“Aprendendo com a Horta: Atividades Práticas para Crianças”
Neste plano de aula, o foco é a criação de uma *horta* no pátio da escola, envolvendo as crianças em atividades práticas que promovem o aprendizado sobre o cultivo de plantas, a importância da alimentação saudável e o respeito à natureza. Por meio da interação com o meio ambiente, as crianças poderão desenvolver habilidades sociais, cognitivas e motoras, enquanto vivenciam momentos de cooperação e aprendizado.
O desenvolvimento de uma horta apresenta um contexto ideal para que as crianças pequenas se conectem com a natureza e aprendam sobre a responsabilidade e os cuidados necessários para o cultivo de plantas. Ao longo da semana, as atividades propostas visam estimular não apenas a curiosidade natural das crianças, mas também fortalecer suas habilidades sociais e emocionais, ampliando a percepção sobre o mundo ao seu redor.
Tema: Horta
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o aprendizado sobre o cultivo e a manutenção de uma horta, estimulando o interesse das crianças pela natureza, a alimentação saudável e a responsabilidade em cuidar de seres vivos.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o cuidado com as plantas.
– Promover a cooperação entre as crianças durante as atividades de plantio e cuidado da horta.
– Estimular a curiosidade e o respeito pela natureza.
– Favorecer a expressão de ideias e sentimentos sobre as experiências vivenciadas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
– (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
– (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Materiais Necessários:
– Vasos ou recipientes para plantar
– Terra e adubo
– Sementes de hortaliças (como alface, cenoura ou cebolinha)
– Regador
– Fichas de observação
– Papéis, lápis de cor e tintas
– Luvas de jardinagem
– Cartazes sobre alimentação saudável
Situações Problema:
– Como as plantas crescem? O que elas precisam para se desenvolver bem?
– Qual a importância de cuidar da horta?
– Como se sente ao plantar e ver as plantas crescerem?
Contextualização:
A proposta de construir uma horta na escola proporciona uma conexão direta entre as crianças e o ambiente natural. A horta será um espaço de aprendizagem onde elas podem observar o ciclo de vida das plantas, o crescimento e a importância da nutrição. Além disso, ao trabalharem em grupo, as crianças desenvolverão habilidades sociais importantes, como cooperação e comunicação, promovendo um ambiente de respeito e empatia.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da horta será realizado ao longo de cinco dias, com a seguinte programação:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Horta
Objetivo: Apresentar o conceito de horta e suas funções.
Descrição: Reunir as crianças em um círculo e explicar o que é uma horta, utilizando um cartaz ilustrativo. Apresentar diferentes tipos de verduras e hortaliças aos alunos.
Instruções para o professor: Incentivar as crianças a compartilharem suas experiências com plantas e hortalizas. Após a conversa, pedir que desenhem a verdura ou hortaliça que mais gostaram. Materiais: Cartazes, lápis de cor e folhas de papel.
Dia 2: Preparação do Solo
Objetivo: Conscientizar sobre a importância do solo para o cultivo.
Descrição: Levar as crianças para o pátio e mostrar como preparar o solo. Juntas, as crianças deverão remover pedras e detritos, além de misturar a terra com adubo.
Instruções para o professor: Demonstrar os passos e pedir ajuda às crianças para colaborar. Falar sobre o trabalho em equipe. Materiais: Terra, adubo, pazinhas e luvas.
Dia 3: Plantio das Sementes
Objetivo: Ensinar a técnica de plantio.
Descrição: Após o solo estar preparado, as crianças irão plantar as sementes. Cada criança deve escolher uma semente para plantar no vaso ou no solo.
Instruções para o professor: Orientar as crianças sobre a profundidade do plantio e o espaçamento das sementes. Encorajar as crianças a contarem o que sentem ao plantar. Materiais: Sementes, vasos e etiquetas para identificação.
Dia 4: Cuidados e Manutenção da Horta
Objetivo: Desenvolver hábitos de cuidado com as plantas.
Descrição: As crianças terão um momento apenas dedicado à regagem e observação das plantas que foram semeadas. Falar sobre a importância da água e do sol para o crescimento das plantas.
Instruções para o professor: Realizar um bate-papo enquanto regam as plantas, perguntando como se sentem em ver as plantas crescerem. Materiais: Regadores e fichas de observação.
Dia 5: Avaliação e Criação de um Lanche Saudável
Objetivo: Reforçar a importância da alimentação saudável e finalizar o projeto da horta.
Descrição: Propor uma atividade lúdica em que cada criança traga um ingrediente saudável para um lanche coletivo, que utilize os produtos da horta (se houverem crescimento).
Instruções para o professor: Coordenar a montagem de pratos saudáveis e criar um momento de convivência, em que cada um pode contar como se sentiu cuidando da horta. Materiais: Ingredientes saudáveis, mesa e utensílios para o lanche.
Discussão em Grupo:
Como as plantas ajudam o nosso corpo?
Quais foram as partes mais divertidas do nosso projeto?
Por que é importante cuidar da natureza e de nossos alimentos?
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer na nossa horta?
– Como você se sente ao ver suas plantas crescendo?
– O que as plantas precisam para crescer saudáveis?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante considerar a interação social, a colaboração em equipe e a expressão de ideias e sentimentos. Materiais como os desenhos, as fichas de observação e a participação no lanche saudável serão utilizados para registrar o progresso dos alunos.
Encerramento:
No final da quinta aula, reunir as crianças e perguntar sobre o que aprenderam ao longo da semana. Criar um mural de recordações, com fotos e desenhos das atividades feitas. Encorajá-las a trazer para casa o aprendizado sobre a importância de cuidar da natureza.
Dicas:
– Incentivar as crianças a cuidarem de uma planta em casa.
– Propor visitas a hortas comunitárias ou fazendas locais.
– Mostrar vídeos sobre o crescimento de plantas e a importância da agricultura.
Texto sobre o tema:
A criação de uma horta na escola é uma atividade enriquecedora que vai além do simples ato de plantar. Essa experiência permite que as crianças, em um contexto de Educação Infantil, desenvolvam habilidades essenciais para a vida, como o cuidado, a responsabilidade e a cooperação. Plantar, cuidar e observar o crescimento das plantas são práticas que possibilitam o contato direto com a natureza, estimulando a curiosidade e o respeito pelos seres vivos.
A educação ambiental é uma questão que precisa ser abordada desde cedo, especialmente em uma sociedade em que a desconexão com a natureza é crescente. Ao cultivar uma horta, as crianças adquirem conhecimento sobre ciclos de vida, a importância da água, do sol e do solo, além de entenderem a relevância dos alimentos que consomem. Este processo de aprendizado efetivo é uma oportunidade de refletir sobre a alimentação saudável e os hábitos alimentares.
Por fim, este projeto de horta também propicia momentos de interação social valiosos, onde as crianças podem trabalhar em equipe, compartilhar responsabilidades e expressar emoções. Elas aprendem a respeitar o espaço e as ações dos colegas, desenvolvendo um senso de comunidade e empatia que será significativo para seu desenvolvimento social e emocional ao longo da vida.
Desdobramentos do plano:
A proposta de criar uma horta na escola pode ser ampliada para envolver diversas disciplinas, como Ciências, Artes e Linguagem. Já no campo das Ciências, pode-se explorar o tema de uma forma mais profunda, abordando o ciclo da vida das plantas, os diferentes habitats e como as práticas de cultivo podem impactar o meio ambiente. As crianças podem, por exemplo, registrar o crescimento das plantas em gráficos, desenvolvendo habilidades matemáticas e de observação.
No campo das Artes, pode-se integrar a criação de obras inspiradas nas cores e formas das plantas e verduras. Durante a semana, as crianças poderão desenvolver atividades como pintura utilizando tintas naturais ou fazer colagens com elementos da natureza. Além disso, o incentivo à escrita criativa através de histórias sobre a horta pode ser uma forma de estimular a expressão oral e escrita, favorecendo a linguagem e a imaginação.
Em um contexto mais amplo, este projeto pode incluir a participação das famílias, incentivando pais e responsáveis a se engajarem junto às crianças no cuidado com a horta, promovendo uma relação mais próxima com seus filhos e contribuindo para o aprendizado coletivo sobre sustentabilidade e alimentação saudável. Isso não só enriquece a experiência das crianças, mas também as prepara para conscientizar sobre a importância de práticas sustentáveis em sua rotina.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades propostas às necessidades e ritmos de aprendizagem de cada criança. Compreender a individualidade de cada aluno é essencial para garantir que todos se sintam incluídos e motivados a participar. O trabalho em grupo deve ser incentivado, e o professor deve atuar como mediador, promovendo o diálogo e a troca de ideias.
Além disso, é importante estabelecer um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções. O contato com a natureza deve ser um momento divertido e educativo, onde todos podem aprender juntos. Assim, as crianças desenvolverão não apenas habilidades práticas, mas também fortalecerão laços afetivos com os colegas e com a natureza.
Por fim, ao trabalhar a temática da horta, o professor deve sempre estar atento a criar vínculos e memórias afetivas positivas. O aprendizado pode ser muito mais do que um conteúdo; ele deve ser visto como uma experiência que marca a infância de cada aluno, formando cidadãos conscientes e respeitosos com o meio ambiente em que vivem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Plantas:
Objetivo: Identificar diferentes tipos de plantas e suas características.
As crianças irão desenhar ou recortar imagens de diferentes tipos de plantas (flor, árvore, horta). Depois, em grupos, devem apresentar o que desenharam e compartilhar informações sobre cada tipo.
Materiais: Papel, tesoura, revistas, cola.
2. Música da Horta:
Objetivo: Estimular a expressão musical e rítmica.
As crianças podem criar uma música sobre cuidar da horta e suas plantas, batendo palmas e usando instrumentos simples como tambores ou chocalhos.
Materiais: Instrumentos musicais simples, folhas com letras de canções.
3. Contação de Histórias:
Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão oral.
Escolher livros sobre plantas e natureza para ler em grupo e depois pedir que as crianças recontam as histórias com fantoches feitos de materiais recicláveis.
Materiais: Livros sobre a natureza, materiais recicláveis para fantoches.
4. Oficina de Sabores:
Objetivo: Conhecer e experimentar sabores variados.
Propor uma degustação de diferentes hortaliças e verduras, com foco em ensinar sobre a alimentação saudável.
Materiais: Legumes variados, pratos de degustação, cartazes com informações sobre benefícios nutricionais.
5. Criação do Diário da Horta:
Objetivo: Registrar o progresso da horta.
As crianças deverão criar um diário onde podem desenhar, colar fotos e escrever pequenas observações sobre o crescimento das plantas ao longo da semana.
Materiais: Cadernos, lápis de cor, adesivos, câmeras simples para fotos.
Este plano de aula sobre a horta não apenas proporciona um aprendizado significativo sobre o cultivo de plantas, mas também envolve as crianças em um processo educativo rico, divertido e colaborativo. Ao integrar diversas áreas do conhecimento e promover a interação social, as crianças poderão desenvolver habilidades essenciais para o seu crescimento e formação como cidadãos conscientes e responsáveis.
