“Aprendendo com a Cigarra e a Formiga: Plano de Aula Lúdico”
A fábula “Cigarra e Formiga” é uma narrativa clássica que ensina importantes lições sobre trabalho, planejamento e consequências das escolhas. Neste plano de aula, que será aplicado no 1º ano do Ensino Fundamental, utilizaremos essa fábula para abordar fundamentos do Português e explorar a leitura, a escrita e a interpretação de textos. A proposta é criar um ambiente de aprendizado interativo e divertido, que permita que os alunos reconheçam a importância do esforço e da organização na vida cotidiana de forma lúdica.
A fábula serve como um ponto de partida para discussões sobre temas como a cooperação e a responsabilidade. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de leitura e escrita através de atividades dinâmicas, que estimulam não somente o raciocínio lógico, mas também a criatividade e a sensibilidade, incentivando a produção de textos e a expressão oral.
Tema: A Cigarra e a Formiga
Duração: 20 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado de leitura e escrita a partir da fábula “A Cigarra e a Formiga”, promovendo a interpretação e reflexão sobre os valores de responsabilidade e trabalho em equipe.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de produção de textos orais e escritos relacionados à fábula.
– Estimular a leitura colaborativa e individual.
– Promover a compreensão dos personagens da fábula e suas ações.
– Incentivar a criação de ilustrações e dramatizações baseadas na história lida.
Habilidades BNCC:
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
Materiais Necessários:
– Livro ou cartilha da fábula “A Cigarra e a Formiga”.
– Folhas de papel e lápis de cor.
– Material para a confecção de fantoches (caixas de sapato, feltro, cola, tesoura, etc.).
– Quadro branco e marcadores.
– Gráficos simples ou tabelas para anotar as comparações entre a Cigarra e a Formiga.
Situações Problema:
– O que pode acontecer quando alguém não se prepara para o futuro?
– Quais habilidades e características são importantes para o trabalho em equipe?
– Como podemos representar a moral da fábula de maneira criativa e lúdica?
Contextualização:
A fábula “Cigarra e Formiga” faz parte do gênero narrativo de fábulas, onde personagens são geralmente animais que representam qualidades humanas. Através da leitura e discussão da fábula, os alunos terão a chance de refletir sobre a importância do planejamento e a responsabilidade nas tarefas cotidianas. Essa contextualização é essencial para que os alunos conectem a história ao seu dia a dia e reconheçam a aplicação de seus ensinamentos.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com a leitura da fábula, onde o professor, com entonação e expressividade, irá trazer os personagens à vida. Após a leitura, faremos uma discussão sobre as ações da Cigarra e da Formiga, analisando os comportamentos e as consequências de suas escolhas. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para elaborarem uma dramatização da história, onde poderão interpretar os personagens e discutir sobre suas características.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e compreensão de textos narrativos.
Descrição: O professor lê a fábula em voz alta e questiona os estudantes sobre os personagens e a moral da história.
Instruções práticas: Perguntas como “O que a Cigarra deveria ter feito?” ou “Como a Formiga se sentiu no final?” podem ser utilizadas.
Materiais: Livro da fábula.
Atividade 2: Dramatização
Objetivo: Promover a expressão artística e o trabalho em equipe.
Descrição: Os alunos se dividem em grupos e criam pequenas apresentações dramatizando a fábula.
Instruções práticas: Incentive a elaboração de fantoches com materiais recicláveis. Cada grupo deve apresentar sua versão.
Materiais: Caixas de sapato, feltro, tesoura, cola.
Atividade 3: Produção de Texto
Objetivo: Estimular a produção escrita de forma criativa.
Descrição: Os alunos escrevem uma nova versão da fábula, introduzindo um novo personagem ou mudando o final.
Instruções práticas: Peça que as crianças compartilhem suas histórias em pequenos grupos.
Materiais: Papel e lápis.
Atividade 4: Criação de Ilustrações
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
Descrição: Cada aluno desenha sua cena favorita da fábula e expõe para a turma.
Instruções práticas: Os alunos devem descrever sua cena e o que ela representa.
Materiais: Lápis de cor e papel.
Atividade 5: Debate sobre a moral da história
Objetivo: Incentivar a reflexão e discussão.
Descrição: Promova um debate sobre a moral da fábula, questionando como os alunos podem aplicar esses aprendizados em suas vidas.
Instruções práticas: Os alunos podem listar em um gráfico ou tabela as diferenças entre os modelos de comportamento da Cigarra e da Formiga.
Materiais: Quadro branco e marcadores.
Discussão em Grupo:
Divida os alunos em pequenos grupos e pergunte como eles se sentiriam se estivessem no lugar da Cigarra ou da Formiga. Cada grupo pode compartilhar suas opiniões e reflexões sobre as decisões tomadas pelos personagens da fábula.
Perguntas:
– O que você aprendeu com a Cigarra?
– Por que a formiga foi tão organizada?
– O que você faria diferente se fosse a Cigarra?
– Como podemos ser mais responsáveis no dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua e realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, na produção de textos e nas dramatizações. O professor deve avaliar a compreensão dos alunos sobre a fábula e sua capacidade de expressar as lições aprendidas.
Encerramento:
Para encerrar, reúna a turma e faça uma roda de conversa, onde cada aluno poderá compartilhar uma lição aprendida e como eles pretendem aplicar esses ensinamentos em sua vida cotidiana. Ao final, pode-se convidar os alunos a desenharem um novo final para a fábula para fixar o aprendizado.
Dicas:
– Proporcione um ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante.
– Utilize recursos visuais e auditivos para atender a diferentes estilos de aprendizagem.
– Incentive a criatividade dos alunos, permitindo que eles explorem diferentes formas de expressão artística.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Cigarra e a Formiga” é uma narrativa rica que ensina lições valiosas sobre a importância do trabalho e da preparação para o futuro. Ao contar a história de uma cigarra que canta durante o verão, enquanto a formiga trabalha arduamente para estocar alimentos, a fábula ilustra a ideia de que ações têm consequências. Ao longo do texto, a linguagem é simples, mas profunda, permitindo que crianças compreendam conceitos como a responsabilidade e o valor do esforço.
Através da narrativa, as crianças se deparam com a dualidade entre o lazer despreocupado da cigarra e a diligência da formiga. Esse contraste provoca reflexões sobre a importância do planejamento e do trabalho em equipe. Nos dias atuais, essa lição se torna ainda mais relevante, visto que estamos sempre em busca de um equilíbrio entre diversão e responsabilidades.
Contar e recontar essa fábula é uma oportunidade para que os alunos desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita. Através de dramatizações, produções textuais e ilustrações, os alunos poderão se conectar melhores com a moral da história, refletindo sobre como cada um deles pode levar esses valores para sua vida, destacando a importância do aprendizado através da literatura.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode se desdobrar em diferentes disciplinas como Artes, onde os alunos poderão criar ilustrações mais elaboradas ou até mesmo participar de atividades teatrais. Além disso, o desenvolvimento de projetos interdisciplinares envolvendo Matemática pode ser explorado através de atividades que contemplam a contagem dos dias da preparação da formiga e a quantidade de comida estocada, proporcionando uma abordagem lúdica ao aprendizado matemático.
Dentro da Educação Física, a atividade pode ser estendida com jogos que reflictam os esforços materiais e coletivos, permitindo que os alunos experimentem em prática a colaboração e a interação, princípios presentes na fábula. Dessa forma, o aluno reconhece a importância da cooperação em diferentes situações da vida escolar e social.
Outro desdobramento possível é a conexão com a História, onde se pode discutir a relação entre o passado e presente da organização do trabalho e as diferentes formas de se preparar para os desafios futuros. A partir da fábula, perguntas sobre a sociedade atual podem ser feitas, levando os alunos a compreenderem o papel de cada um na construção do futuro coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano tem como objetivo central unir conhecimento, criatividade e diversão no processo de aprendizagem. Sempre que possível, o professor deve adaptar as atividades de acordo com o nível de envolvimento e interesse dos alunos, utilizando as informações da fábula como base para uma variedade de exercícios.
É fundamental que os alunos sintam-se confortáveis e incentivados durante suas atividades. Portanto, criar um ambiente acolhedor e inclusivo é essencial. Incentivar perguntas e discussões em grupo também ajudará a tornar a aula mais dinâmica e participativa.
Por fim, o professor deve estar atento às reações dos alunos às diferentes atividades e ajustar o formato conforme necessário, buscando sempre acolher sugestões e ideias que possam enriquecer a experiência de aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de um mural da fábula: Levar os alunos a desenhar e recortar elementos da fábula e, em seguida, montar um mural coletivo que resuma a história.
2. Jogo da memória: Criar um jogo da memória com ilustrações dos personagens e seus respectivos comportamentos.
3. Oficina de fantoches: Além de dramatizar a fábula, oferecer uma oficina onde os alunos criam seus próprios fantoches com a história e, depois, fazem uma performance.
4. Festa da colheita: Promover uma atividade final com a temática da fábula, onde os alunos possam trazer brinquedos de outono (ou alimentos) e compartilhar, retomando a ideia de trabalho em equipe.
5. Reciclagem e responsabilidade: Iniciar um projeto de reciclagem na escola inspirado pela formiga da fábula, para trabalhar a importância da responsabilidade com o meio ambiente.
Este plano de aula sobre “A Cigarra e a Formiga” é um convite para que os alunos se tornem não apenas leitores e escritores, mas também narradores e criadores de suas histórias.
