“Aprendendo Capoeira: Aula Lúdica para o 1º Ano do Ensino Fundamental”
Este plano de aula tem o objetivo de integrar a prática da capoeira no contexto escolar, promovendo a movimentação corporal e a expressão cultural com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A capoeira é uma arte marcial brasileira que combina elementos de luta, dança, música e jogo, proporcionando uma rica oportunidade para trabalhar aspectos sociais, culturais e físicos.
Através desta aula, os alunos terão a chance de explorar a ginga, esquivas e golpes de maneira lúdica e criativa. A capoeira, além de ser um exercício físico, ensina valores como respeito, disciplina e cooperação. As atividades propostas são projetadas para serem dinâmicas e interativas, promovendo a aprendizagem ativa e a colaboração entre os alunos.
Tema: Brincando de capoeira
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 3 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a movimentação corporal, a expressão cultural e a socialização por meio da prática da capoeira, estimulando a criatividade e o respeito entre os alunos.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver habilidades motoras e corporais através da ginga, esquivas e golpes.
2. Promover o trabalho em equipe e o respeito mútuo entre os alunos.
3. Introduzir elementos culturais da capoeira, promovendo a valorização da cultura brasileira.
4. Estimular a criatividade e a improvisação nas movimentações.
Habilidades BNCC:
– Educação Física:
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
(EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Materiais Necessários:
– Espaço livre para movimentação
– Música típica de capoeira (eu recado ou cd)
– Colchonetes ou tapetes (opcional)
– Apito ou sinos (para iniciar e finalizar as atividades)
Situações Problema:
1. Como podemos nos mover como capoeiristas?
2. O que é mais importante nas danças e lutas da capoeira: os movimentos ou o respeito pelos colegas?
Contextualização:
A capoeira é muito mais que uma simples luta; é uma expressão cultural e um tradição brasileira que combina elementos de arte e jogo. Por meio da capoeira, os alunos conhecerão a história e a importância desse esporte na cultura nacional, o que pode gerar um senso de pertencimento e identidade cultural.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (5 minutos):
– Inicie a aula com um aquecimento leve. Peça aos alunos que formem um círculo e realizem alongamentos simples. Encoraje a identificação de diferentes partes do corpo, como braços, pernas e tronco.
2. Introdução aos movimentos (10 minutos):
– Ensine a ginga, explicando que é o movimento básico da capoeira. Faça demonstrações e convide os alunos a imitar. Explique como a ginga é usada para se movimentar e esquivar.
3. Esquivas (10 minutos):
– Apresente as esquivas, mostrando alguns exemplos. Crie uma atividade em dupla onde um aluno tenta tocar o ombro do outro (simulando um golpe) e o outro deve esquivar. Incentive a criatividade nos movimentos de esquiva.
4. Jogos de capoeira (5 minutos):
– Para finalizar, organize algumas brincadeiras inspiradas na capoeira, como “A roda de capoeira”, onde os alunos se revezam em pequenos pares realizando a ginga, enquanto os demais fazem acompanhamento musical.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “A Ginga do Corpo”
– Objetivo: Introduzir a ginga e sua importância na capoeira.
– Descrição: Os alunos devem aprender a ginga. Realize a atividade em círculo.
– Instruções: Demonstre o movimento e peça para que eles pratiquem em duplas.
– Materiais: Música de capoeira ao fundo.
– Adaptação: Para alunos com limitações físicas, proponha que realizem a ginga de forma sentada.
Atividade 2: “Esquiva Rápida”
– Objetivo: Desenvolver agilidade e coordenação.
– Descrição: Formar duplas onde um aluno tenta tocar o ombro do outro, que deve se esquivar.
– Instruções: Oriente os alunos a se movimentarem alternadamente.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Para alunos tímidos, ofereça a opção de se esquivar sem o toque.
Atividade 3: “Roda de Capoeira”
– Objetivo: Praticar a ginga e o trabalho em equipe.
– Descrição: Os alunos formam uma roda e, um a um, apresentam a ginga.
– Instruções: Um e outro aluno entra e sai da roda, se movendo ao ritmo da música.
– Materiais: Música de capoeira.
– Adaptação: Se necessário, deixe que apresentem na roda em duplas.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promova uma conversa em grupo onde os alunos podem expressar suas experiências, o que aprenderam sobre o respeito em grupo e a importância da capoeira.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de aprender sobre a capoeira?
2. Como podemos respeitar os colegas enquanto nos divertimos jogando capoeira?
3. Quais foram os sentimentos que você teve enquanto se movia?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e interações com os colegas. O professor deve levar em consideração o envolvimento e o respeito demonstrado durante a aula.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de reflexão. Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam e a importância do respeito no contexto da capoeira. Reforce a ideia de que a capoeira é um espaço de camaradagem e aprendizado.
Dicas:
1. Utilize um ambiente amplo e seguro para as atividades.
2. Esteja atento ao nível de habilidade dos alunos e adapte as atividades conforme necessário.
3. Inclua elementos culturais, como a história da capoeira, para enriquecer a experiência.
Texto sobre o tema:
A capoeira é uma manifestação cultural rica e diversificada que foi desenvolvida entre escravizados africanos no Brasil, unindo elementos de dança, luta e jogo. Ela se destaca não só pela sua técnica e estética, mas também pela sua história de resistência e superação. Os alunos que praticam capoeira não apenas aprendem movimentos e estratégias corporais, mas também absorvem valores essenciais como a disciplina, o respeito, a cooperação e a solidariedade.
Os ritmos da capoeira, acompanhados de músicas e cantigas, trazem aos alunos a oportunidade de vivenciar e apreciar a musicalidade brasileira, conectando-se com suas raízes culturais. Essa prática proporciona também o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, além de estimular a autoexpressão e a confiança. Dessa forma, ao brincar de capoeira, os alunos não apenas se divertem, mas também se tornam parte de uma rica tradição cultural, fortalecendo sua identidade e seu pertencimento a uma história maior.
A capoeira permite que as crianças explorem o corpo de maneira criativa e livre, sendo um excelente meio de desenvolver a coordenação motora, a flexibilidade e a força. O ato de jogar capoeira em grupo promove a interação social e o respeito às diferenças, criando um ambiente onde todos podem se expressar sem medo de serem julgados.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, os alunos podem continuar a explorar a capoeira através de outras atividades, como a criação de uma apresentação em grupo que incorpore o que aprenderam. Essa atividade pode incluir elementos de dança, música ou até mesmo a elaboração de cartazes explicando a importância cultural da capoeira. Ao criar, os alunos desenvolverão uma maior conexão com a cultura e com os valores que ela representa.
Os alunos também podem ser incentivados a pesquisar sobre a história da capoeira e seu impacto na sociedade brasileira. Isso expandirá seu conhecimento sobre o tema e pode resultar em um material enriquecido para futuras aulas, integrando outras disciplinas como história e arte. Além disso, a prática regular de capoeira pode ser promovida como uma atividade extracurricular, permitindo aos alunos maior contato com a dança e suas técnicas.
Finalizando, é possível desenvolver atividades que estimulem a reflexão sobre os valores aprendidos na capoeira, como o respeito e a solidariedade, e como esses valores se aplicam à vida cotidiana e ao convívio escolar. Isso fortalecerá a aprendizagem e garantirá que os alunos levem esses conceitos para além da sala de aula, contribuindo para um ambiente escolar cada vez mais harmonioso.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental estar atento às necessidades dos alunos, criando um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitoso. A capoeira deve ser ensinada como uma prática lúdica e educativa, que promove não só o desenvolvimento físico, mas também social e emocional. O professor tem um papel crucial em guiar os alunos, proporcionando exemplos claros e encorajando a participação de todos.
A avaliação deve ser realizada de forma contínua, onde o professor observa e anota o desempenho e a interação dos alunos, promovendo feedbacks que os ajudem a refletir sobre suas participações. É importante lembrar que a capoeira, embora envolva movimentos físicos e coreografias, está fundamentada em princípios educativos que precisam ser respeitados e compreendidos pelos alunos.
Por fim, a capoeira oferece um aprendizado significativo, que vai além do movimento. Ela ensina sobre cultura, respeito e colaboração, moldando cidadãos mais críticos e conscientes. Esse plano de aula visa não apenas transmitir conhecimentos sobre a capoeira, mas também incentivar uma reflexão sobre a identidade cultural e social dos alunos no contexto escolar e na sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias sobre Capoeira:
– Objetivo: Introduzir a história da capoeira.
– Descrição: O professor narra a história da capoeira de forma lúdica, incorporando personagens e situações.
– Materiais: Lousa ou cartazes com imagens.
– Modo de Condução: Envolver os alunos na contação, pedindo que ils representem partes da história.
2. Criação de Instrumentos Musicais:
– Objetivo: Estimular a musicalidade.
– Descrição: Os alunos criam instrumentos utilizando materiais recicláveis e fazem uma apresentação após a aula.
– Materiais: Garrafas, caixas, papel e canetas.
– Modo de Condução: Rodas de comunidade onde cada aluno apresenta seu instrumento.
3. Desenhos Inspirados na Capoeira:
– Objetivo: Explorar a criatividade.
– Descrição: Após a atividade, os alunos desenham suas visões sobre a capoeira.
– Materiais: Papel e lápis coloridos.
– Modo de Condução: Exposição dos desenhos na sala de aula.
4. Fichas de Movimentos da Capoeira:
– Objetivo: Proporcionar conhecimento sobre os movimentos.
– Descrição: Os alunos recebem fichas com desenhos de movimentos e tentam reproduzi-los.
– Materiais: Fichas impressas.
– Modo de Condução: Transformar em um jogo onde os alunos se revezam.
5. Roda de Capoeira Virtual:
– Objetivo: Promover a interação online.
– Descrição: Criar um evento onde alunos, pais e familiares participem de uma roda de capoeira virtual através de vídeos.
– Materiais: Dispositivos com internet.
– Modo de Condução: Uso de plataformas online para integração.
Com essas sugestões, os alunos terão a oportunidade de explorar a capoeira de maneira mais profunda, criando um ambiente de aprendizado ativo que valoriza tanto as habilidades físicas quanto a cultura.
