 4 a 5 anos, utilizando aspectos do campo da experiência e desenvolvendo diversas habilidades. Através da música e do jogo, os alunos poderão expressar suas ideias e sentimentos, aprimorar suas habilidades sociais e motoras, e, ao mesmo tempo, mergulhar em uma proposta educativa que estimula a criatividade, a imaginação e a comunicação.
A proposta da aula é fazer com que as crianças não apenas aprendam a letra da paródia de forma divertida, mas que também se sintam à vontade para realizar interações significativas com seus colegas. Ao longo da atividade, utilizaremos diferentes métodos de expressão, incluindo gestos, movimentos corporais e a exploração sonora, o que tornará o aprendizado mais dinâmico e acessível. De forma assim, o conteúdo apresentado irá atender aos critérios da BNCC, proporcionando uma experiência enriquecedora.
Tema: Paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui”
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão corporal, a comunicação e o trabalho em equipe através da prática da paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui”, promovendo a empatia e a cooperação entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criação de movimentos e gestos relacionados à música.
– Promover a interação entre os alunos, desenvolvendo a empatia e a valorização do coletivo.
– Aperfeiçoar a capacidade de expressão oral e a criação de rimas e rítmicas.
– Incentivar a criatividade através da produção artística com materiais diversos.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Letra da paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui” impressa.
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, colas, tesouras).
– Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos).
– Um espaço amplo para a realização de movimentos.
– Fichas com imagens associadas à letra.
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sentimos através do corpo?
– De que formas diferentes podemos contar a história da paródia?
– O que podemos criar juntos a partir da música?
Contextualização:
A paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui” é uma canção conhecida que fala sobre um tema lúdico e familiar para as crianças, promovendo o aprendizado através da brincadeira e da música. Ao explorar esta canção, os alunos são incentivados a trabalhar em equipe e a expressar suas emoções e sentimentos de forma criativa. Essa atividade permite que as crianças descubram e respeitem o espaço do outro, ao mesmo tempo que se divertem e aprendem.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde apresentaremos a paródia “Cade Tocinho Estavam Aqui”. A professora poderá fazer a leitura da letra e convidar as crianças a repetirem. Após essa primeira abordagem, o objetivo será explorar o movimento que cada criança pode criar com a expressão desta música.
Em seguida, os alunos serão divididos em grupos, onde cada grupo será responsável por criar uma coreografia que represente a letra da canção. Cada grupo terá 10 minutos para apresentar sua coreografia ao restante da sala. Após as apresentações, será feito um momento de reflexão com as crianças sobre como cada grupo se sentiu durante a montagem da coreografia.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contar a Canção
Objetivo: Trabalhar a expressão oral e a construção de rimas.
Descrição: A professora deve contar a letra da música e pedir para que as crianças a repitam cada frase intercalando com movimentos.
Materiais: Letra impressa.
Instruções: Ler a letra e solicitar que as crianças imitem ações que se relacionem à letra. Se alguém tiver uma ideia de movimento diferente, encoraje-os a compartilhar.
Atividade 2: Produção Artística
Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
Descrição: Após conhecer a música, as crianças criarão uma ilustração que represente a letra.
Materiais: Papel, tintas e pincéis.
Instruções: Cada criança deve desenhar como imagina a história da música. Após a finalização, elas poderão compartilhar o que desenharam com os colegas.
Atividade 3: Construção de Instrumentos Musicais
Objetivo: Desenvolver a expressão sonoro-musical.
Descrição: As crianças construirão instrumentos simples utilizando materiais recicláveis.
Materiais: Garrafas PET, grãos e fita adesiva.
Instruções: Com a ajuda do professor, os alunos aprenderão a fazer seus próprios chocalhos e depois utilizarão em uma apresentação musical da paródia.
Atividade 4: Coreografia Livre
Objetivo: Explorar a dança e a expressão corporal.
Descrição: Em grupos, as crianças criarão uma coreografia em cima da música.
Materiais: Espaço amplo.
Instruções: Dividir as crianças em grupos e dar tempo para que organizem a dança. Após 10 minutos, serão apresentados.
Atividade 5: Jogo das Emoções
Objetivo: Entender e expressar sentimentos.
Descrição: Utilizando cartões com emoções desenhadas, as crianças devem formar pares em grupos, explicando e criando gestos para cada emoção.
Materiais: Cartões de emoções.
Instruções: Distribuir os cartões e permitir que as crianças explorem as emoções cartesanalmente, criando gestos pelo grupo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, compartilhar em grupo o que foi mais gostoso. Perguntas que podem ser feitas incluem:
– O que vocês sentiram durante as atividades?
– Como podemos trabalhar juntos de forma harmoniosa?
– O que mais gostaram de aprender e criar?
Perguntas:
– O que a música nos trouxe de bom?
– Você sentiu alguma dificuldade ao dançar ou cantar? Como superou isso?
– O que significa para vocês “Cade Tocinho Estavam Aqui”?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades. Verificar como se comunicaram, expressaram sentimentos, colaboraram em grupo e se mostraram empatia e respeito. Uma autoavaliação simples também pode ser feita, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu nas atividades.
Encerramento:
Para encerrar a aula, todos poderão se reunir novamente em uma roda, e a professora fará uma breve revisão do que aprenderam. Todos os alunos poderão compartilhar o que foi mais divertidos e o que eles levarão dessa experiência.
Dicas:
Adapte as atividades de acordo com o perfil da turma e da inclusão a todas as crianças. Inclua elementos sensoriais como texturas de diferentes materiais que ajudem no processo criativo e estimulem a exploração do tema.
Texto sobre o tema:
As paródias têm um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois permitem que as crianças se conectem com a cultura ao seu redor. Através da música, elas expressam emoções e desenvolvem habilidades sociais. A canção “Cade Tocinho Estavam Aqui” é um exemplo perfeito de como uma melodia simples pode trazer alegria, incentivar o movimento e favorecer a interação entre os alunos.
As crianças pequenas são naturalmente curiosas e aprender através do lúdico é essencial para o seu desenvolvimento. As paródias, além de divertidas, proporcionam uma atmosfera de colaboração em sala de aula. Elas ajudam os alunos a desenvolver a escuta ativa e estimulam a imaginação. A música ativa múltiplas áreas do cérebro, e quando associamos movimentos a ela, reforçamos a aprendizagem.
Em um mundo onde as interações sociais são cada vez mais valorizadas, promover essas experiências na educação infantil é fundamental. Ao trabalhar com temas que trazem risadas e memórias, contribuímos para que as crianças apreendam o valor do respeito, da amizade e da criatividade. Isso ajudará a formar indivíduos mais empáticos e respeitosos, uma base sólida para a vida.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula aqui apresentado pode ter desdobramentos variados dentro do ambiente escolar. Primeiramente, uma indicação importante é que a prática da música não deve se restringir apenas a essa aula. Os educadores podem promover um “dia de música” onde outras paródias e cantigas também são incluídas, ampliando o leque de experiências e promovendo aprendizagens multidisciplinares.
Outro desdobramento importante é a possibilidade de incluir os familiares nesse processo. Um convite para que as crianças apresentem suas criações em casa pode estimular a participação dos pais, fortalecendo o vínculo entre escola e família. Essa troca de experiências pode resultar em um ambiente mais acolhedor para as crianças, onde elas se sentem mais motivadas a participar.
Por fim, essa atividade pode servir como ponto de partida para explorar outras expressões culturais, como danças ou músicas de diferentes países, promovendo o respeito e valorização das diversidades. A inclusão de temas como celebrações culturais pode enriquecer o conhecimento das crianças e dar espaço para discussões muito mais amplas sobre nossos costumes e tradições.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os educadores se sintam livres para adaptar o plano de aula conforme as necessidades de suas turmas. Sempre que uma atividade não parecer adequada, ela pode ser reformulada. Uma boa reflexão sobre o que funcionou ou não na aula anterior é uma excelente forma de aprimorar as práticas pedagógicas. Cada grupo de alunos tem suas características e capacidades únicas e deve ser respeitado.
Ademais, o professor deve sempre estar atento ao desenvolvimento do trabalho em grupo, incentivando a participação de todos, especialmente das crianças que podem ter mais dificuldade em se expressar. Um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que todas se sintam incluídas e valorizadas dentro da sala de aula.
Por último, celebrar as conquistas das crianças ao final da aula e reconhecer o esforço coletivo contribui significativamente para que desenvolvam autoestima e autoconfiança. Esse tipo de reconhecimento é um passo essencial para a formação de indivíduos seguros e que respeitam a si mesmos e aos outros, prosperando em um ambiente colaborativo e harmônico.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Este tipo de atividade permite que as crianças criem um pequeno teatro com fantoches que representem os personagens da paródia. Assim, eles podem dramatizar a história e desenvolver habilidades de fala e interpretação.
2. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar objetos que representem a música e o que aprenderam nela. Isso ajuda na identificação de elementos e relações com a história.
3. Dia do Fantoche: Criar um dia temático onde cada criança é incentivada a trazer um fantoche de casa ou a confeccionar um na escola. Eles poderão compartilhar histórias e recontar a paródia usando seus fantoches.
4. Jogo de Som e Movimento: Criar um jogo onde as crianças começarão a dançar ao som da canção e, quando a música parar, elas devem congelar na posição que estiverem. Isso estimula a coordenação motora e a memória.
5. Café da Manhã Musical: Organizar um pequeno “café da manhã” onde as crianças poderão trazer um lanche e desfrutar do momento ao som da música. Elas poderão cantar e fazer uma apresentação para os colegas.
Através dessas sugestões, a proposta se torna ainda mais rica em experiências inovadoras e inclusivas, garantindo que a aprendizagem seja divertida e impactante para todas as crianças.
