“Aprendendo com a Festa Junina: Atividades Lúdicas para Crianças”
Neste plano de aula, o foco será a Festa Junina, uma importante celebração da cultura popular brasileira, que proporciona um rico campo de experiências lúdicas e sociais para as crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. Ao longo de duas semanas, as atividades propostas visam promover o aprendizado por meio de atividades gráficas e lúdicas, contemplando as especificidades das crianças pequenas, que necessitam de interações que respeitem suas singularidades e incentivem suas relações sociais e culturais.
As experiências de aprendizado irão explorar diversos campos, como a comunicação, a expressão corporal e as interações sociais, estimulando a criatividade, a cooperação e o respeito pelas tradições culturais. A Festa Junina, com suas cores, sons e sabores, faz um convite irresistível à expressão artística e à vivência das culturas locais.
Tema: Festa Junina
Duração: 2 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas e criativas que explorem a cultura da Festa Junina, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e artísticas nas crianças pequenas, promovendo o respeito pelas tradições culturais e pelo social.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a expressão oral e artística através de músicas e danças típicas da festa.
2. Promover o desenvolvimento da sensibilidade cultural e a valorização da diversidade.
3. Incentivar a colaboração e o trabalho em grupo através de atividades e jogos coletivos.
4. Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras e danças.
5. Criar produções artísticas e gráficas inspiradas na Festa Junina.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura e cola
– Lápis de cor e canetinhas
– Tecido de diversos tipos para atividades manuais
– Instrumentos musicais (se possível, como pandeiros e chocalhos)
– Cesta com comidas típicas (ou ilustrações) da Festa Junina (pé de moleque, pipoca, canjica).
– Música típica e folclórica.
Situações Problema:
1. Como a festa de São João é celebrada em diferentes regiões do Brasil?
2. Quais são os alimentos típicos da festa e como podemos representá-los artisticamente?
3. O que é respeito à cultura de outros? Como podemos ser empáticos ao falar sobre nossa cultura?
Contextualização:
A Festa Junina tem raízes profundas na cultura popular brasileira, sendo celebrada no mês de junho em homenagem a santos católicos como São João, Santo Antônio e São Pedro. Durante esse período, as comunidades se reúnem para celebrar com danças, comidas típicas e fogueiras. As crianças podem aprender sobre as tradições em sua própria comunidade, enquanto se divertem e se expressam artisticamente.
Desenvolvimento:
As atividades estão distribuídas ao longo de duas semanas, cada semana focando em diferentes aspectos da Festa Junina, onde cada dia terá um tema específico.
Atividades sugeridas:
Semana 1: Preparação para a Festa Junina
– Dia 1: “Cores e Símbolos”
Objetivo: Compreender as cores associadas à Festa Junina.
Descrição: Motivar as crianças a discutirem as cores da festa, criando um painel coletivo.
Instruções: Forneça papéis coloridos para que as crianças desenhem o que elas representam sobre a festa.
Materiais: Papéis coloridos, colas, tesouras.
Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem trabalhar em grupos, ajudando na colagem.
– Dia 2: “Música e Dança”
Objetivo: Aprender uma música tradicional e uma dança típica.
Descrição: Ensinar uma dança simples ligada à música junina.
Instruções: Use uma música animada e ensine os passos. Promova uma roda de dança.
Materiais: Aparelho de som.
Adaptação: Permita que as crianças que não possam dançar sigam com movimentos leves de braços e cabeça.
– Dia 3: “Histórias de São João”
Objetivo: Compartilhar e ouvir histórias sobre a Festa Junina.
Descrição: Ler uma história que hable sobre a Festa Junina no Brasil.
Instruções: Reunir as crianças em um círculo, ler a história e promover a discussão.
Materiais: Livro apresentado para a turma.
Adaptação: Crianças podem criar seus próprios personagens da história.
– Dia 4: “Decorações de Festa”
Objetivo: Criar decorações típicas para a sala.
Descrição: Realizar enfeites como bandeirinhas e fogueirinhas usando papel.
Instruções: Cada criança deve fazer sua bandeirinha e expor na sala.
Materiais: Tecido, papéis, cola, tesoura.
Adaptação: Para crianças mais novas, oferecer moldes prontos.
– Dia 5: “Sabores Típicos”
Objetivo: Apresentar as comidas típicas da festa.
Descrição: Montar uma “mesa de degustação” com pratos típicos.
Instruções: Apresentar os alimentos, explicando cada um e suas origens.
Materiais: Amostras de comidas típicas.
Adaptação: Se possível, usar ilustrações ao invés de produtos reais.
Semana 2: Celebração da Festa Junina
– Dia 6: “Reunião da Família”
Objetivo: Conhecer as relações familiares e a importância das celebrações.
Descrição: Conversar sobre a importância de celebrar em família.
Instruções: Cada criança pode trazer algo que representa sua família.
Materiais: Utilizar fotografias ou desenhos de famílias.
Adaptação: Criar grupos com crianças que tenham dinâmicas familiares semelhantes.
– Dia 7: “Teatro de Sombras”
Objetivo: Criar um pequeno teatro usando sombras sobre a história da Festa Junina.
Descrição: Usar fantoches e materiais de sombras para apresentar uma história em grupo.
Instruções: As crianças devem criar histórias sobre a festa e encená-las.
Materiais: Lençóis, lanternas, fantoches.
Adaptação: Coletividade na criação dos enredos.
– Dia 8: “Desfile Junino”
Objetivo: Promover a autoestima através da apresentação de fantasias.
Descrição: Cada criança pode se vestir com roupas típicas juninas para um desfile.
Instruções: Os pais podem ser convidados a participar e observar o desfile.
Materiais: Roupas e acessórios juninos.
Adaptação: Incentivar a utilização de adereços feitos pelos alunos.
– Dia 9: “Arraial da Amizade”
Objetivo: Fomentar a amizade entre os colegas.
Descrição: Promover brincadeiras em grupos, como “passa anel” e “pula corda”.
Instruções: Criar estações de jogos e girar as crianças em cada estação.
Materiais: Cordas, anéis e materiais para os jogos.
Adaptação: Ajustar os jogos para que todos possam participar.
– Dia 10: “Festa Junina na Salinha”
Objetivo: Realizar uma pequena festa junina dentro da sala.
Descrição: Cada criança pode trazer um prato típico da festa.
Instruções: Organizar em um grande piquenique no chão da sala.
Materiais: Colchonetes e o que as crianças trouxerem.
Adaptação: Oferecer alternativas sem alergênicos se necessário.
Discussão em Grupo:
– Como você se sente ao participar da festa junina?
– Quais os pratos que você mais gostou?
– O que mais te chamou atenção nas músicas e danças?
Perguntas:
1. O que vocês sabem sobre a Festa Junina?
2. Como podemos trabalhar juntos para ajudar a festa ser mais alegre e colorida?
3. Quais são as suas lembranças favoritas sobre festas anteriores?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas dinâmicas de grupo e sua capacidade de expressão. O professor deve registrar a evolução das interações sociais, a manifestação de sentimentos e as produções artísticas ao longo dos dias.
Encerramento:
Ao final do projeto, promover um dia de reflexão sobre as experiências vividas, destacando a importância do respeito às diferenças e à celebração de culturas. Reunir as crianças para que compartilhem o que aprenderam, o que mais gostaram e como se sentiram durante as festividades.
Dicas:
– Incentivar sempre a expressão pessoal das crianças durante as atividades.
– Apresentar músicas e danças com vídeos para melhor compreensão.
– Incentivar os pais a participarem ativamente nas atividades, trazendo um elemento familiar.
Texto sobre o tema:
O Brasil é um país rico em tradições e a Festa Junina é uma das mais fervorosas celebrações folclóricas do nosso calendário. Durante o mês de junho, as comunidades se reúnem para celebrar as colheitas, honrar os santos e desfrutar de momentos de alegria e confraternização. As festas oferecem uma rica mistura de elementos culturais, que vão desde as danças típicas, como a quadrilha, até as comidas características, como o milho, o arroz doce e o quentão. A Festa Junina é um momento de partilha, onde amigos, familiares e a comunidade se reúnem para celebrar a vida e as tradições.
A importância da Festa Junina reside não só nas trivialidades de seus festejos, mas também na transmissão de valores significativos e na preservação de nossas identidades culturais. Através das celebrações, promove-se a valorização do patrimônio cultural, que é um elemento fundamental para a formação da identidade das crianças. Aprender sobre essa festa na educação infantil significa mais que apenas aprender danças e canções; é uma oportunidade de confraternizar, de fazer amigos e de compreender a riqueza das tradições que nos cercam.
Ademais, a Festa Junina incentiva a criatividade e a expressão artística nas crianças, que se veem não apenas como participantes, mas também como protagonistas de suas próprias histórias. Ao explorar os traços, sons, cores e formas, as crianças desenvolvem habilidades que transcendem as festividades e se tornam parte integrante de suas experiências de aprendizado. Através de brincadeiras e atividades propostas, elas adentram em um universo de descobertas que não apenas enriquecem sua formação, mas também cultivam o senso de pertencimento cultural e respeito pelas tradições que compõem a diversidade de nossa sociedade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a Festa Junina pode ter diversos desdobramentos, permitindo ampliar o aprendizado das crianças para além da semana festiva. Primeiramente, as atividades podem se ramificar em projetos relacionados à culinária, onde as crianças são incentivadas a explorar as receitas típicas, podendo até mesmo organizar uma oficina de culinária onde aprendem a preparar pratos juninos com supervisão. Isso não apenas reforça o aprendizado através da prática, mas também estimula habilidades de colaboração e respeito ao trabalho em equipe.
Além disso, é possível criar um projeto de pesquisa onde as crianças são incentivadas a explorar as festividades de diferentes culturas e como essas tradições se manifestam em diferentes regiões do Brasil. Essa atividade promove a valorização das identidades culturais e a empatia, pois permite que as crianças reconheçam e respeitem o que é diferente de sua própria cultura. Envolver os pais nesse processo de pesquisa também pode gerar um ambiente familiar de aprendizado, fortalecendo o vínculo entre a escola e a comunidade.
Por fim, os desdobramentos podem encorajar o aprimoramento das habilidades motoras e artísticas das crianças, promovendo oficinas de dança e artesanato que não fiquem restritas apenas à Festa Junina, mas explorando outras festas e tradições ao longo do ano. Essas experiências complementares enriquecem o repertório cultural das crianças e solidificam a importância da arte e das festividades na construção da identidade e do desenvolvimento social.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre a Festa Junina, é fundamental que o professor esteja atento às necessidades e particularidades de cada aluno. As atividades devem ser adaptadas para incluir todas as crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de participar de forma ativa, respeitando os limites e as emoções de cada um. É recomendável que os educadores mantenham um diálogo aberto com as crianças, promovendo um ambiente onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.
Adicionalmente, a colaboração com a comunidade, especialmente com os familiares, pode enriquecer ainda mais este plano. A participação dos pais e responsáveis nas atividades fortalece o vínculo entre escola e família, criando uma rede de apoio que valoriza a educação cultural e afetiva das crianças. Incentivar os pais a compartilharem suas próprias vivências e aprendizagens sobre a Festa Junina pode trazer uma dimensão nova às atividades, proporcionando um aprendizado mais profundo e significativo.
Por fim, é vital que o professor faça Avaliações contínuas para observar como esse aprendizado está sendo assimilado. Essas observações devem nortear o direcionamento das próximas atividades, possibilitando um plano de aula que evolua e se adapte conforme as necessidades do grupo. A Festa Junina é uma porta de entrada para a vivência de valores como compartilhamento, respeito e alegria, que devem ser cultivados não apenas na educação infantil, mas também por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira da “Fogueira”:
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a noção de coletividade.
Descrição: As crianças devem se organizar em círculo e, ao som de uma música, devem dançar em volta de uma “fogueira” feita com pedaços de papel colorido. Quando a música parar, elas devem fazer uma pose representando um sentimento ou uma ação típica da festa, como dançar ou comer um doce.
Materiais: Papel colorido para simular a fogueira e música tradicional.
Adaptação: Criar versões de acordo com o ritmo de cada criança.
2. Oficina de “Bandeirinhas”:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina e o estímulo à criatividade.
Descrição: As crianças podem decorar suas bandeirinhas usando tintas, adesivos e papéis coloridos. Cada uma pode escrever seu nome na bandeirinha. Depois, as bandeirinhas serão penduradas na sala.
Materiais: Papéis, tintas, adesivos e cordas.
Adaptação: Oferecer auxílio nas ações que exigem maior destreza.
3. Jogo “Caça ao Tesouro” Junino:
Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a observação.
Descrição: O professor esconde objetos relacionados à festa pelo espaço da sala ou do pátio, e as crianças, divididas em grupos, devem procurar os itens.
Materiais: Objetos típicos juninos ou cartões representando-os.
Adaptação: Formular pistas visuais para crianças com dificuldade na leitura.
4. Cena Teatral da Festa:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças podem criar um pequeno teatro de fantoches com personagens juninos e encenar cenas que lembrem a festa ou histórias locais.
Materiais: Fantoches, tecidos para o cenário.
Adaptação: Para crianças que hesitam em atuar, proponha que possam fazer o som ou narrar a história.
5. “Experiência com Milho”:
Objetivo: Relacionar ciências e artes ao aprendizado lúdico.
Descrição: Usar milho para realizar experimentos, como preparar pipoca e desenhar com grãos de milho.
Materiais: Grãos de milho, panelas e papel.
Adaptação: Para crianças que não podem consumir grãos, usar materiais alternativos, como areia.
Com a implementação desse plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam uma compreensão mais profunda e significativa da cultura de sua comunidade, aprendendo e crescendo de forma lúdica, criativa e respeitosa.
