“Aprendendo com a Lagarta Comilona: Criatividade na Educação Infantil”
Nos dias de hoje, contar histórias para as crianças é uma prática que vai além da simples narrativa. Através dela, os pequenos têm a oportunidade de ensinar valores, desenvolver a imaginação e estimular diferentes áreas do conhecimento. O plano de aula que propomos é centrado na história da LAGARTA COMILONA, uma narradora engajante que se tornará a protagonista dessa jornada lúdica. Ao longo da atividade, as crianças não apenas acompanharão a narrativa, mas também terão a chance de expressar sua criatividade ao criar suas próprias lagartas, utilizando suas diferentes habilidades e se envolvendo em um processo colaborativo.
Neste contexto, o desenvolvimento da atividade permite que as crianças se reconheçam enquanto indivíduos que pensam e agem de maneira única. Através do uso de diferentes materiais, a atividade não só proporciona aprendizado cognitivo, mas também enfatiza a expressão artística e a socialização em grupo. Ao final, esperamos que cada criança se sinta não apenas uma participante, mas uma verdadeira criadora da sua própria história e identidade.
Tema: LAGARTA COMILONA
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da expressão pessoal e artística das crianças através da contação da história da LAGARTA COMILONA, incentivando a criatividade e a socialização entre os pequenos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a imaginação ao ouvir e contar a história da LAGARTA COMILONA.
– Desenvolver habilidades manuais e artísticas ao criar lagartas a partir de diferentes materiais.
– Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante a atividade de criação.
– Ampliar a capacidade de expressar sentimentos e ideias por meio de diferentes linguagens.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livro ou recurso digital com a história da LAGARTA COMILONA
– Materiais recicláveis (papel colorido, caixas, tampinhas, etc.)
– Tesouras apropriadas para crianças
– Cola e fita adesiva
– Lápis de cor ou canetinhas
– Lenços ou panos para atividades de movimentação
Situações Problema:
– Como a lagarta se sente ao comer diferentes alimentos?
– O que acontece com a lagarta após comer?
– Como podemos fazer a nossa lagarta ser única e especial?
Contextualização:
A história da LAGARTA COMILONA apresenta uma trajetória de autodescoberta e crescimento. As crianças serão apresentadas à ideia de que, assim como a lagarta passa por transformações, elas também podem explorar diferentes aspectos de si mesmas e dos outros. Essa abordagem ajuda a criar um espaço seguro onde cada um pode compartilhar suas experiências e sentimentos.
Desenvolvimento:
Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo. Explique que ouvirão uma história especial sobre uma lagartinha muito diferente. Ao longo da contação, procure dramatizar a história, utilizando diferentes entonações e movimentos, permitindo que as crianças integrem-se ao enredo.
Após a narrativa, distribua materiais recicláveis e oriente as crianças a criar sua própria lagarta comilona. Proponha que cada grupo de crianças desenvolva suas ideias e expresse o que a história significou para elas.
Atividades sugeridas:
1. Contação da História (1º Dia)
– Objetivo: Introduzir a narrativa e aguçar a curiosidade das crianças.
– Descrição: O professor lê ou conta a história da LAGARTA COMILONA>, utilizando gestos e entonação para tornar a atividade envolvente.
– Materiais: Livro ou recurso digital, lenços ou panos para dramatização.
– Instruções: Encorajar as crianças a comentar sobre a história e suas partes favoritas.
2. Criação da Lagarta (2º Dia)
– Objetivo: Trabalhar a expressão artística e criatividade.
– Descrição: As crianças usarão materiais recicláveis para criar suas lagartas.
– Materiais: Papel colorido, caixas, tampinhas, tesouras, cola.
– Instruções: Cada criança deverá criar uma lagarta única, podendo conversar sobre o que a torna especial.
3. Movimentação da Lagarta (3º Dia)
– Objetivo: Fomentar a consciência corporal e a expressão através do movimento.
– Descrição: Em um espaço amplo, as crianças imitam os movimentos da lagarta com músicas animadas.
– Materiais: Música animada.
– Instruções: Sugerir que as crianças explorem diferentes formas de se mover como a lagarta.
4. Desenho da Lagarta (4º Dia)
– Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a capacidade de expressão.
– Descrição: Após a criação, as crianças desenharão a sua lagarta, contando a história dela.
– Materiais: Lápis de cor e papel.
– Instruções: Incentivar as crianças a conversar sobre suas criações enquanto desenham.
5. Apresentação (5º Dia)
– Objetivo: Promover a comunicação e compartilhar pensamentos e sentimentos sobre a atividade.
– Descrição: Cada criança apresentará sua lagarta e contará uma breve história sobre ela.
– Materiais: As próprias criações de lagarta.
– Instruções: Estimule um ambiente de apoio e entusiasmo, onde todas as criações são bem-vindas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, forme um círculo e promova uma discussão sobre o que aprenderam com a lagarta. Pergunte como cada um se sentiu durante as atividades, favorecendo um espaço de troca de experiências e reforçando a empatia.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história da LAGARTA COMILONA?
– Como a sua lagarta é especial?
– O que você faria se encontrasse uma larva ou lagarta no quintal?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Além disso, o professor pode registrar o processo criativo e as interações dos pequenos durante as discussões e criações.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da criatividade e da colaboração. Convide as crianças a pensarem em novas histórias que podem criar a partir da experiência vivenciada.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas a insetos para tornar a atividade mais interativa.
– Permita que os alunos compartilhem suas experiências em casa sobre o que aprenderam.
– Decore o ambiente com ilustrações de lagartas para criar um clima festivo.
Texto sobre o tema:
A história da LAGARTA COMILONA é um conto encantador que aborda o crescimento e a transformação, um tema que é plenamente visível na vida das crianças. Durante a infância, os pequenos vivenciam muitas transições e mudanças, como a troca de dentes de leite, o aprendizado de andar e falar, e até mesmo suas primeiras amizades. Essas transformações são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social de cada um.
Através da narrativa, as crianças são incentivadas a refletir sobre suas conquistas e desafios, permitindo que compreendam que todos estão em constante mudança. A lagarta, que inicialmente é vista como um ser pequeno e simples, transforma-se em uma magnífica borboleta, simbolizando que todos nós temos o potencial para crescer e nos desenvolver. Além disso, a prática de criar as suas próprias lagartas permite que cada um utilize sua imaginação e criatividade, refletindo e expressando suas próprias experiências.
O ato de contar histórias e realizar atividades que promovem a expressão artística é uma ferramenta poderosa na Educação Infantil. Com isso, cultivamos o amor pelos livros, a empatia pelo próximo e um espaço seguro onde as crianças podem compartilhar suas vozes e suas ideias. Esta é uma prática que reserva um espaço especial para cada criança no mundo.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido em diversas direções, dependendo do interesse das crianças. A primeira possibilidade é explorar mais sobre o ciclo de vida dos insetos, utilizando recursos visuais e explorando o ambiente natural ao redor da escola. Levar as crianças para observar insetos em seu habitat natural pode enriquecer a experiência, promovendo o aprendizado ativo e a curiosidade pelas ciências. Documentar essas observações através de desenhos ou pequenas histórias escritas pelas crianças pode ser um complemento interessante.
Outra abordagem possível é integrar a temática da lagarta com a música. As crianças podem criar canções sobre suas lagartas, utilizando ritmos e rimas que ajudem a consolidar os aprendizados. Encontrar músicas que já existam sobre lagartas ou criar novas melodias pode se tornar uma parte divertida e educativa da experiência.
Por último, a atividade pode ser vinculada a outros campos do saber, ao conectá-la com a natureza e a alimentação saudável. Conversar sobre a alimentação da lagarta, o que ela come e como isso influencia sua transformação para borboleta, permite explorar a ideia de uma alimentação equilibrada para as crianças. Isso também pode ser expandido para atividades de culinária, onde as crianças podem preparar saladas de frutas, refletindo sobre os conceitos de diversidade e saúde.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam sempre atentos às reações e ao interesse das crianças ao longo das atividades propostas. A flexibilidade para adaptar o plano é chave; se uma atividade está gerando mais curiosidade, considere estendê-la ou aprofundá-la. Além disso, ao final de cada atividade, é importante refletir sobre o aprendizado alcançado, o que pode ser feito em um momento de roda de conversa, onde todos contribuem com suas observações e aprendizados.
A interação entre as crianças não deve ser limitada apenas ao espaço físico da sala de aula. Sempre que possível, propor atividades externas, como passeios ou visitas a parques, pode trazer novos elementos à narrativa. A natureza pode funcionar como uma sala de aula viva, onde as crianças têm a oportunidade de aprender com o que existe ao seu redor, promovendo uma experiência rica e diversificada.
Por fim, o envolvimento dos familiares é crucial nesse processo educativo. Ao levar as histórias de volta para casa, as crianças têm a chance de compartilhar o que aprenderam e, assim, fortalecer os vínculos familiares e comunitários. Propor que as crianças apresentem suas criações e histórias aos pais também valoriza o trabalho realizado e ressalta a importância do aprendizado conjunto.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Desenvolver a expressividade e a comunicação.
– Descrição: As crianças criam fantoches de lagartas para encenar a história, usando materiais como meias e papel.
– Materiais: Meias, botões, tecidos.
– Modo de condução: O professor pode guiar a encenação, incentivando a improvisação nas falas.
2. Jogo da Lagarta e a Comida:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a interação social.
– Descrição: Criar um jogo onde as crianças precisam coletar “comida” (bolinhas coloridas) para suas lagartas de papel.
– Materiais: Bolinhas coloridas, sacos ou cestas.
– Modo de condução: Organizar uma corrida, explicando que a lagarta precisa da comida para crescer.
3. Ioga da Lagarta:
– Objetivo: Promover a consciência corporal e a calma.
– Descrição: Atividades de ioga imitando os movimentos da lagarta.
– Materiais: Tapetes de ioga (ou toalhas).
– Modo de condução: O professor conduz os movimentos, explicando as posturas de forma lúdica.
4. A Lagarta Colorida:
– Objetivo: Estimular a percepção visual e habilidades artísticas.
– Descrição: Através da pintura, as crianças criam lagartas em folhas grandes com tintas.
– Materiais: Tintas, pincéis, folhas grandes.
– Modo de condução: As crianças devem usar diferentes cores e texturas.
5. Caça ao Tesouro da Lagarta:
– Objetivo: Incentivar a curiosidade e o trabalho em equipe.
– Descrição: Esconder pequenas “comidas” pela sala e as crianças devem encontrar.
– Materiais: Comidas falsas, cartões com pistas.
– Modo de condução: Ao encontrar, as crianças devem dizer o que acharam e como isso ajudaria a lagarta.
A proposta de trabalhar a história da LAGARTA COMILONA é apenas o início de um vasto e colorido universo que pode ser explorado na Educação Infantil. Se utilizar da narrativa, da arte e da interação, conseguiremos transformar o aprendizado em uma experiência rica e divertida para todas as crianças.
