Aprendendo as Partes do Corpo em Inglês: Plano de Aula Divertido
A proposta deste plano de aula é explorar o tema “partes do corpo”, utilizando o idioma inglês como ferramenta de aprendizado. O foco é proporcionar uma experiência lúdica e interativa para as crianças pequenas, de 4 a 5 anos, onde podem aprender sobre seu próprio corpo de forma divertida e engajadora. Esse plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, especialmente enfocando o desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos alunos.
Por meio de atividades práticas e músicas, as crianças não apenas expandirão seu vocabulário em inglês, mas também desenvolverão habilidades sociais e motoras. Assim, este plano de aula não só atende às necessidades educativas, mas proporciona um ambiente onde o aprendizado se torna um momento prazeroso e colaborativo.
Tema: Partes do corpo em inglês
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e o reconhecimento das partes do corpo utilizando o idioma inglês, integrando atividades lúdicas e interativas que fomentem a comunicação e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
– Identificar as partes do corpo em inglês.
– Desenvolver o vocabulario em inglês relacionado ao corpo humano.
– Estimular a empatia e a valorização das características de cada um.
– Promover a coordenação motora através de atividades físicas.
– Favorecer a expressão oral na língua inglesa por meio de canções e interação.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO05) *Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.*
– (EI03CG02) *Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.*
– (EI03EF01) *Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.*
Materiais Necessários:
– Cartazes ou imagens de partes do corpo (cabeça, ombro, joelhos, pés)
– Música “Head, Shoulders, Knees and Toes” em inglês
– Brinquedos ou bonecos que tenham partes do corpo destacáveis
– Canetas coloridas e papel para desenho
– Um espelho (se possível)
Situações Problema:
– Como você pode mostrar onde está seu cabeça em inglês?
– O que você pode fazer com suas mãos?
Contextualização:
Iniciar a aula explicando que hoje o foco será aprender sobre as partes do corpo em inglês. O professor pode falar sobre a importância de conhecer nosso corpo e como isso nos ajuda a cuidar dele. À medida que as crianças interagem, elas podem mencionar partes do corpo em português e, em seguida, o educador as ensinará os termos correspondentes em inglês.
Desenvolvimento:
A aula será conduzida em etapas que estimulam tanto a audição como a movimentação. A ideia é integrar o conhecimento linguístico com a prática corporal.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Músicas e Movimentos
– Objetivo: Apresentar as partes do corpo em inglês.
– Descrição: Introduzir a música “Head, Shoulders, Knees and Toes”. O professor deve tocar a música e realizar a coreografia correspondente, apontando as partes do corpo.
– Instruções Práticas: Reproduzir a música e acompanhar os movimentos conforme a letra.
– Materiais: Sistema de som para tocar a música.
– Adaptação: Alunos que apresentam limitações de movimento podem indicar as partes do corpo com as mãos.
Atividade 2: Identificando Partes do Corpo
– Objetivo: Reconhecer e nomear partes do corpo em inglês.
– Descrição: Exibir cartazes ou imagens e solicitar que cada aluno indique uma parte do corpo, dizendo o nome em inglês.
– Instruções Práticas: Percorrer os cartazes e incentivar os alunos a repetirem após o professor.
– Materiais: Cartazes das partes do corpo.
– Adaptação: Usar bonecos ou brinquedos para os alunos nomearem em caso de dificuldade.
Atividade 3: Desenha o Seu Corpo
– Objetivo: Promover a expressão artística e o reconhecimento das partes do corpo.
– Descrição: Distribuir folhas e canetas coloridas e pedir que cada criança desenhe uma versão divertida de seu corpo, mencionando as partes em inglês.
– Instruções Práticas: Estimular o diálogo, fazendo perguntas sobre o que eles desenharam e incentivando a nomear em inglês.
– Materiais: Papel e canetas coloridas.
– Adaptação: Alunos com dificuldade em desenhar podem colar figuras de revistas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para discutir o que aprenderam sobre as partes do corpo e a importância delas. Incentivar cada aluno a compartilhar seu desenho e a falar sobre suas partes do corpo.
Perguntas:
– Qual é a parte do corpo que você mais gosta e por quê?
– Como podemos cuidar bem do nosso corpo?
– Quais partes do corpo usamos para dançar?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas e sua capacidade de identificar e nomear as partes do corpo em inglês. O professor deve considerar a interação social e o envolvimento individual de cada aluno.
Encerramento:
Concluir a aula relembrando as partes do corpo aprendidas. O professor pode fazer uma revisão rápida com uma música ou chant, e convidar as crianças a se moverem enquanto repetem as partes do corpo.
Dicas:
– Incentive a interação e o apoio mútuo entre as crianças durante as atividades.
– Cada atividade deve ser adaptada conforme o nível de entendimento da turma.
– Utilize reforços positivos para estimular a participação e a confiança das crianças.
Texto sobre o tema:
O corpo humano é uma estrutura complexa e fascinante. Ao explorar as partes do corpo, não apenas melhoramos a compreensão da anatomia básica, mas também promovemos a consciência corporal nas crianças. Essa consciência é fundamental, pois ao conhecermos nossos limites e capacidades, conseguimos nos cuidar melhor e desenvolver hábitos saudáveis. É importante que as crianças aprendam que cada parte do corpo tem uma função especial e que todas são igualmente importantes, promovendo assim uma cultura de respeito e valorização da diversidade corporal.
Além disso, o ensino de uma língua estrangeira desde a primeira infância traz benefícios cognitivos, como a ampliação do vocabulário e o desenvolvimento da linguagem oral. Trabalhar com atividades que combine movimento e música facilita a memorização e torna o aprendizado mais leve e agradável. Afinal, aprender pode e deve ser divertido, especialmente quando se trata de crianças tão pequenas.
Ao integrar o inglês no aprendizado sobre o corpo, os educadores não se limitam a ensinar palavras, mas também criam um ambiente onde as crianças podem se expressar e interagir umas com as outras, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais essenciais. A educação infantil deve sempre ser um espaço de descoberta e criatividade, onde cada criança é encorajada a explorar seu mundo de maneira segura e acolhedora.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma diversidade de atividades relacionadas, como criar uma apresentação de teatro de fantoches onde cada parte do corpo ganha vida e interage com as outras. Isso não só reforça o que foi aprendido, mas também introduz habilidades de encenação e injustiça lúdica, que são tão importantes no desenvolvimento infantil.
Outra possibilidade é a realização de uma feira de saúde, onde as crianças possam participar de jogos que fomentem o conhecimento sobre os cuidados que devemos ter com cada parte do corpo. Essa atividade pode atrair a participação dos pais, promovendo um envolvimento familiar e a troca de experiências entre a comunidade, que enriquece o aprendizado.
Finalmente, o professor pode implementar um projeto de reciclagem de conhecimentos, onde os alunos revisitam tudo que aprenderam ao longo do ano, incluindo as partes do corpo, e criam um mural com imagens, palavras e desenhos. Este mural pode ser exposto na escola, promovendo orgulho e valorização da aprendizagem na infância.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento à diversidade da turma e adapte as atividades conforme necessário. Cada criança possui um ritmo e estilo de aprendizado próprios, e o educador deve ser um mediador que guia e apoia cada um nesse processo. A inclusão de todos nas atividades, respeitando suas limitações e individualidades, é crucial para garantir um ambiente acolhedor e inclusivo.
Uma abordagem lúdica e prática torna o aprendizado mais significativo e memorável. Integrar música, movimento e artes visuais enriquece a experiência educacional e ajuda as crianças a fixarem o conteúdo de forma natural e divertida. Incentivar a interação entre os alunos também promove um ambiente de colaboração, onde todos aprendem uns com os outros.
Por fim, é importante que ao longo do desenvolvimento desse plano, o professor faça observações e registros das interações e evoluções dos alunos. Isso não apenas ajudará na avaliação do aprendizado, como também será um recurso valioso para aprimorar futuras aulas e abordagens pedagógicas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da Memória das Partes do Corpo
Objetivo: Reforçar a memorização das partes do corpo em inglês de forma interativa.
Materiais: Cartões com imagens de partes do corpo e suas respectivas palavras em inglês.
Modo de condução: Criar um jogo simples de memória. Distribuir os cartões virados para baixo. As crianças devem, em dupla, virar dois cartões por vez, tentando fazer pares. Quando um par é encontrado, a criança deve dizer a parte do corpo em inglês.
Sugestão 2: Concurso de Mime
Objetivo: Estimular a comunicação não verbal e o reconhecimento das partes do corpo.
Materiais: Papel e caneta.
Modo de condução: Cada criança escreve o nome de uma parte do corpo em um papel. Em seguida, elas devem representar essa parte usando movimentos e expressões, e os colegas adivinham qual é.
Sugestão 3: Desfile das Partes do Corpo
Objetivo: Promover a expressividade e o respeito pelas diferenças.
Materiais: Tecido ou papel colorido.
Modo de condução: As crianças podem criar um “traje” onde cada parte do corpo é representada por um tecido diferente. Elas devem desfilar e apresentar seu traje, explicando o que aquela parte do corpo representa.
Sugestão 4: Livro de Histórias do Corpo
Objetivo: Fomentar a roupar as histórias e a leitura.
Materiais: Papéis, canetas e imagens.
Modo de condução: Cada criança é convidada a criar uma página de um livro onde ela pode desenhar a parte de seu corpo que mais gosta e contar uma pequena história sobre essa parte, dizendo também o nome dela em inglês.
Sugestão 5: Caça ao Tesouro do Corpo
Objetivo: Reconhecer as partes do corpo de forma divertida.
Materiais: Imagens das partes do corpo escondidas pela sala.
Modo de condução: Esconda imagens das partes do corpo em inglês pela sala. As crianças precisam encontrá-las e trazer para a roda, nomeando-as em inglês.
