“Aprendendo Aumentativos e Diminutivos de Forma Divertida!”
Esse plano de aula visa ensinar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a utilização adequada dos aumentativos e diminutivos, possibilitando que compreendam como a modificação do sufixo de uma palavra altera o seu significado. Esta prática ajudará os estudantes a expandirem seu vocabulário e a se expressarem mais claramente em suas produções textuais. Durante as atividades, os alunos terão a oportunidade de interagir, pratique e refletir sobre a utilização desses sufixos de uma forma lúdica e envolvente.
Tema: Aumentativo e Diminutivo
Duração: 3 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 a 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a aplicação dos sufixos -ão (aumentativo) e -inho/-zinho (diminutivo) em palavras, estimulando a criatividade dos alunos na produção de novos vocábulos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e formar o aumentativo e o diminutivo de substantivos.
– Praticar a escrita desses sufixos em palavras.
– Utilizar os aumentativos e diminutivos em contextos de produção textual.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
Materiais Necessários:
– Cartões com substantivos variados.
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas para exercícios.
– Lápis e borrachas.
– Materiais de papelaria (papel colorido, tesoura, cola).
Situações Problema:
– Como podemos transformar palavras para expressar tamanhos diferentes?
– O que significa quando dizemos que algo é “grosso” ou “fininho”?
Contextualização:
Inicie a aula questionando os alunos sobre o que eles já sabem sobre tamanhos. Explique que a língua portuguesa possui formas de modificar as palavras para indicar maior ou menor dimensão e que essas modificações ajudam a enriquecer a comunicação.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Sufixos: Explique os conceitos de aumentativo e diminutivo. Utilize exemplos cotidianos como “cachorro” e “cachorrinho”, “carro” e “carraça” (cuidado com o exemplo que não se aplica).
2. Exemplificação: No quadro, escreva palavras comuns e peça aos alunos para sugerirem seus aumentativos e diminutivos. Conduza um diálogo sobre como essas modificações alteram a percepção da palavra.
3. Exercício em Duplas: Peça que as duplas utilizem cartões com substantivos para criar listas de palavras para aumentativos e diminutivos, registrando-as em uma folha.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Criação de Palavras (1 hora):
– Objetivo: Estimular a criatividade na formação de aumentativos e diminutivos.
– Descrição: Cada aluno receberá um cartão com um substantivo. Eles devem criar o aumentativo e o diminutivo dele, desenhando como seria o objeto em grande e pequeno.
– Materiais: Cartões com substantivos e papel para desenhos.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, forneça palavras já selecionadas.
2. Jogo da Memória dos Sufixos (1 hora):
– Objetivo: Reforçar a identificação de aumentativos e diminutivos.
– Descrição: Prepare cartões, um com a palavra original e outro com seu aumentativo ou diminutivo. Os alunos jogarão em duplas, tentando encontrar os pares.
– Materiais: Cartões com palavras e seus sufixos.
– Adaptação: Alunos podem formar tríades para colaborar na busca dos pares.
3. Produção Textual Criativa (1 hora):
– Objetivo: Aplicar o que aprenderam na criação de um texto.
– Descrição: Os alunos devem escrever uma pequena história utilizando pelo menos cinco aumentativos e diminutivos.
– Materiais: Fichas para exercícios, lápis e borrachas.
– Adaptação: Ofereça um modelo ou estrutura para os alunos que ainda têm dificuldades com a escrita.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de reflexão em que os alunos compartilhem suas histórias e experiências sobre o uso de aumentativos e diminutivos, destacando como isso afeta a maneira como percebemos as coisas ao nosso redor e ao nosso comportamento na comunicação.
Perguntas:
1. O que acontece com o significado de uma palavra quando mudamos seu sufixo para aumentativo ou diminutivo?
2. Que palavras vocês acham mais divertidas quando transformadas e por quê?
3. Como os aumentativos e diminutivos ajudam na nossa fala do dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação da participação ativa dos alunos nas atividades, assim como na qualidade das produções textuais apresentadas. O professor também poderá criar uma rubrica com critérios de clareza, criatividade e uso correto dos sufixos.
Encerramento:
Finalize a aula revisando as principais aprendizagens e destacando a importância dos aumentativos e diminutivos na comunicação. Incentive os alunos a usarem essas formas em suas conversações cotidianas e em suas produções textuais futuras.
Dicas:
– Utilize sempre exemplos do cotidiano dos alunos para que eles possam se relacionar melhor.
– Incentive a interação entre os alunos, pois aprender em grupo pode ser mais enriquecedor.
– Lembre-se de revisar palavras com diferentes grupos de alunos, promovendo uma aprendizagem inclusiva.
Texto sobre o tema:
Os aumentativos e diminutivos são elementos fundamentais da língua portuguesa que permitem enriquecer o vocabulário e a expressão verbal. O uso de sufixos para aumentar ou diminuir a noção de um substantivo carrega um valor subjetivo, que pode variar de acordo com o contexto em que é empregado. Por exemplo, a palavra “gato” pode se transformar em “gatinho” para expressar carinho ou em “gatão” para indicar um gato robusto, destacando não só a forma, mas a intenção comunicativa. Ao aprender a utilizar esses sufixos, os alunos não apenas ampliam seu vocabulário, mas também desenvolvem habilidades críticas para distinguir e expressar nuances de significado de maneira clara. Eles passam a perceber que a linguagem é muito mais do que mera comunicação; é um instrumento que molda a realidade e expressa sentimentos.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que os alunos estejam confortáveis com a aplicação dos aumentativos e diminutivos, pode-se aproveitar essa base para a introdução de novos temas relacionados, como sinônimos e antônimos, ajudando-os a entender melhor a dinâmica das palavras e suas funções. Além disso, a leitura de histórias e poemas que usem esses sufixos poderá enriquecer seu entendimento e apreciação literária. Incorporar jogos de palavras ou desafios de escrita pode ser uma excelente forma de contínua exploração da língua. Também é interessante conectar o conteúdo a outras disciplinas, como artes, promovendo atividades criativas em que eles desenhem ou representem seu entendimento sobre os temas tratados.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o plano de aula se mantenha flexível e adaptável às reações e resultados do público-alvo. Como os alunos do 2º ano estão em um estágio de aprendizado crítico, os educadores devem estar atentos a quaisquer áreas de dificuldade e prontos para oferecer assistência extra ou diferentes abordagens aos grupos que apresentem desafios. O uso de feedback constante e atividades de reforço, como revisões e jogos educativos, dará suporte à aprendizagem contínua e ajudará a solidificar o entendimento dos sufixos na mente dos alunos. Além disso, o uso de tecnologia, como aplicativos de ensino e jogos interativos, pode fornecer oportunidades adicionais de aprendizagem que se alinham com as competências e expectativas dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Montagem de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes ilustrativos onde desenham as palavras, junto à sua versão no aumentativo e diminutivo, utilizando cores e imagens atrativas. Isso pode ser feito em grupo, estimulando a colaboração.
2. Teatro de Fantoches: Organize um pequeno teatro de fantoches onde os personagens falam usando aumentativos e diminutivos, encenando situações cotidianas que os alunos conhecem.
3. Histórias em Quadrinhos: Peça que os alunos desenhem histórias em quadrinhos com personagens cujos diálogos incluam aumentativos e diminutivos. Isso os fará pensar criticamente sobre o que desejam expressar.
4. Jogos de Revezamento: Crie um jogo em que um aluno diz uma palavra e os outros devem criar rapidamente o aumentativo ou diminutivo. A velocidade e o acerto podem ser pontuados, promovendo competição lúdica.
5. Caça-Palavras: Prepare uma caça-palavras onde os alunos encontrem palavras em aumentativos e diminutivos, seguidas de um desafio para que formem frases com elas, integrando criatividade e a prática oral.
Esse plano de aula oferece uma base sólida para que os alunos do 2º ano entendam e utilizem aumentações e diminuições nas palavras, e ao mesmo tempo, automatize seu aprendizado de forma divertida e interativa.
